《出師表》課后習(xí)題提示

1、PAGE4出師表課后習(xí)題提示一、第1小題，提出的建議有：開張圣聽、賞罰不宜偏私、親賢臣遠(yuǎn)小人、不宜妄自菲薄、舉薦了一批賢才等；亦可寫成：廣開言路、執(zhí)法公平、親賢遠(yuǎn)佞遠(yuǎn)小等等。其中核心是親賢臣遠(yuǎn)小人。與北伐的關(guān)系是：朝廷能依靠賢臣，治國有方，后方鞏固有保障，北伐才能順利進(jìn)行；諸葛亮不是一般的丞相，而是“白帝托孤”，輔佐幼主的蜀國實(shí)際掌舵人，如今率師遠(yuǎn)征，國內(nèi)政局是否穩(wěn)定是他放心不下的。十三處提到先帝的好處是：上述這些建議、決策、用人無一不跟先帝密切相關(guān)，其國是先帝創(chuàng)下的根業(yè)，其臣是先帝簡拔之臣，其將是先帝稱能之將，親賢遠(yuǎn)佞、賞罰公平是先帝遺德，興復(fù)漢室、還于舊都是先帝遺愿。處處提及先帝，一是更有

2、依據(jù)、說服力，更能打動君主；二是警醒、激發(fā)后主繼承遺愿，實(shí)施先帝治國方略，完成北伐大業(yè)；三是袒露一片忠心包括多處提及的知遇之恩，從情感上打動后主，同時(shí)維護(hù)其君主尊嚴(yán)，采納自己的治國建議、北伐大計(jì)。第2小題，隆中對的重點(diǎn)在表現(xiàn)諸葛亮的雄才大略，三顧茅廬的重點(diǎn)在表現(xiàn)劉備的禮賢下士，而出師表的重點(diǎn)是表現(xiàn)先帝的知遇之恩、殊遇之情。文中不提自己如何以遠(yuǎn)見卓識的應(yīng)對回答先帝的咨詢，而用謙詞“驅(qū)馳”說明了自己感知遇之恩而出山輔佐。另兩文意欲表現(xiàn)諸葛亮的才智，自然大談“隆中對”。出師表的體裁不能像三顧茅廬那樣細(xì)敘“三顧”的曲折情節(jié)何況這是小說的虛構(gòu)，但它真切地表現(xiàn)了先帝的知遇隆恩和自己的感恩之情，特別是“茍全

3、”二句和卑鄙、枉屈、三顧、草廬等詞尤其得體和動人。而隆中對同樣內(nèi)容的文字，尤其是君與俱來、就見、屈致、乃見等詞句卻生動表現(xiàn)了君臣相遇前劉備先是被動、諸葛亮有點(diǎn)清高的情狀。提起這段往事的好處是：1后主的暗弱、諸葛亮的責(zé)任不得不使這位“相父”在遠(yuǎn)離之前一一交代理政要領(lǐng)，但對方畢竟是君主，除進(jìn)言時(shí)不斷提起先帝以維護(hù)其自尊外，此處及時(shí)宕開一筆，重現(xiàn)重溫當(dāng)年感人至深的君臣情誼，再次渲染一開頭就強(qiáng)調(diào)的殊遇之恩，既緩和文氣，又強(qiáng)化感情，讓后主理解其一片忠心苦心。2順此追述二十一年來先帝對自己的重用重托，包括臨危托孤、興復(fù)漢室，表明今日上表北伐、進(jìn)言皆為完成先帝遺命、盡忠陛下的職責(zé)和情分。3也暗含了希望后主效

4、法先帝，納賢用能。第3小題，后主劉禪暗弱昏庸，周圍又有宦官黃皓等奸佞小人，當(dāng)時(shí)對北伐又有不同意見，作為受命輔主、集蜀國安危于一身的諸葛亮，在率師遠(yuǎn)征前不能不對國內(nèi)政事有個交代安排；既要不負(fù)先帝當(dāng)年的重托，又要守住今日臣下的身份，確是難做的文章，其深思周密正在于此，其辭情懇切，正為了使后主能夠接受。具體如下：1針對后主的昏聵，其重點(diǎn)放在政事的建言上，而且要具體，要抓住關(guān)鍵，且落到實(shí)處。這就是突出親賢遠(yuǎn)小尤其是親賢，且落到人頭，落到宮中府中“事無大小，悉以咨之”。這就既能保障北伐的順利進(jìn)行，又可防止自己遠(yuǎn)征后政局混亂，確為深謀遠(yuǎn)慮。2表述要有效而得體。一方面要觸動這昏愚的君主，即實(shí)際上不得不要很具

5、體地教導(dǎo)他，另一方面又要符合自己既為“相父”又為人臣的特殊身份，要不輕不重、不卑不亢，曉之以理，動之以情，告之以利害。具體說來，這有效得體主要體現(xiàn)在第1小題提到的，后人最贊賞的十三處提及先帝。打先帝牌，其觸動程度、身份、輕重都恰到好處，理、情、利三者融為一體，確實(shí)有效而得體，也最見其懇切。3提及先帝的重點(diǎn)又在兩處，這兩處不僅集中、有效、得體、辭情懇切，而且是深思周密的布局謀篇。一處是開篇即高舉“蓋追先帝之殊遇”的大旗，展現(xiàn)了一幅眾臣諸將不忘先帝殊遇隆恩，繼承遺愿，舍身圖治，救亡圖存，效忠君主的忠烈圖景，使后主看到希望，看到依靠，看到辦法。這希望、依靠、辦法就是效法先帝，開張圣聽，不可可惜了忠志

6、之士的一片赤誠之心。這就為下文的具體進(jìn)言順利張本，立基，可謂拳拳之心，良苦用心。另一處即第2小題所述的重溫三顧之恩、重用之情、托孤之義以及自己如何繼承遺愿，寢食不安，勵精圖治，終于打下了今天北伐的基礎(chǔ)，可望告慰先帝英靈。這后半部分動情的敘述，既緩和了前頭勸諫的氣氛，又使動之以情、懇切陳詞達(dá)到高潮，還巧妙地帶出了再次請求后主重用其所薦之人的進(jìn)言?？芍^一箭三雕，布局高妙。4文中許許多多句子都是深思和懇切的結(jié)合物，如提起先帝嘆息，痛恨桓、靈誤國的往事，實(shí)暗含對后主的告誡，可謂綿里藏針，柔中寓剛，話里有話。第4小題略。二、1義，道義。以，因此。2良實(shí)，賢良誠實(shí)。是以，因此；以，“以之”的省略，以，用。3以：因?yàn)?。卑鄙，身世卑微，見識淺陋。4慢，怠慢，懈惰。三、我更喜歡半截故事。因?yàn)檫@篇文章除了前半部分把“或說”改成似神非神的“老者”，并增加了周處父親的影響之外，還根據(jù)史料，增加了后半部分關(guān)于周處做了