人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)-第11課-學(xué)畫(huà)松樹(shù)-名師教學(xué)教案2

1、第11課.學(xué)畫(huà)松樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本課為五年級(jí)下冊(cè)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)法小單元中的第三課。本課教材精選了兩 幅國(guó)畫(huà)名家描繪松樹(shù)的作品（一幅為清代揚(yáng)州八怪之首的金農(nóng)的百木之長(zhǎng)， 另一幅為現(xiàn)代畫(huà)家胡也佛的迎客松），以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其 中，兩幅國(guó)畫(huà)作品從不同的角度表現(xiàn)了不同的松樹(shù)形態(tài)特征：金農(nóng)的百木之長(zhǎng) 主要表現(xiàn)松樹(shù)的蒼勁屈曲、姿態(tài)優(yōu)美的感覺(jué)，而胡也佛的迎客松表現(xiàn)的是松 樹(shù)在貧瘠的山石縫中生長(zhǎng)得堅(jiān)韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點(diǎn)就是通過(guò)比照、 欣賞、實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)松樹(shù)。在松樹(shù)的表現(xiàn)中，知道如 何把握枝干的一般表現(xiàn)方法，如何理解樹(shù)分四歧以及如何用品字形結(jié)構(gòu)表現(xiàn) 松針是

2、很重要的。松針的畫(huà)法以中鋒用筆，運(yùn)筆方向有向心和離心兩種基本方式, 這是表現(xiàn)好松樹(shù)的基礎(chǔ)。教材中提供了相關(guān)的分解圖，對(duì)用筆方法、用墨方法也 有比擬明確的引導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的幫助。二.學(xué)情分析通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的工具、材料的特性有了比擬直觀的體驗(yàn) 與感受，尤其是對(duì)用筆、用墨的方法有了基本的了解，具備了進(jìn)一步表現(xiàn)中國(guó)水 墨面的能力。但是由于這種以“筆墨”為精神內(nèi)核的藝術(shù)形式,不是一兩節(jié)課的學(xué)習(xí)就可以 表現(xiàn)好的，它需要長(zhǎng)期刻苦的臨摹和練習(xí)。三.教學(xué)思路本課以提供的松樹(shù)圖畫(huà)和古代贊松詩(shī)詞導(dǎo)入，讓學(xué)生了解松樹(shù)因具有高尚的 品格而成為歷代詩(shī)人和畫(huà)家最喜歡的表現(xiàn)題材之一。教學(xué)中主要運(yùn)用

3、感知理解、 欣賞比擬、直觀示范、分步實(shí)踐等方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。松樹(shù)攝影圖片是感知松 樹(shù)枝干特征及松針組織形式的主要資源，通過(guò)不同種類(lèi)松樹(shù)的松針圖片與教材中 松針組織方式的對(duì)應(yīng)比擬，加深學(xué)生對(duì)表現(xiàn)松針的方法的理解。在枝干形態(tài)特征 的學(xué)習(xí)中，利用教材中的攝影作品迎客松與胡也佛的國(guó)畫(huà)作品迎客松進(jìn) 行比照分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解松樹(shù)的枝干形態(tài)及“樹(shù)分四歧”的特征。教師的 直觀示范在本課的教學(xué)中是十分重要的，如何用干筆勾線，表現(xiàn)樹(shù)干的蒼勁，如 何表現(xiàn)松枝中具有透視的鱗片即樹(shù)皮的皴法，如何表現(xiàn)松針的空間、前后等都要 教師做明確的引導(dǎo)與示范。學(xué)生實(shí)踐采用兩段分配，前段主要是枝干形態(tài)與松針 組合的練習(xí)，后段為臨

4、摹或創(chuàng)作的練習(xí)。后段練習(xí)還要強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的完整性，如可 以加入畫(huà)題、添加背景等以豐富畫(huà)面效果。四.教學(xué)目標(biāo).了解松樹(shù)的外形特征和精神象征，結(jié)合墨色變化、用筆方法學(xué)畫(huà)松樹(shù)。.通過(guò)欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現(xiàn)松樹(shù)的枝干、松針等特點(diǎn)，嘗試 運(yùn)用筆墨表現(xiàn)松樹(shù)枝干形態(tài)和松針組合特點(diǎn)。,體會(huì)松樹(shù)不屈不撓的精神，感受用水墨表現(xiàn)出的松樹(shù)的美。五教學(xué)中難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用墨色變化、用筆方法表現(xiàn)松樹(shù)的樹(shù)皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合 特點(diǎn)。難點(diǎn)：巧妙地運(yùn)用墨色變化和用筆方法表現(xiàn)松樹(shù)的特征。六教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件，準(zhǔn)備國(guó)畫(huà)所需的工具材料。學(xué)生：帶齊毛筆、宣紙、畫(huà)氈、調(diào)色盤(pán)、墨汁、筆洗等工具。七.教學(xué)過(guò)程.導(dǎo)入.出示畫(huà)松樹(shù)的微課

5、視頻師問(wèn)老師是怎么畫(huà)松樹(shù)的。生答：先畫(huà)樹(shù)枝，再樹(shù)干和樹(shù)皮，最后花了樹(shù)葉。.引入課題今天我們也像古人一樣來(lái)贊美松樹(shù)。(板書(shū)：學(xué)畫(huà)松樹(shù)).新課教授.欣賞比擬展示迎客松照片分析松樹(shù)造型特點(diǎn)；出示胡也佛的作品迎客松，比照迎客松照片有什么區(qū)別。兩張迎客松圖片表現(xiàn)的是松樹(shù)在貧瘠的山石縫中生長(zhǎng)得堅(jiān)韌、挺拔、舒 展的形象。,枝干的畫(huà)法出示松樹(shù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察松樹(shù)的枝干的特征。主要表現(xiàn)松樹(shù)的蒼勁屈曲、 姿態(tài)優(yōu)美的感覺(jué)。(圖片中主要表現(xiàn)了松樹(shù)的蒼勁屈曲、姿態(tài)優(yōu)美的感覺(jué)，)出示水墨畫(huà)松樹(shù)作品，觀察分析其畫(huà)法。A.干筆中鋒勾枝干，有濃淡變化；“樹(shù)分四岐”注意分支的空間感，切忌對(duì)稱；C.根據(jù)樹(shù)的枝干結(jié)構(gòu)加鱗片，注意虛

6、實(shí)變化，中間圓，兩邊扁長(zhǎng)。教師示范枝干畫(huà)法(注意筆墨用筆要有變化).學(xué)習(xí)松針的畫(huà)法松樹(shù)的品種很多，因此松針的畫(huà)法也不同。A.出示松針攝影圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察松針的特點(diǎn)松針一般呈現(xiàn)出以扇狀、車(chē)輪狀和馬尾狀三種形式；體會(huì)一組松針以“品”字形結(jié)構(gòu)組成。B.出示金農(nóng)的百木之長(zhǎng)，觀察松針的畫(huà)法。畫(huà)松針用筆要挺勁，呈“品”字形結(jié)構(gòu)逐一畫(huà)開(kāi)；要有重疊、濃淡層次感；要有疏密變化。教師示范松針畫(huà)法(表達(dá)用筆和如何用“品”字結(jié)構(gòu)表現(xiàn)重疊濃淡層次疏密變化),學(xué)生練習(xí)學(xué)生嘗試在省宣紙上畫(huà)松樹(shù)并添加畫(huà)題和落款，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的完整性。出示三種松樹(shù)的圖片供學(xué)生參考。教師巡視輔導(dǎo)。.作品展示師生相互提供作品，并討論、交流總結(jié)。.拓展延伸欣賞幾幅古今贊美松樹(shù)的名家畫(huà)作松樹(shù)象征著堅(jiān)忍、頑強(qiáng)，顯示著高風(fēng)亮節(jié)的精神，松樹(shù)還象征著奉獻(xiàn)精神， 更兼有堅(jiān)貞不屈、挺直高潔、不畏艱難的精神。以松柏象征堅(jiān)貞。松枝傲骨崢蛛,柏樹(shù)莊重肅穆，且四季長(zhǎng)青，歷嚴(yán)冬而不衰。論語(yǔ)贊日：歲寒然后知松柏之 后凋也。