《彩色的夢》教案

1、PAGE4彩色的夢教學(xué)目標(biāo)：1通過交流識字方法認(rèn)識9個漢字，會認(rèn)會寫9個字，理解由生字組成的詞語。2通過朗讀指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌描述的美好意境。3通過朗讀發(fā)揮想象力來體驗生活中的美好，激發(fā)對美的向往。教學(xué)重點：1認(rèn)識9個漢字，會認(rèn)會寫9個字，理解由生字組成的詞語。2引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌描述的美好意境。教學(xué)難點：學(xué)會發(fā)揮想象力來體驗生活中的美好，激發(fā)對美的向往。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1課文導(dǎo)入：在夢里，魚兒長著雙翼和大雁肩并肩飛行，小草和露珠談?wù)撝裉焓莻€好天氣，月亮依偎在白云旁這真是一個彩色的夢2今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)第8課彩

2、色的夢。（播放音樂鏈接：讓夢想開花）3齊讀課題彩色的夢。4看到題目以后，你想到了什么你能提出一些有價值的問題嗎二、課文賞讀導(dǎo)學(xué)：這個美麗的彩色的夢是什么樣子的呢讓我們一起走進(jìn)夢里吧?。ㄒ唬ǔ鍪菊n件）我有一大把彩色的夢有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒（h）里聊（lio）天，一打開，就在白紙上跳蹦。1認(rèn)真讀，讀出詩歌的韻律美！感受夢的奇特！2體會“擬人”的修辭手法，并試著自己說一句話。3讀了這一小節(jié)，你讀到了什么4彩色的夢是鉛筆在鉛筆盒里蹦跳描繪出來的。5用“有的有的”說句子。（二）出示課件腳尖滑過的地方，大塊的草坪（pn），綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！1這一小節(jié)很

3、有節(jié)奏感，令人無限遐想。2讀起來要輕柔舒緩，最后一句拉長，語調(diào)上揚。3這樣的修辭手法是排比的修辭手法。4讀了小節(jié)以后，分別說一說草坪、野花、天空的樣子。5照樣子仿寫句子。（三）出示課件在蔥郁（y）的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下笑聲。小屋的煙囪（cn）上，結(jié)一個蘋果般（bn）的太陽，又大又紅！1蘋果般的太陽擁有著人間煙火的味道。2誰來說一下彩色的夢里是什么3看看誰畫得好畫一畫夢里的景色，畫一畫這彩色的夢吧?。ㄋ模┏鍪菊n件我的彩色鉛筆，是大森林的精（jn）靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮（dn）嚀（nn），在溪水里流動1懷著深情來誦讀這一小節(jié)，體會如夢如幻的感覺。2比一比，看誰讀得好！3說一說省略號省略了什么4彩色的夢就是彩色的鉛筆，彩色的鉛筆畫出了美麗的夢。5結(jié)合情景，讀好課文。（五）交流分享：1讀了這幾個小節(jié)，你了解到了什么2照樣子仿寫句子：大塊的草坪，綠了。3你對彩色的夢還有什么想法在小組里說一說。三、課堂展示1有感情地朗讀小詩，你體會到了什么2有感情地朗讀詩歌，看誰讀得有感情！四、中心點擊這首小詩表達(dá)了作者對美好事物的熱切追求和向往。五、交流分享你有沒有夢，你的夢里有誰，是什么樣子的呢一起