統(tǒng)編教材部編版五年級語文下冊語文園地八(共31張)課件

1、語文園地八第1課時第2課時交流平臺 本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很風趣。第1課時 楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。 孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?楊氏之子 大拇指在五指中，形狀實在算不上美。 身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人 家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指 中，卻是最肯吃苦的。 他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美， 處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。 手指一課，作者用風趣的語言，展現(xiàn)了五個性格各異的手指形象，讓我們聯(lián)想到生活中類似的人。 他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上， 他們的能力不讓于別人。手指 幸

2、虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們 聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”， 還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在 外面，我倒想出了一條自我安慰的理由， 我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還 面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。童年的發(fā)現(xiàn) 費奧多羅夫被老師誤會的時候，用自我調(diào)侃的語言來安慰自己，令人忍俊不禁。讀語言風趣的故事 孔融幼時到李膺家做客，上官大夫陳韙揶揄說：“小時了了，大未必佳?！笨兹诨氐溃骸跋刖r，必當了了?！?孔融機敏、幽默的對答，使陳韙尷尬不已，大丟面子。 歌德有一天在魏瑪公園散步，在一條小徑上，碰見了一個曾經(jīng)把他所有的作品都貶得一文不值的所謂批評家。兩人對面站著，那位批評家傲慢地說：“對

3、一個傻子，我絕不讓路。”“我正好相反?！备璧挛⑿χ?，站到了一邊。歌德順著對方的語意，把輕侮的詞匯回擲到對方的身上，使他再無還手之力。歌德以守為攻的幽默回答，表現(xiàn)了驚人的機智詞句段運用 他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān) 公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。 這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠 上的表演就像猴子在樹林間攀援、穿行。體會下面句子表達的特點，再選擇一個情景說一說。 他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。 形象地表明了中指地位的獨特與高貴中指 關(guān)公無名指 關(guān)平食指 周倉比喻 這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表現(xiàn)就像猴子在樹林

4、間攀援、穿行。比喻動作靈巧形象生動有趣 游子在外漂泊，如今回到朝思暮想的家鄉(xiāng)，就像離群的大雁回歸了隊伍，從此飛行有了方向。游子回到家鄉(xiāng) 比喻 游子漂泊大雁離群寫話訓(xùn)練 豆大的雨點落下來，打在玻璃窗上，“啪啪”地響個不停，簡直像一首激越的交響樂。雨點落在窗玻璃上 比喻 雨打玻璃聲激越的交響樂 遠處傳來一聲巨響，猶如猛虎怒吼，嚇得人們的心都提了起來。遠處傳來一聲巨響 比喻 一聲巨響猛虎怒吼 但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。 例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相 幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??； 血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒 去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁； 要進門了

5、，叫他撳電鈴。讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。 作者圍繞中心句，采用排比的修辭手法，從多方面列舉具體的事例來展現(xiàn)大拇指能吃苦耐勞的特點。 除夕夜，空中的焰火可真美?。∧闱?，那些燦爛的焰火，有的像一條火龍直竄上天，轉(zhuǎn)眼不見了身影；有的像一只只小螢火蟲，提著小燈籠在空中飛舞；有的像金色的垂柳，從空中慢慢降落；有的像流星雨一樣，一閃而過 仿寫示例：空中的焰火可真美??！像像像像中心句比喻排比書寫提示第2課時 書法雖沒有音樂那樣余音繞梁，雖沒有繪畫那樣讓人身臨其境，雖沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法也有著自己獨特的魅力，好的書法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。欣賞書法作品 顏真卿（709

6、784） 字清臣，別號應(yīng)方，京兆萬年（今陜西西安）人。唐朝名臣、書法家。顏真卿的書法精妙，擅長行、楷。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。簡介顏真卿 勤禮碑又稱顏勤禮碑，顏真卿71歲時所撰。顏勤禮，顏真卿的曾祖父。顏勤禮碑是顏真卿書法最為成熟時期的佳作之一。了解勤禮碑總的特點字形筆畫整體恢弘雄壯大氣磅礴以方為主端莊豁達豎重橫輕對比明顯縱向取勢外松內(nèi)緊日積月累 君子喻于義，小人喻于利。 論語 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 論語 惻隱之心，仁之端也。 孟子 多行不義，必自斃。 左傳 人有恥，則能有所不為。朱子語類這些都是有關(guān)個人修養(yǎng)的名言警句理解名

7、言，感受個人修養(yǎng)的意義君子喻于義，小人喻于利。 君子懂得的是道義，小人只懂得私利。釋義： 孔子從義和利的角度區(qū)分了君子與小人 有同情之心，是仁的開端。 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。孔子從心地與氣貌兩個方面談?wù)摿司优c小人 君子心胸坦蕩寬廣，小人經(jīng)常憂愁埋怨。釋義：惻隱之心，仁之端也。釋義：孟子所提倡的“仁”，是儒家崇尚的倫理道德人有恥，則能有所不為。多行不義，必自斃。 壞事干多了，一定會自取滅亡。 釋義： 人如果有了羞恥之心,有些不該做的事情就能夠不去做了。釋義：從側(cè)面突出了“義”的重要性告誡我們要有所為，有所不為運用根據(jù)情景填入合適的句子（1）孔子一生重道義輕財利，所謂“_ _，_”，這就是圣人 的義利觀的精準體現(xiàn)。（2）這伙犯罪分子偷盜、搶劫，無惡不作， 要知道，“_,_”，他 們終究是不會有好下