部編版小學(xué)語文二年級下冊說教材總

1、人教版小學(xué)(xioxu)語文二年級下冊 深入解讀課標(biāo)明晰知識結(jié)構(gòu) 把握(bw)教學(xué)方向第一頁，共四十七頁。說課標(biāo)，明方向。說教材，知結(jié)構(gòu)。說建議(jiny)，重實施。說課順序(shnx)第二頁，共四十七頁。說課標(biāo)，明方向(fngxing)。第三頁，共四十七頁。第一階段目標(biāo)(mbio)養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣喜歡閱讀，初步感受閱讀的樂趣留心周圍事物，寫自己所想，寫自己所見有表達的自信心，能完整的復(fù)述一件事對周圍事物有好奇心，并能通過各種形式表達自己的觀察所得識字(sh z)與寫字綜合性學(xué)習(xí)口語交際寫話閱讀第四頁，共四十七頁。二年級下冊教學(xué)(jio xu)目標(biāo)繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,借助拼音識字正音.認識

2、400個字,會寫300個字,有主動識字的愿望,書寫工整規(guī)范繼續(xù)使用音序和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字能力喜歡閱讀,對閱讀產(chǎn)生興趣,積累名言警句,學(xué)會與人交流,并樂于交流對寫話產(chǎn)生興趣,學(xué)會運用積累的詞句,學(xué)會使用基本的標(biāo)點符號第五頁，共四十七頁。說教材(jioci) 知結(jié)構(gòu)第六頁，共四十七頁。2、安排了詞與句的練習(xí)二、設(shè)置“寬帶網(wǎng)”“我知道”搭建拓展(tu zhn)知識的平臺編寫(binxi)特點 1、強化導(dǎo)語 導(dǎo)學(xué)功能 2、加強單元內(nèi)容整合，設(shè)計活動。1、我會認，我會寫，讀一讀，背一背3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，調(diào)動學(xué)生積極思維的合作探究式學(xué)習(xí)4、安排課堂延伸，拓展語文實踐活動學(xué)習(xí)泡泡，引導(dǎo)學(xué)生

3、自讀自悟，加強親和力 單元導(dǎo)語，課后練習(xí)，語文園地一、圍繞專題整合內(nèi)容 加強教材整合性.四、課后練習(xí)重視聯(lián)系生活實際，著眼于積累語言。 二年級下冊三、大幅度更新課幻燈片 8文，教材更具時代感，更貼近兒童生活五、突破傳統(tǒng)方式，增強教材與學(xué)生之間的親和力六、教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性，增強適應(yīng)性1.擴大識字量2.六篇選讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣3.尊重學(xué)生個體差異第七頁，共四十七頁。描寫美好春光找春天倡導(dǎo)動腦動手、勤于思考畫風(fēng)奉獻愛心、關(guān)愛他人 泉水 反映首都新貌北京亮起來了引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘 最大的書樹立良好品質(zhì)感悟做人道理畫家和牧童 介紹科學(xué)知識 愛迪生救媽媽 第八頁，共四十七頁。導(dǎo)語(doy

4、)四篇課文(kwn)語文園地日積月累我的發(fā)現(xiàn)口語交際展示臺教材編寫 體例課文點出專題生字一律注本音，在語句之中，有的要讀輕聲或者 變調(diào) 課文不再全文注音寬帶網(wǎng)編寫體例第九頁，共四十七頁。 總共32篇課文 略讀4篇選讀課文6篇生字表（一）和（二）內(nèi)容(nirng)結(jié)構(gòu)第十頁，共四十七頁。第四單元用心思考(sko)，勇于創(chuàng)造第二單元(dnyun)奉獻與關(guān)愛第三單元愛祖國愛家鄉(xiāng)第一單元春天里的發(fā)現(xiàn)第五單元熱愛自然，了解自然第七單元要正確看待問題，善于思考第八單元走進科技世界第六單元培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)二年級下冊全冊知識樹第十一頁，共四十七頁。4.熱愛(r i)自然，保護環(huán)境愛護動物2.熱愛(r i)祖國，

5、熱愛(r i)家鄉(xiāng)3.學(xué)會看問題，善于思考1.多彩的季節(jié)5.熱愛科學(xué)7.熱愛生活，學(xué)會奉獻關(guān)系他人，學(xué)會與人和諧相處6.培養(yǎng)良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)本學(xué)段專題第十二頁，共四十七頁。已經(jīng)學(xué)過的知識一下(三)愛護環(huán)境二上(七)保護環(huán)境，愛護動物后續(xù)內(nèi)容三上(六)祖國的美麗和富饒三下(二)保護環(huán)境我們能做些什么四上(一)感悟大自然的神奇立體(lt)整合本冊內(nèi)容二下（五）熱愛自然，了解自然熱愛(r i)自然，保護環(huán)境，愛護動物第十三頁，共四十七頁。說建議(jiny) 重實施第十四頁，共四十七頁。把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)雷雨時，建議學(xué)生留心觀察天氣的變化，讓孩子們到戶外觀察天氣并寫一篇觀察

6、日記。學(xué)習(xí)“語文園地五”的“展示臺”時讓孩子們展示自己的日記。識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題 遵循識寫分開多認少寫的原則預(yù)習(xí)課文自主識字小組合作識字過關(guān)形式多樣加強鞏固培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣加強對課文中易錯字的書寫 指導(dǎo)教學(xué)(jio xu)建議第十五頁，共四十七頁。以讀為本重視朗讀指導(dǎo)提倡學(xué)生多讀課文在讀書中學(xué)會積累重視老師的范讀選擇恰當(dāng)?shù)淖x書類型在體驗感悟中朗讀重視課外閱讀閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題和建議第十六頁，共四十七頁?？谡Z交際教學(xué)(jio xu) 注意的問題口語交際教學(xué)之前，要提前(tqin)布置準(zhǔn)備工作創(chuàng)設(shè)交際情境，形成多角度的交流互動鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流如學(xué)習(xí)口

7、語交際春天里的發(fā)現(xiàn)我是這樣設(shè)計的再評一評，誰說得好。課前就先要布置學(xué)生去尋找春天，收集有關(guān)的資料圖片上課時學(xué)生帶著自己的發(fā)現(xiàn)來，先在小組內(nèi)交流，再推薦說得好的學(xué)生或做得好的學(xué)生在班上展示。第十七頁，共四十七頁。開展豐富多彩的語文實 踐活動教學(xué)(jio xu)建議做游戲、唱歌、猜謎語開故事會、朗誦會、演課本劇帶領(lǐng)學(xué)生走進自然、社會生活，在生活中學(xué)習(xí)運用語文。第十八頁，共四十七頁。評價(pngji)建議明確指出學(xué)生長處與改進措施，為學(xué)生指明方向評價(pngji)建議善于利用激勵性評價 注重運用導(dǎo)向性評價評價要敢于批評，指明方向 注重評價主體的多元與互動 加強學(xué)生的自我評價和相互評價，促進學(xué)生主動學(xué)

8、習(xí)，自我反思 客觀的評價可以讓學(xué)生正確的認識自己的問題所在教師學(xué)會賞識學(xué)生是每一個學(xué)生產(chǎn)生樂于求知，積極向上的情感 第十九頁，共四十七頁。開發(fā)利用教材資源開發(fā)利用多媒體資源組織實踐，開發(fā)地域資源聯(lián)系生活，創(chuàng)建環(huán)境資源合理利用教室校園以及學(xué)生開展的各項活動，讓學(xué)生在活動中去尋找語文，感受語文利用文本插圖，在拓展延伸中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 開發(fā)(kif)和利用課程資源的課程(kchng)資源 利用圖片和視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的掌握和理解。讓學(xué)生走出校園，走進大自然，去感受校園外的語文，拓寬學(xué)習(xí)空間。第二十頁，共四十七頁。2022/9/13雷鋒叔叔(sh shu)，你在哪里 說課稿

9、第二十一頁，共四十七頁。2022/9/13第二十二頁，共四十七頁。一、說教材(jioci)分析二、說學(xué)情分析三、說教法和學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計第二十三頁，共四十七頁。一、說教材(jioci)分析雷鋒叔叔，你在哪里是人教版二年級第二(d r)單元的一篇講讀課文。本單元的宗旨是讓學(xué)生明白：有愛，才會甘于奉獻；有愛，才會樂于助人。課上我和學(xué)生一起去細細品味這些充滿愛的詩文。本文是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”娓娓的向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心弦，因此在朗讀感悟時，我把重點放在“感”上，在心底里真誠的呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽見了小溪在說話

10、，小路在說話，我們看見了在長長的小溪邊，彎彎的小路上，哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。讀完這首詩，要讓學(xué)生明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。第二十四頁，共四十七頁。2022/9/13本課我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、會認12個生字、會寫12個字。2、有感情的朗讀課文。背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。3、通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。目標(biāo)1、2為教學(xué)重點：在教學(xué)中，我通過多讀成誦的方法讓學(xué)生在讀(zi d)中體驗，逐漸能夠背誦課文。結(jié)合本課，我讓學(xué)生課前搜集關(guān)于雷鋒的資料，并在上課時交流，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料的能力。目標(biāo)3是難點：關(guān)于難

11、點，通過課件展示資料圖片，和課外延伸的小詩入手，使學(xué)生明白了要樂于助人，樂于奉獻愛心。第二十五頁，共四十七頁。2022/9/13二、說學(xué)情分析(fnx) 我們都知道雷鋒是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士，但學(xué)生們卻不是這樣。偶然間我發(fā)現(xiàn)我們班孩子特別是男孩子特崇拜“奧特曼”或“喜羊羊”等諸多動畫人物。衣服，鞋子都是要穿有“奧特曼”、“喜羊羊”圖案(t n)的?！皧W特曼”、“喜羊羊”是他們心中的英雄！為什么我們就不能利用孩子崇拜英雄、真誠善良的特點，把我們文章中的“雷鋒”也塑造成為孩子心中的英雄呢？讓孩子們學(xué)習(xí)自己喜歡的英雄的故事，做英雄應(yīng)該做的事呢？學(xué)生已經(jīng)具備了崇拜的心理，高度模仿的能力，

12、那我們就給他一個英雄，讓他去崇拜、去模仿、去學(xué)習(xí)。第二十六頁，共四十七頁。2022/9/13根據(jù)學(xué)生年齡特征，我確定“情景激趣法”、“指導(dǎo)朗讀法”、“故事法”、“展示法”等教學(xué)方法，以及“朗讀法”、“練習(xí)法”、“小組合作法”、“歌唱法”等形式的學(xué)習(xí)方法來教、學(xué)本課。力求緊密結(jié)合課文(kwn)，貼近學(xué)生心理，符合學(xué)生年齡特征。三、說教(shujio)法學(xué)法第二十七頁，共四十七頁。教學(xué)課時計劃用2課時。第一課時學(xué)習(xí)要認識的生字，理解課文；第二課時學(xué)習(xí)要寫會的生字，并背會課文，且進行一些(yxi)課外的延伸。 四、教學(xué)(jio xu)過程第二十八頁，共四十七頁。教學(xué)(jio xu)過程第一課時 一、

13、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課時，我從本單元上一課無私奉獻的泉水入手，提示泉水娃娃為大自然和人們做許多好事，引出本課的一位解放軍叔叔，他也熱情地幫助著身邊的人們。最后利用課件播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，出示圖片導(dǎo)入，板書，并隨即講解“鋒”“叔”二字。然后，請同學(xué)們說說課前搜集到的關(guān)于雷鋒的資料，講講雷鋒的故事。二、整體感知課文首先，利用視頻播放雷鋒叔叔，你在哪里，聽范讀，熟悉課文。然后自讀課文，教師提出初讀要求：讀準(zhǔn)字音，勾出生字，標(biāo)出小節(jié)，學(xué)生自學(xué)課文。然后小組內(nèi)自學(xué)字詞。三、深入理解課文，有感情的朗讀課文。首先學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)朗讀時，重點指導(dǎo)兩個“你在哪里”。然后學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)。接著下一

14、個環(huán)節(jié)，聽老師的朗讀，閉上眼睛做想象，如果你是那個迷路的孩子，或是年邁的大娘，你想對雷鋒叔叔說些什么？學(xué)生自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。最后學(xué)習(xí)第五小節(jié)。播放一段公益廣告，展示現(xiàn)實生活中“雷鋒”圖片，讓學(xué)生體會雷鋒精神一直鼓舞著人們，雷鋒就在我們身邊。懂得誰為人們做了好事，誰就是“活雷鋒”。最后，請學(xué)生看看書上的學(xué)習(xí)伙伴，他向我們提出了一個很好的建議，讓學(xué)生找一找身邊的活雷鋒。四、鞏固練習(xí)積累“彎彎的小路”、“晶瑩的露珠”這樣的詞語嗎。試著用這些詞說話，或再找一些這樣的詞語，再讀一讀。體會這篇課文中語言(yyn)的優(yōu)美。第二十九頁，共四十七頁。第二課時一、復(fù)習(xí)生字首先認讀生字詞，重點強調(diào)：“滴

15、、灑、泥、濘”四個都有三點水旁的字，這幾個字的右半部分的書寫應(yīng)該細心指導(dǎo)?！斑~、迷、跡”三個都有走之的字，重點指導(dǎo)筆順?！袄住⑿琛倍值闹笇?dǎo)重點為雨字頭?！懊啊弊?，要特別提醒學(xué)生注意上邊的“曰”要寬，下邊的“目”要窄。強調(diào)寫詞語“泥濘”時不要分開。然后讓學(xué)生練習(xí)書寫，交流展示。二、背誦課文方式：自由背、小組背、齊背。三、鞏固(gngg)練習(xí)形近字組詞“米”、“迷”；“峰”、“鋒”；“低”、“滴”；“酒”、“灑”；“寧”、“濘”要讓學(xué)生區(qū)分，并合理運用。最后讀一讀課后的“我知道”，積累信息。四、課堂小結(jié)，拓展學(xué)習(xí)運用課件，鼓舞學(xué)生用實際行動學(xué)習(xí)雷鋒，從身邊小事做起。學(xué)唱歌曲，在歌聲中愉快的結(jié)束本

16、課。第三十頁，共四十七頁。2022/9/13五說板書設(shè)計板書設(shè)計力求簡潔、明了，抓住文章(wnzhng)主線，體現(xiàn)主要內(nèi)容，凸顯文章(wnzhng)主旨。 雷鋒(li fng)叔叔，你在哪里 小溪 小路 雷鋒 抱孩子 背大娘 第三十一頁，共四十七頁。說課標(biāo)，明方向(fngxing)。第三十二頁，共四十七頁。說教材(jioci) 知結(jié)構(gòu)第三十三頁，共四十七頁。說建議(jiny) 重實施第三十四頁，共四十七頁。第四單元用心(yng xn)思考，勇于創(chuàng)造第二(d r)單元奉獻與關(guān)愛第三單元愛祖國愛家鄉(xiāng)第一單元春天里的發(fā)現(xiàn)第五單元熱愛自然，了解自然第七單元要正確看待問題，善于思考第八單元走進科技世界第

17、六單元培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)二年級下冊全冊知識樹第三十五頁，共四十七頁。4.熱愛(r i)自然，保護環(huán)境愛護動物2.熱愛(r i)祖國，熱愛(r i)家鄉(xiāng)3.學(xué)會看問題，善于思考1.多彩的季節(jié)5.熱愛科學(xué)7.熱愛生活，學(xué)會奉獻關(guān)系他人，學(xué)會與人和諧相處6.培養(yǎng)良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)本學(xué)段專題第三十六頁，共四十七頁。已經(jīng)學(xué)過的知識一下(三)愛護環(huán)境二上(七)保護環(huán)境，愛護動物后續(xù)內(nèi)容三上(六)祖國的美麗和富饒三下(二)保護環(huán)境我們能做些什么四上(一)感悟大自然的神奇立體(lt)整合本冊內(nèi)容二下（五）熱愛自然，了解自然熱愛(r i)自然，保護環(huán)境，愛護動物第三十七頁，共四十七頁。以讀為本重視朗讀指導(dǎo)提倡學(xué)

18、生多讀課文在讀書中學(xué)會積累重視老師的范讀選擇恰當(dāng)?shù)淖x書類型在體驗感悟中朗讀重視課外閱讀閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題和建議第三十八頁，共四十七頁。2022/9/13肖璐實驗(shyn)小學(xué)第三十九頁，共四十七頁。一、說教材分析二、說學(xué)情分析三、說教法和學(xué)法四、說教學(xué)(jio xu)過程五、說板書設(shè)計第四十頁，共四十七頁。教材(jioci)分析：縱向整合一下(yxi)第二單元棉鞋里的陽光等二上第六單元假如等愛第四十一頁，共四十七頁。2022/9/13二、說學(xué)情分析(fnx) 我們都知道雷鋒是一名全心全意(qun xn qun y)為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士，但學(xué)生們卻不是這樣。偶然間我發(fā)現(xiàn)我們班孩子特別是男

19、孩子特崇拜“奧特曼”或“喜羊羊”等諸多動畫人物。衣服，鞋子都是要穿有“奧特曼”、“喜羊羊”圖案的?！皧W特曼”、“喜羊羊”是他們心中的英雄！為什么我們就不能利用孩子崇拜英雄、真誠善良的特點，把我們文章中的“雷鋒”也塑造成為孩子心中的英雄呢？讓孩子們學(xué)習(xí)自己喜歡的英雄的故事，做英雄應(yīng)該做的事呢？學(xué)生已經(jīng)具備了崇拜的心理，高度模仿的能力，那我們就給他一個英雄，讓他去崇拜、去模仿、去學(xué)習(xí)。第四十二頁，共四十七頁。2022/9/13根據(jù)學(xué)生年齡特征，我確定“情景激趣法”、“指導(dǎo)朗讀法”、“故事法”、“展示法”等教學(xué)方法，以及“朗讀法”、“練習(xí)法”、“小組合作法”、“歌唱(gchng)法”等形式的學(xué)習(xí)方法來教、學(xué)本課。力求緊密結(jié)合課文，貼近學(xué)生心理，符合學(xué)生年齡特征。三、說教(shujio)法學(xué)法第四十三頁，共四十七頁。教學(xué)(jio xu)過程第一課時 一、導(dǎo)入新課二、整體感知課文三、深入理解課文，有感情的朗讀課文。播放一段