閱讀初中概括文章主要內(nèi)容市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、概括文章主要內(nèi)容一、標題擴展法二、重點突出法三、句子摘錄法四、要素串聯(lián)法五、段意合并法第1頁知識歸納敘事為主文章：敘述事情經(jīng)過寫人為主文章：人物做了什么寫景狀物文章：從幾個方面描寫事物特點第2頁一、標題擴展法題目是文章眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多文章信息。不少課文題目，就是文章內(nèi)容高度概括。歸納這類文章主要內(nèi)容，我們能夠借助課題。首先要讀懂字面上表示意思，再依據(jù)課文內(nèi)容把課題擴展成一句完整話，在此基礎(chǔ)上逐步進行豐滿，使表示愈加完整，愈加全方面。如草船借箭，讀后把課題四個字擴展成一句話：諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。在此基礎(chǔ)上補上借箭起因，及周瑜最終態(tài)度，然后稍加整理就能概括出課

2、文主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮，要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭。諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。周瑜自嘆不如。學(xué)會從課題入手也就悟到了“概括”與“詳細”之間關(guān)系了。第3頁掌握概括事件方法提升概括完整性10月10日第4頁示例：母親在風(fēng)雪中塞給“我”一只熱水袋，“我”被細致入微母愛所感動事件二：摯友在我待業(yè)時微笑著送錢給“我”交學(xué)費，“我”被真摯友情所感動事件三：校優(yōu)異教師在我第一次上課時微笑著給“我”勉勵，“我”被真誠寬容所感動事件四：徐本禹在“感動中國”晚會上動情地講話，“我”被這人間大愛所感動10月10日第5頁1、概括方法：經(jīng)過把握事件關(guān)鍵語句，并聯(lián)絡(luò)文章標題主題來概括2、概括表述：形式：“

3、誰在何種情況下怎樣做某事，結(jié)果怎樣”要求：簡練、到位、完整小結(jié)10月10日第6頁 二、重點突出法 有些文章，重點部分十分突出，而全文主要內(nèi)容就在其中。所以，只要抓住這個重點部分段落大意，再加上一些必要補充交代，全文主要內(nèi)容就歸納出來了。詳細操作：能夠先簡單地讀讀課文，了解大致內(nèi)容。然后找出文章重點段，搞清作者在重點段中要表示意思，再聯(lián)絡(luò)其余各段作適當補充，文章主要內(nèi)容就自然概括出來了。 第7頁如落花生一文，重點部分是第二大段：一家人嘗花生，談?wù)摶ㄉ锰帲⒁曰ㄉ髯鋈艘鰟?wù)實有用人。以此為關(guān)鍵，聯(lián)絡(luò)文中其它內(nèi)容，就不難概括出全文主要內(nèi)容：作者一家人在后園過花生節(jié)，他們邊品嘗花生，邊談?wù)摶ㄉ锰?/p>

4、，父親以花生來比喻，告訴我們要做有用人，不要做只講體面而對他人沒有好處人。 第8頁三、句子摘錄法有文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句，或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提醒了全文主要內(nèi)容。摘錄這些概括性語句，稍加改動，就能夠成為全文大意。利用句子摘錄法，有時候我們能夠直接“抄”。如偉大情誼，直接摘抄過渡段作為全文大意：馬克思和恩格斯不但在生活上相互關(guān)心，相互幫助，更主要是他們在共產(chǎn)主義事業(yè)上親密合作。 第9頁 有時候我們摘錄中心句后，還需要“串”。如老舍筆下貓，既寫了大貓，又寫了滿月小貓 。我們在概括課文大意時，必須把文中兩個中心句串聯(lián)起來：貓性格很古怪，而滿月小貓更可愛。還有時候，中心句表示比較

5、煩瑣，我們還需要“縮”，精簡一些修飾性詞語，使課文大意表示得更精煉。第10頁 四、要素串聯(lián)法不一樣體裁文章關(guān)鍵點不一樣。以敘事為主文章，我們在概括主要內(nèi)容時，往往能夠抓住“六要素”，先羅列出事件時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，再加以整理成一段表示通順話。格式能夠設(shè)置為：人 在什么情況下做了什么事 結(jié)果怎樣第11頁。如董存瑞舍身炸暗堡，事情發(fā)生時間：1948年5月25日；地點：隆化中學(xué)；主人公：董存瑞；起因：敵人火力封鎖了部隊前進；經(jīng)過：董存瑞在戰(zhàn)友掩護下，冒著炮火，沖到橋下，用自己身體頂住炸藥包舍身炸毀了暗堡。結(jié)果：毀滅了敵人，戰(zhàn)斗取得了勝利。 第12頁把六要素內(nèi)容連接起來，就能夠概括出文

6、章主要內(nèi)容：1948年5月25日，在解放隆化戰(zhàn)斗中，敵人暗堡火力封鎖了部隊前進。董存瑞在戰(zhàn)友掩護下，冒著炮火，沖到橋下，用自己身體頂住炸藥包，舍身炸毀了暗堡。戰(zhàn)斗取得了最終勝利?！爸攸c羅列法”采取先分解后綜合思緒，使概括課文主要內(nèi)容化繁為簡，化難為易。第13頁 五、段意合并法一篇文章由幾個段落組成，我們能夠用合并段落大意方法概括文章主要內(nèi)容。先理清文章脈絡(luò)，寫出每大段意思，再依據(jù)文章內(nèi)容分清主次。假如都是主要，就把段意合并起來；假如有主要，有次要，則需要抓住主要，舍掉次要。合并時，要對各段大意做適當修改，刪除重復(fù)內(nèi)容，綜合相同內(nèi)容。 第14頁1請用簡練語言概括選文主要內(nèi)容。“我”最初打算送父親

7、到養(yǎng)老院養(yǎng)老，經(jīng)過屢次情感洗禮，最終“我”改變主意，接父親到北京養(yǎng)老。第15頁2選文三次寫到“我”忍不住流淚，它們分別表示了“我”什么樣情感？第一次潸然淚下，表示了“我”對父親憐憫和愛意。第二次淚如泉涌，表示了我對父親愧疚之情。第三次失聲痛哭，表示了“我”深深地自責(zé)、后悔之情。第16頁3有些人認為“父親送我上幼稚園”那件事應(yīng)放在“父親給我買包子”之前寫。你認為可不能夠這么寫？請說明理由。不能夠。1.因為原文使用插敘，“父親送我上幼稚園”和“我送父親到養(yǎng)老院路途”中，二者恰好形成對比。2.這么安排使父親形象更感人，使“我”更渺小，對“我”思想觸動很大。第17頁4選文在第17段，改變稱謂，稱父親為

8、“這個男人”。請說說作者這么改理由。1.男人在人們印象中是一個勇敢、有擔(dān)當人。改換稱謂后，更能表現(xiàn)“我”對父親感激、敬愛之情。2.作為父親“這個男人”，“我”更應(yīng)“有始無終”地感恩他，贍養(yǎng)他，不能讓他受半點委屈。第18頁5請你談?wù)勛x了這篇文章感悟。1.父母在，不遠游，?；丶铱纯?，陪同父母。2.“友情”感恩可能有始無終，但“親情”感恩是有始無終。第19頁1請用簡練語言概括選文主要內(nèi)容。公交車上一個小女孩纏著媽媽要獨自一人坐“我”座位，“我”因其任性沒有滿足她愿望。第20頁2結(jié)合文章內(nèi)容，說說標題“孩子，有些東西不屬于你”表示妙處。1.鮮明地表明了作者觀點，突出了文章標題2.創(chuàng)設(shè)懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。第21頁3品讀A、B