二0二三年度四年級下冊Unit5FreeTimeUnit5FreeTimelesson1教案

1、學(xué)情分析：四年級的學(xué)生大概處在十歲左右,這個階段的兒童注意不穩(wěn)定、不持久,難于長時間地注意同一件事物,容易為一些新奇刺激的事物所吸引。所以他們對課件里的動畫和能動發(fā)聲的教具感興趣。另一方面,他們感知事物的特點比較籠統(tǒng),不精確,往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象,看不出事物之間的聯(lián)系和特點,對時間和空間的概念也比較模糊。在記憶方面,這個年齡段的孩子的有意識記逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位,即使是抽象材料也能花功夫努力記住,并能自覺檢查記憶的效果。他們記憶發(fā)展的另一特點是從機械識記向意義識記發(fā)展。教學(xué)目標：1. 知識 聽懂、會說go for a picnic，play the violin，go camping，go

2、skating，do the housework 課余生活的動詞短語；用What do you do in your free time？ I often.詢問、回答有關(guān)課余生活的信息。2. 能力 使用拼讀規(guī)律認讀能力；與他人團結(jié)合作能力；規(guī)范的英文書寫能力。3. 情感通過交流了解課余活動可以豐富我們的生活。Unit 5 Free Time lesson 1 教案Step 1. Warm-up Sing a song (rain rain go away）T呈現(xiàn)自己在free time的照片，然后請學(xué)生講述自己的free time。（in my free time, i often.what

3、about your free time? ( 點兩到三個學(xué)生回答)Step 2. Presentation 呈現(xiàn)主情景圖，what about their free time? Andy ? lily often.? guess? Who can try? (請學(xué)生大膽猜想） Lets listen and check your answer. Listen to the chant.(整體聽） 選出沒有的一項。Listen again. (one by one)挖空句子，學(xué)生邊聽，邊完成。(一句一句)Ts: Now, lets listen one by one, and fill in

4、the blanks.what can you hear? What do you do in your free time? 學(xué)生答出句子，老師再次播放錄音 核對答案。在板書貼圖。拼讀 free.（read books, go skating）. 呈現(xiàn)單詞圖片或動作，跟讀教學(xué)。拼讀sk. what can you hear?（play the violin) 呈現(xiàn)圖片并跟讀。Who can play the violin? show me. （do the housework) Do you like it? Who do the housework in you home? （make m

5、odels, go camping）呈現(xiàn)圖片。Who can be the little teacher and spell?（小老師教拼讀） (go for a picnic） 呈現(xiàn)圖片并跟讀。Who can be the little teacher and spell?（小老師教拼讀. Do you like to go for a picnic?Listen and repeat.Lets say. 讀出圈到的單詞。（固定順序）讀出消失的單詞。（打亂順序） Step 3. PracticeA I do, you say. 游戲規(guī)則：（T+Ss示范）四人小組活動。抽屜有紙條的同學(xué)做動作，其他三人搶答。表演的同學(xué)給出評價 No.1 No.2 No.3.B Bingo game1. 全班抽一個單詞，并大聲讀出來。2.表演者聽到單詞后，表演出動作。3.表演成功，全班說Bingo. 表演失敗，全班說go go go. C Snowbal