沁園春長沙 市賽獲獎2 詳細(xì)版課件

1、猜一猜有這樣一個人物他是古今中外100位名人中的一位；他是世界十大著名軍事家之一； 巴基斯坦總理本布托說：他是巨人中的巨人；一個世紀(jì)，也許一千年只能產(chǎn)生一位； 白求恩說：他是一個蓋世英才，他一定會改變這個世界。 當(dāng)年聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆說：他是一位偉大的政治家、思想家、哲學(xué)家和詩人！他是從湖南走出去的開創(chuàng)新中國歷史的偉人。他是誰？ 毛澤東沁園春 雪 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 一代天驕，成吉思汗，

2、只識彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春 長沙沁園春長沙毛澤東解題：“沁園春”，詞牌名；“長沙”，詞的題目?！叭S”教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：通過鑒賞詞情景交融的特點，把握作者情感。2、過程與方法：誦讀/研討/對比閱讀。3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。文學(xué)常識1、詞：詞起源于隋唐，盛行于宋代，最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來逐漸與音樂分離，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。詞的特點是長短句，長的長達(dá)十一字，短的短得僅一字，因此又稱為“長短句”。2、根據(jù)篇幅大小，詞可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）、長調(diào)/慢詞（9

3、1字以上）；根據(jù)段落多少，詞可分為雙調(diào)、三疊、四疊等；根據(jù)詞的章法，詞可分為開頭、過片、結(jié)尾。3、雙調(diào)的詞分為上下兩闋/片，上闋的起始為開頭，下闋的首句為過片，下闋的最后為結(jié)尾。4、詞牌：是詞的格式名稱，其段數(shù)、句數(shù)、韻律、聲律均有各自不同的規(guī)格。早期的詞典一般只有詞牌而沒有詞題，到了宋代，作者為了表明詞作的意思，常在詞牌之下，另外加上詞題，或者加上小序。5、沁園春：相傳東漢明帝有個女兒叫沁水公主，她有個園林叫沁水公主園，該園林被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌因此而得名。寫作背景 19111925年，毛澤東在長沙學(xué)習(xí)、生活、從事革命活動長達(dá)十三年，這期間發(fā)生了辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)

4、、俄國十月革命、五四運(yùn)動和共產(chǎn)黨成立等，他與何叔衡、蔡和森等人創(chuàng)立新民學(xué)會，領(lǐng)導(dǎo)長沙學(xué)生進(jìn)行愛國運(yùn)動，主編湘江評論，建立湖南共產(chǎn)主義小組。 這首詞作于1925年10月，當(dāng)時革命運(yùn)動正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已經(jīng)成立。 這年深秋，毛澤東同志從湖南韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途徑長沙，重游橘子洲，面對生機(jī)昂然而絢麗多彩的秋景，回憶往昔的歲月，聯(lián)想到蓬勃發(fā)展的革命運(yùn)動和革命前景，心中詩潮如涌，寫下了這首氣勢磅礴的詞。字詞積累沁 舸 悵 廖廓崢嶸 稠 逎 遏 攜 沁園春

5、 長沙 （一九二五年） 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？章法結(jié)構(gòu)： 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？上 闋起句：鋪敘：小結(jié)：1、這幾句描寫了哪些意象？各是怎么 描寫的？思考2、作者按什么順序來寫的，觀察角度 相應(yīng)的有什么變化？3

6、、哪句詩概述了眼前的秋景？4、這是一幅怎樣的畫面？爭流上闋寫景:紅遍盡染碧透鷹擊魚翔遠(yuǎn)眺山上近觀江中仰視天空俯瞰水底萬類霜天競自由生機(jī)勃勃、絢麗多彩的秋色圖山林江舸描述意境：從時代背景出發(fā)，充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，以記敘與描寫為主，用自己的話描述出上闋的意境來。提示：什么時間、地點、作者看到了什么、聯(lián)想到了什么？ 深秋時節(jié)，我獨(dú)立橘子洲頭，望著滾滾湘江水不停息地向北奔流。遠(yuǎn)望千山萬嶺，火紅的楓林，重重疊疊；近觀滿江碧水，無數(shù)船只爭相競駛，抬眼望，雄鷹在長空中奮力搏擊；低眉處，魚兒在水中自由地游動。面對寒秋，嚴(yán)霜萬物卻生機(jī)盎然，詞人思緒萬千，不禁提出：誰是遼闊大地的主宰者呢？ 描述意境：上闋：見景萬

7、山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？生情見生機(jī)勃勃之景生濟(jì)世滄桑之情詩詞分析章法結(jié)構(gòu)：攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否 到中流擊水，浪遏飛舟？下 闋換頭：鋪敘：結(jié)句：下闋：攜來百侶同游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否到中流擊水，浪遏飛舟？追憶感懷憶當(dāng)年革命盛景感往昔壯 志豪情思考：你認(rèn)為整首詞表達(dá)了作者怎樣的情懷？上闋描寫眼前景物，詢問大自然的命運(yùn)，表現(xiàn)了詩人胸懷祖國

8、以天下為己任的情懷；下闋追憶往事，描寫一群革命青年形象，表現(xiàn)詩人蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的革命精神和偉大抱負(fù)。內(nèi)容理解：起句：“看”（寫景）山上 魚（俯）天空江中樹（遠(yuǎn)）船（近）鷹（仰）水底“問”：誰主沉?。ㄊ鰬眩╀仈ⅲ盒〗Y(jié)：換頭：鋪敘：結(jié)句：“攜游”所歷寫文章論國事蔑權(quán)貴擊中流“憶”（言事）“記”：浪遏飛舟（抒情）“獨(dú)立”所見藝 術(shù) 特 點政治與藝術(shù)的統(tǒng)一 情與景的交融萬山紅遍，層林盡染 （象 征）星火燎源的革命火炬 漫江碧透，百舸爭流 （象征）波瀾壯闊的革命潮流 鷹擊長空，魚翔淺底 （象征）爭取自由的革命理想中流擊水，浪遏飛舟 （象征） 勇往直前的革命理想（景）革命的政治內(nèi)容和 完美的藝

9、術(shù)統(tǒng)一（情）交融意境描述 審美創(chuàng)新描述思路：1、什么時間？2、什么地點？3、主人公看到了什么？4、主人公聯(lián)想到了什么？5、回答了什么問題？ 從時代背景出發(fā)，充分聯(lián)想和想象，以敘述、描寫為主，用300字左右，寫出意境。 1925年深秋。 湘江橘子洲頭。 英姿勃發(fā)的青年毛澤東卓然特立：遠(yuǎn)眺，近看，仰望，俯視。湘江浩漫，滾滾流去。岳麓山上，楓林似火，仿佛萬千工農(nóng)高擎的革命火炬！ 江面，千帆競發(fā)，激起無數(shù)浪花，也觸發(fā)詩人萬丈豪情，無限遐想：誰是遼闊天地的主宰呢？是他們，是那些激揚(yáng)文字的熱血青年，是那些指點江山的革命者，是那些中流擊水的勇士！ 只有他們，才是中國革命的主宰！對比閱讀：詩中所寫秋景與古人常

10、寫的秋景，在感情色彩上有何不同？為什么會出現(xiàn)這種不同？A、悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。 楚辭B、萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺。（杜甫 登高）C、碧云天，黃花地，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚。 王實甫西廂記 長亭送別D、枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）古人：悲秋，凄婉哀傷、孤寂冷清研討：為什么會出現(xiàn)這種不同？ 主要原因：“詩言志”。人的情懷抱負(fù)不同，作品的情感自然有異。此詞的秋景是絢麗多姿、生機(jī)勃勃、豪情萬丈的，是秋的贊歌，這正是詩人本身的革命胸懷和氣魄的寫照。積累詩詞：劉邦大風(fēng)歌： 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方?武則天臘日宣詔幸上苑詩：明朝游上苑，火急報春知?；氝B夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹。 趙匡胤詠初日：一輪頃刻上天衢，逐退群星與殘月。詠月：未離海底千山黑，才到中天萬國明。 朱元璋 ：天如羅帳地如氈，日月星辰陪我眠。一夜不敢伸足睡，惟恐蹬倒太行山。 黃巢：待到秋來九月八,我花開后百花殺.沖天香陣貫長安,滿城盡帶黃金甲.洪秀全狂氣十足：一張?zhí)彀衩锕刨t，文王武王皆是犬。屈指盤古迄明世，風(fēng)流數(shù)我洪秀全。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴