教師學年工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇）

1、Word 教師學年工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇） 總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為小伙伴們細心整編的老師學年工作總結(jié)（優(yōu)秀5篇），盼望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔幸稽c關(guān)心。 老師學年度工作總結(jié) 篇一 XX年7月起我擔當初一語文老師兼班主任一職，我本著對老師工作的喜愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下XX年的工作狀況： 首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織同學校外活動，與同學建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余常常找同學談心，引導他們樹立正

2、確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培育他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關(guān)懷他人，并在班級跳繩競賽中獲女子三等獎，踢毽子競賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學習成果在全班級里也穩(wěn)中有進。 其次，作為一名語文老師，我樂觀討論教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動好玩。每次備課都仔細細致，查找大量背景學問，注意對同學力量的培育，在校內(nèi)外各種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我漸漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓舞同學創(chuàng)新思維，提出自己的觀點 最終，就我個人而言，一年里我

3、的思想和意志也有了較大的進展。珍惜每個學習機會，參與了校級、市級的青年班主任培訓，國家章學習小組，樂觀投入科研活動中，是國家級課題學校。社區(qū)。家庭合作教育討論小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實、完善。 將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)心下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優(yōu)秀案例獎和教學敘事三等獎。脫去同學時代的稚氣，我欣喜的發(fā)覺自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，全部這些都激勵我更加喜愛自己的事業(yè)，奮勉向上，連續(xù)前進。我信任隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。 老師學年工作總結(jié) 篇二 時間荏苒，一學期

4、又過去了，總結(jié)過去的一學期，在各個方面都有很大的轉(zhuǎn)變和進步，現(xiàn)將上學期做個總結(jié)。 一：思想方面愛國愛國家，樂觀上進 作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。當然個人的力量也特別重要。但沒有本人始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失，具有較高的事業(yè)心和責任感。能精彩完成學校支配的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀同學喜愛的老師。做同學的思想政治教育工作，引導同學

5、樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了關(guān)心同學提高思想品德素養(yǎng)以外，還要提高科學文化素養(yǎng)，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育， 二：教育教學上塌實教學嚴謹治學 堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。努力增加自己的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確 化

6、，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。為此，我在教學工作中還樂觀推動素養(yǎng)教育，并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的

7、同學都樂于上課了，姚瑞雷就是實例。他由過去不喜愛上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊，由過去的字誰都不熟悉到現(xiàn)在的都能看得清晰就是一個質(zhì)的飛躍?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 三：班主任工作急躁細致 都能幫助有關(guān)部門做好同學的平安教育，培育同學較強的平安意識，防止任何平安事故的發(fā)生。但也有沒準時發(fā)覺同學中隱蔽著的沖突，沒有很好地、正確對待、準時處理好，而是對同學護短，沒有站在公正的立場上，沒有準時地做好工

8、作，使的同學打架事故再次發(fā)生的事也過。班主任組織同學開展課余活動和義務(wù)勞動，如：平安學問問答、衛(wèi)生競賽、跳繩競賽。豐富了同學的課余活動，使同學集體榮譽感大大增加。還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣揚欄的內(nèi)容。不但如此我還常常的檢查督促同學搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促同學按時作息，到同學寢室了解同學的學習，生活狀況，并教育同學維護好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公物。與家長準時取得聯(lián)系，家長的幫助一項是不行忽視的工作。將同學的在學校狀況反饋到家長，和家長溝通，共同努力，訂正同學的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不行缺少的一環(huán)。常常關(guān)懷同學的日常生活，讓同學體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長

9、，使同學感到家庭的暖和。 四：同事關(guān)系和諧融洽 與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都樂觀相助，誰身體消失狀況，我都主動將他或她的課擔當過來，從不提酬勞，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導提過二沒有向同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有卑視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)懷著她們，與她們談天說地砍將來。氣氛非常的和諧，關(guān)系極其的融洽。 一學年來，我所做的

10、都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但由于學校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學習方案和工作方案。比如幾次的節(jié)目排練節(jié)目訓練節(jié)目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩，但我都把它們靜靜的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，或許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不懊悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也盼望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和關(guān)心。況且學校是我們大家的，也需要大家的關(guān)

11、懷和愛惜。 在今后的教學上，我還會連續(xù)努力，爭取把工作做得更好。 學年的老師工作總結(jié) 篇三 本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是勞碌的；是布滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 1、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。 2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法

12、，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思。 3、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確 化，情感化，生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以同學為

13、主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。 5、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，

14、并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問

15、斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。 除此之外，我連續(xù)訓練同學進行每周一首詩誦讀，學校生守則、弟子規(guī)的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級，優(yōu)化班級管理，我兩次細心地設(shè)計了語文學習園地班級板報，豐富了班級文化建設(shè)。還利用“文明之星伴我行”星級

16、評比，激發(fā)同學樂觀向上，學做小手拉大手的標兵，學做文明人，學說文明話，做一個有素養(yǎng)的學校生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。 我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，樂觀上進。不管有課沒課都堅持坐班制，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟。樂觀參與學校組織的各種政治學習等政治活動。樂觀參加“整肅風紀，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并樂觀寫發(fā)言稿上交學校存檔。樂觀寫“治懶、治庸、治散”心得體會；寫讀書心得。以課堂評價表和“周評價表”等相對固定的評價模式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心。建立互助組：以互助小組、“1+

17、1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 樂觀協(xié)作學校進行的家長會和感恩教育會，并在家長會上做了發(fā)言，取得勝利，得到家長的贊同和認可。樂觀參與學校主持的各種教研活動，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內(nèi)英勇上一堂“高效課堂”公開課，大膽嘗試，求得進取。樂觀參與保亭縣進行的老師業(yè)務(wù)力量模擬考試，還有待于參與八月份老師業(yè)務(wù)力量考試。不斷學習，不斷進取。 老師學年工作總結(jié) 篇四 一年來，本人遵守學校各項規(guī)章制度，喜愛同學，團結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)學問，虛心向有閱歷老師請教，通過自己的努力取得了不錯的成果，現(xiàn)總結(jié)匯報如下： 一、

18、教學方面 樂觀參與教研活動，嚴格根據(jù)學校要求，樂觀學習新課程標準等內(nèi)容，樂觀探討、溝通信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培育同學信息素養(yǎng)，提高同學獵取、處理信息力量。在教學之余，我也注意自身進展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，樂觀參與省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)學問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學技能等。 二、同學工作 作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和老師還幫助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我漸漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，我時刻提示自己

19、新的崗位有新的責任。 這一年是充實的，從新學期開頭成立新的同學會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校內(nèi)文明規(guī)范小組；到營造校內(nèi)文化氛圍定期更換宣揚櫥窗、再到協(xié)作校慶籌備組仔細完成安排到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文競賽、元旦晚會等，豐富同學的課余生活。 另外，團委還組織了同學參與各種特色的活動，重陽節(jié)組織同學代表赴市福利院慰問孤寡老人培育同學的敬老愛老的意識；多名同學在市和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中獲獎；在多名同學的作品在報紙上發(fā)表；組織參與了市的校內(nèi)達人秀競賽等，這些競賽和活動讓同學充分展現(xiàn)自己的才華，提升他們的綜合力量和素養(yǎng)。

20、 三、學校的其他工作 今年學校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成，如學校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。 老師學年工作總結(jié) 篇五 在即將結(jié)束第六個教育教學年頭的時候，回顧這一年來的工作，在既勞碌又緊急的同時也在不斷收獲著新的進步，現(xiàn)就這一年來的表現(xiàn)作以下幾方面的總結(jié)： 一思想上 這學年，我一如既往的要求進步，樂觀參與學校、工會組織的各種活動，始終以不同的形式向國家組織匯報自己各個方面的狀況，用實際行動向國家組織靠攏。 工作中，主動、勤奮、好學，樂于接受學校布置的

21、各項工作。這學年，我是跟著去年的兩個班一起升上來的，當然也跟著又經(jīng)受了一次抽測。雖然是其次次參與抽測，但是我依舊能夠以飽滿的熱忱、樂觀的態(tài)度全身心地投入到抽測的工作中。讓我欣慰的是，通過一年的接觸我和兩個班的孩子以及家長的關(guān)系也越來越融洽了，許多家長都能夠理解老師的工作，同時也能樂觀協(xié)作學校來管理同學的學習和習慣。 雖然是五（1）班的副班主任，但是對兩個班不分分內(nèi)格外，一視同仁，為兩個班做力所能及的各種工作。在兩位班主任有事或者外出學習時，主動擔當代班主任的工作，關(guān)心組織、教育同學。中午午休以及下午管理班時間，我也總是在一班和二班之間穿梭，還常常犧牲自己許多休息時間為同學補課，卻從未有過任何怨

22、言。 在和同事相處時，對于每一位老師我都特別敬重，老師們有需要我?guī)兔Φ模热缯f做課件、看班等等任何事我都會熱忱、主動地去做。而且我平常還擔當了我們班級全部數(shù)學課件的制作工作，給老師們得教學供應(yīng)便利。 二教育教學上 （一）日常工作 工作六年來，堅持仔細預(yù)備每一節(jié)課，認真研讀教材、教參，自己購買各種教學幫助材料，通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進行學習。幾乎每節(jié)新授課我都會預(yù)備課件，有時候是從網(wǎng)上找來好一點的，依據(jù)自己的方式和需要進行修改和完善；有時候是自己親自動手制作，來解決教學內(nèi)容的重難點。利用假期我把五班級全部內(nèi)容的課件都搜集整理出來，并且在平常教學時經(jīng)過修改供應(yīng)給大家使用。在課堂教學上，我也在不斷進步，

23、力求言簡意賅，盡量發(fā)揮同學的主體性，把課堂還給同學。課后仔細總結(jié)、反思，找出自己的不足，在不斷反思的過程中提高自己的課堂教學水平。 （二）聽課、學習、做課 樂觀參與各種學習活動，比如周末參與全國學校數(shù)學年會的活動；今年參與了海淀區(qū)的五班級數(shù)學教研組，仔細參加、學習的同時還將第一手資訊和同組老師進行共享，共同討論、學習、進步，并且還將所學應(yīng)用到平常的課堂教學當中，學以致用。 不僅堅持多聽課，還主動做課。上學期細心預(yù)備學校的五班級數(shù)學督導課，并且在督導當天圓滿完成了做課任務(wù)，同時獲得了聽課老師的好評。緊接著預(yù)備并錄制了北京市的隨班就讀評優(yōu)課，同時還撰寫了教學設(shè)計旅游費用參加評比。 （三）預(yù)備五班級抽測 為了迎接五班