東歐劇變和蘇聯(lián)解體教學(xué)設(shè)計（教案）

1、教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科歷史年 級九年級教學(xué)形式自主探究教 師李菊單 位團(tuán)風(fēng)縣溢流河中學(xué)課題名稱東歐劇變和蘇聯(lián)解體學(xué)情分析本學(xué)期我任教初三年級的歷史課。我所教的這兩個班基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，要想提高歷史整體成績，還有一定的難度。一、學(xué)生存在的問題1、學(xué)生普遍沒時間學(xué)歷史只靠課上45分鐘，又要熟悉教材，又要分析透知識點(diǎn)，還要訓(xùn)練做題方法，時間非常緊。而學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，對課本內(nèi)容不熟悉，學(xué)生做題太少，知識面狹窄，在分析問題和解決問題方面有待提高。2、做題方法欠缺，分析、理解問題的能力較差，基礎(chǔ)知識不扎實，每次小測，選擇題滿分的學(xué)生極少，材料題很多學(xué)生達(dá)不到點(diǎn)子上。所以一方面要砸實基

2、礎(chǔ)，另一方面要知道做題方法，加強(qiáng)做題訓(xùn)練。3、仍有部分學(xué)生不會審題，不按要求答題。卷面不整潔，字體潦草等等。二、結(jié)合以上問題我將采取下列措施1、在今后的教學(xué)中一定要抓好備課環(huán)節(jié)，備課要做到全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確。2、提高課堂效果。教師在課堂上要精講，學(xué)生在課堂上要多動腦、動嘴，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、拓展學(xué)生的知識面，掌握作題技巧，多做題、多練習(xí)，從做題中掌握基礎(chǔ)知識，提高做題能力。4、抓好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。爭取初三中考取得好成績。教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力目標(biāo)東歐劇變的實質(zhì)；東歐劇變的原因；戈爾巴喬夫的改革；“八一九”事件；蘇聯(lián)的解體和原因。二、過程與方法目標(biāo)

3、1.通過對東歐劇變、蘇聯(lián)解體的分析，使學(xué)生認(rèn)識上述事變雖然使社會主義力量遭受重大挫折，但并不意味著社會主義的失敗。2.通過對蘇聯(lián)解體原因的分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解和認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的社會主義初級階段基本路線的理論和實踐意義。三、態(tài)度與情感目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生分析東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用內(nèi)因與外因、主要矛盾與次要矛盾、主要矛盾方面與次要矛盾方面的辯證關(guān)系及分析問題的能力。本課重點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體。本課難點(diǎn)：東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因。教學(xué)過程一、“東歐劇變”一目，教材主要寫了以下三個問題：1.東歐劇變的發(fā)生和實質(zhì)。19891990年，東歐局勢發(fā)生了激烈的動蕩，急轉(zhuǎn)直下的政局變化，令全世界為之瞠目

4、。在短短一年多里，東歐的波蘭、匈牙利、民主德國、捷克和斯洛伐克、保加利亞、羅馬尼亞6國，政權(quán)紛紛易手，執(zhí)政四十多年的共產(chǎn)黨、工人黨或下臺成為在野黨，或改變了性質(zhì)。緊隨其后，阿爾巴尼亞勞動黨于1992年3月在大選失敗后下臺；在南斯拉夫，先是南共聯(lián)盟不復(fù)存在，原南斯拉夫聯(lián)邦內(nèi)的各邦都發(fā)生了劇變，其后在經(jīng)歷近一年之久的內(nèi)戰(zhàn)后，于1992年4月最終分裂為五個獨(dú)立的共和國。伴隨共產(chǎn)黨喪失執(zhí)政地位，東歐各國的社會制度也發(fā)生了根本性的變化，在政治上，實行多黨制為基礎(chǔ)的議會民主；在經(jīng)濟(jì)上，否定公有制占主導(dǎo)地位，開始實行混合所有制或私有制基礎(chǔ)上的市場經(jīng)濟(jì)。劇變后的東歐各國，背離了社會主義的方向。2.東歐劇變的方

5、式。教材相關(guān)的小字部分通過對波蘭、民主德國、羅馬尼亞、南斯拉夫四國變化情況的介紹，展示了不同的變化方式和變化結(jié)果。波蘭的變化是以反對派組織取得合法地位后通過議會大選的方式實現(xiàn)的，東歐大多數(shù)國家是以這種方式變化的；民主德國演變后以并入聯(lián)邦德國的方式告終；羅馬尼亞的變化則是以采取國內(nèi)暴力的形式落下幃幕。南斯拉夫演變后，南斯拉夫聯(lián)邦解體，并爆發(fā)了激烈的地區(qū)性戰(zhàn)爭。在東歐劇變的過程中，各國雖然因情況不同而呈現(xiàn)著某些不同的變化特點(diǎn)，但一般都經(jīng)歷了大體相似的三個階段。深入分析這三個階段，可以總結(jié)出深刻的歷史教訓(xùn)。第一階段，其特征表現(xiàn)為群眾的不滿情緒激化，黨內(nèi)外的反對派向執(zhí)政黨施加壓力甚至提出挑戰(zhàn)，時局嚴(yán)重

6、動蕩不安。出現(xiàn)這種情況的根本原因，在于長期以來東歐國家始終未能解決好政治、經(jīng)濟(jì)體制中和政策上積累下來的嚴(yán)重問題，官僚主義乃至腐敗情況沒有得到鏟除或糾正，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩甚至趨于停滯，人民群眾的生活水平?jīng)]能提高。由此導(dǎo)致群眾的嚴(yán)重不滿和失望，執(zhí)政黨失去了領(lǐng)導(dǎo)核心的凝聚作用。第二階段，其特征表現(xiàn)為執(zhí)政黨無力控制動蕩的時局：或?qū)Ψ磳ε赏讌f(xié)退讓，這不僅使反對派得以擴(kuò)大勢力，也勢必導(dǎo)致廣大群眾的思想混亂，以致局面完全失控；或寄希望于無群眾支持的軍隊鎮(zhèn)壓。經(jīng)過第二個階段，第三個階段即政局的變動便成為不可避免的了。3.東歐劇變的原因。首先，教材指出，東歐國家的劇變不是偶然的，它是各國長期積累起來的各種矛盾的總爆

7、發(fā)，是各種因素綜合作用的結(jié)果。其次，教材將劇變的原因作了三方面的分析。第一，歷史原因。二戰(zhàn)后，東歐八國(南、阿、匈、捷、保、波、羅、民主德國)建立人民民主政權(quán)和走上社會主義道路，是在反法西斯戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)上，依靠蘇聯(lián)的支持和援助實現(xiàn)的。為了對抗美國的冷戰(zhàn)攻勢，蘇聯(lián)在戰(zhàn)后初期的外交戰(zhàn)略，將避免孤立、確保本國安全放在了首位。為此，蘇聯(lián)著意鞏固在東歐的勢力范圍，強(qiáng)使東歐國家在內(nèi)外政策上同它保持一致。在政治上，蘇聯(lián)要求東歐各國的執(zhí)政黨按照它的旨意部署行動計劃、處理各自的內(nèi)部事務(wù)和相互之間的關(guān)系；在經(jīng)濟(jì)上，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制成為可奉行的唯一的社會主義模式。處在冷戰(zhàn)局面中的東歐各國，實際上并沒有真正取得獨(dú)立自

8、主的地位。同時，由于缺乏可借鑒的經(jīng)驗，東歐各國大多照搬了蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)政治體制模式。經(jīng)濟(jì)方面：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制和片面發(fā)展重工業(yè)和高速度、高積累、高投資的工業(yè)化方針被東歐國家普遍采納。以后為消除這種經(jīng)濟(jì)模式和方針?biāo)斐傻南麡O后果，東歐各國雖曾進(jìn)行過經(jīng)濟(jì)方面的改革，但大多都未能突破這種經(jīng)濟(jì)模式的框框，以致收效不大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨緩慢，甚至出現(xiàn)滑坡。政治方面：由于在高度集中的政治體制下官僚主義的滋生膨脹，進(jìn)而導(dǎo)致了民主和法制遭到嚴(yán)重破壞、特權(quán)和腐敗情況出現(xiàn)等問題。經(jīng)濟(jì)、政治上的失誤和偏差，使東歐各國的黨和政府在群眾中的威信低落，其結(jié)果是使反對派能夠爭得相當(dāng)數(shù)量的群眾并最終獲取政權(quán)。第二，

9、改革失敗。經(jīng)濟(jì)改革沒有突破舊模式的框架，成效不大，釀成經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)，東歐各國的黨和政府最終脫離了群眾，這是東歐各國發(fā)生劇變的主要原因。第三，關(guān)于外部原因。首先是蘇聯(lián)方面的因素。二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)對東歐國家的高壓控制，一方面使蘇東之間的矛盾不斷積累加劇，另一方面，又是維系蘇東集團(tuán)存在的實際力量。1985年，戈爾巴喬夫上臺后，面對蘇聯(lián)的衰落進(jìn)行戰(zhàn)略收縮，蘇聯(lián)對東歐的政策也發(fā)生了根本性的改變。戈爾巴喬夫為了緩和同美國與西歐的關(guān)系，放松了對東歐的控制。同時，戈爾巴喬夫也不乏推行其“新思維”，以使所謂“戈爾巴喬夫派”在東歐各國上臺的意圖。戈爾巴喬夫的東歐政策“新思維”，推動了東歐各黨的改組、分裂和蛻變，

10、催化了東歐的變化并促使東歐各國的反對派借勢突起。其次是西方因素?！昂推窖葑儭笔且悦绹鵀槭椎奈鞣降蹏髁x國家針對社會主義國家的一項長期基本戰(zhàn)略，東歐是它們實施這一戰(zhàn)略選中的突破口。80年代初，西方國家加緊了這一戰(zhàn)略的實施。在東歐劇變過程中，西方國家進(jìn)一步協(xié)調(diào)行動，采取了利用各種傳媒，宣揚(yáng)西方價值觀念，進(jìn)行意識形態(tài)的滲透；利用貸款、貿(mào)易和技術(shù)援助，誘壓東歐國家向西方靠攏；利用“人權(quán)”問題進(jìn)行內(nèi)政干涉，扶植、支持東歐國家內(nèi)部反對勢力等多種手段，直接干預(yù)了事態(tài)的發(fā)展。教材指出，蘇聯(lián)和西方的因素，是東歐劇變的重要原因。二、“蘇聯(lián)解體”一目，教材主要寫了以下三個問題：1.戈爾巴喬夫的改革。第一，改革的背景

11、：蘇聯(lián)作為兩大超級大國之一，擁有著與美國相匹敵的龐大軍事力量，但其經(jīng)濟(jì)實力卻一直遠(yuǎn)不如美國。進(jìn)入70年代之后，面臨以電子信息技術(shù)為中心的新技術(shù)革命時代的到來，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)卻日益衰退和惡化。蘇聯(lián)不僅在科技水平方面與西方國家的差距迅速拉大，其經(jīng)濟(jì)實力也再難以支撐龐大的軍費(fèi)開支以同美國繼續(xù)爭霸了。為了扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頹勢，為了維持蘇聯(lián)在世界上的大國地位，進(jìn)行較為徹底的改革，對于進(jìn)入80年代的蘇聯(lián)來說，已是勢在必行。第二，戈爾巴喬夫改革的歷程和方向：戈爾巴喬夫在1985年就任蘇共中央總書記后，隨即在蘇聯(lián)展開了大規(guī)模的改革。在改革初期，戈爾巴喬夫確立了把國內(nèi)和對外工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上來的方針，但由于對

12、原有經(jīng)濟(jì)體制觸動不大，因此1986年蘇共“二十七大”制訂的“加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”未見成效。經(jīng)濟(jì)改革推進(jìn)不下去，戈爾巴喬夫認(rèn)為主要是政治阻力太大，于是他轉(zhuǎn)向政治改革，以求掃清障礙。戈爾巴喬夫“新思維”的核心論點(diǎn)，一是認(rèn)為全人類利益高于一切，高于一個國家、一個民族、一個階級的利益；二是認(rèn)為社會主義社會的“新的品質(zhì)”應(yīng)是“民主和人道主義”，進(jìn)而又提出“社會主義和資本主義兩種制度的趨于接近”的論點(diǎn)。這樣，戈爾巴喬夫便以“人道的、民主的社會主義”取代了科學(xué)社會主義。因此，他所推行的政治改革，是準(zhǔn)備用“全人類標(biāo)準(zhǔn)”、“民主的社會主義”來改造社會主義。在政治改革的實踐中，戈爾巴喬夫從提倡民主化和公開性、揭露社

13、會主義的“黑暗面”入手，發(fā)展到推行西方式的多黨制。其結(jié)果，造成了否定革命歷史、丑化共產(chǎn)黨和社會主義的嚴(yán)重后果，導(dǎo)致了人們思想的嚴(yán)重混亂和出現(xiàn)黨派林立、紛爭不已的局面。到1990年，伴隨蘇共中央決定放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實行多黨制，蘇聯(lián)社會的各種矛盾迅速尖銳并表面化，局面已到了難以控制的地步。2.“八一九”事件。第一，事件的起因：“八一九”事件出現(xiàn)的根本原因，在于戈爾巴喬夫的政治改革導(dǎo)致了局勢的混亂；其直接導(dǎo)火線是蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約的簽署問題。這一條約的簽署，不僅意味著蘇聯(lián)國家體制將發(fā)生重大變化，變?yōu)橐粋€松散的邦聯(lián)，而且意味著對民族分離活動的讓步和認(rèn)可，蘇聯(lián)瓦解開始(有6個加盟共和國拒絕參加簽

14、訂新聯(lián)盟條約)。第二，事件結(jié)局所反映的問題實質(zhì)：“八一九”事件歷時不到60個小時即告失敗，這固然與事件發(fā)起者的計劃不周有關(guān)，但其實質(zhì)則是事件的發(fā)起者們也無力應(yīng)付由事件發(fā)生引發(fā)的國內(nèi)外局勢。第三，事件的影響：戈爾巴喬夫辭去蘇共中央總書記職務(wù)，并要求蘇共中央自行解散，蘇共處于分崩離析狀態(tài)。葉利欽威信大增，掌握了大權(quán)。其后不久，蘇聯(lián)完全解體。3.蘇聯(lián)解體的原因。蘇聯(lián)的解體，既有其長期的歷史原因，也有其復(fù)雜的現(xiàn)實原因。對此，教材已作了三方面的分析和概括。需要說明的是：第一，關(guān)于歷史原因：蘇聯(lián)“體制上的弊端和政策上的錯誤”主要包括：長期存在的不適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)的高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制；積重難返的突擊發(fā)展重工

15、業(yè)為核心的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略；社會主義民主與法制的不健全；民族政策中的錯誤；對外關(guān)系中的霸權(quán)主義和與美國進(jìn)行軍備競賽的政策。第二，戈爾巴喬夫的政治體制改革是造成蘇聯(lián)解體的直接原因。糾正體制上的弊端和政策上的失誤，其宗旨應(yīng)是完善社會主義制度。戈爾巴喬夫推行的路線和政策之所以造成混亂和蘇聯(lián)的最終解體，根本原因在于其政治改革的指導(dǎo)思想背離了科學(xué)社會主義理論和科學(xué)社會主義的方向。第三，關(guān)于外部原因。對于這個問題的認(rèn)識應(yīng)包括兩個方面：其一，“和平演變”戰(zhàn)略是西方資本主義國家針對社會主義國家的一項長期的戰(zhàn)略，是任何社會主義國家不能掉以輕心的。其二，西方國家實施“和平演變”戰(zhàn)略所憑借的，歸根結(jié)底是其所擁有的經(jīng)濟(jì)實力。四、新課講完后，可作如下小結(jié)：1.東歐發(fā)生劇變，蘇聯(lián)走向解體，使社會主義力量遭到重大挫折，但不意味著社會主義的失敗。2.東歐劇變、蘇聯(lián)解體，是二戰(zhàn)后