小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)一 表內(nèi)乘法乘法的初步認(rèn)識(shí) 省賽獲獎(jiǎng)

1、民建小學(xué)“先學(xué)后教”導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 二 科目 數(shù) 學(xué) 授課教師 田 苗 總第 1 課時(shí)課題乘法的初步認(rèn)識(shí) （1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景，初步理解乘法的意義。 2、知道乘法算式各部分的名稱(chēng)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式。 3、經(jīng)歷觀察、操作等學(xué)習(xí)乘法的過(guò)程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步理解乘法的意義，會(huì)將同數(shù)連加算式寫(xiě)成乘法算式。難點(diǎn)：感受加法與乘法之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)過(guò)程自主探究1、閱讀教材1-3頁(yè)單元主題圖、例1、例2，會(huì)的知識(shí)獨(dú)立完成，不懂的知識(shí)打上“？”。2、我能計(jì)算下面的加法，并能找出算式的特點(diǎn)。2+2+2+2+2+2+2+2+2= 3+3+3+3+3+3+3+3= 4+4+4+4+4+

2、4+4= 5+5+5+5+5+5= 6+6+6+6+6= 7+7+7+7=8+8+8= 9+9=合作探究一、自主學(xué)習(xí)單元主題圖1、觀察第1頁(yè)單元主題圖，我知道圖上畫(huà)了什么內(nèi)容？（ ） 圖上小朋友提出了什么問(wèn)題？（ ） 我還能提出一個(gè)什么問(wèn)題？（ ）2、圖上共有多少扇窗戶(hù)，怎么列算式？（ ）3、圖上共有多少個(gè)小朋友在跑步比賽，怎么列算式？（ ）二、合作探究學(xué)習(xí)例11、觀察例1情景圖，圖上提出的問(wèn)題是：（ ）2、我可以用數(shù)的方法算出一共有多少棵樹(shù)：一行一行地?cái)?shù)：一行有（ ）棵，有（ ）行，所以有1個(gè)8是8,2個(gè)8是16.共有（ ）個(gè)8棵是（ ）棵，列出加法算式是（ ）一列一列地?cái)?shù)：一列有（ ）棵，

3、有（ ）列，所以有一個(gè)4是4,2個(gè)4是8,3個(gè)4是12.共有（ ）個(gè)4棵是（ ）棵，列出加法算式是（ ）。算式8+8+8+8表示（ ）個(gè)（ ）相加，和是（ ）算式4+4+4+4+4+4+4+4表示（ ）個(gè)（ ）相加，和是（ ）。兩個(gè)算式都是（ ）相同，像這樣的加法還可以用（ ）方法計(jì)算。算式8+8+8+8 用乘法計(jì)算是（ ）或（ ）算式4+4+4+4+4+4+4+4 用乘法計(jì)算是（ ）或（ ）。乘法算式各部分也有名稱(chēng)：在乘法算式84=32中 8、4都叫做（ ）數(shù)，乘出來(lái)的結(jié)果32叫做（ ），這個(gè)算式讀作8乘4等于32 。合作探究學(xué)習(xí)例2觀察例2情景圖，問(wèn)題是（ ）要求共有多少盆花，可以用加法計(jì)

4、算是（ ），也可以用乘法計(jì)算是（ ）或（ ），都表示（ ）個(gè)（ ）相加，用（ ）法計(jì)算較簡(jiǎn)便。3、像8+8+8+8，4+4+4+4+4+4+4+4，3+3+3+3+3+3這樣幾個(gè)（ ）加數(shù)相加，可以用乘法計(jì)算。 總結(jié)延伸1、7+7+7+7表示（ ）個(gè)（ ）相加，加數(shù)都是（ ），有（ ）個(gè)相同加數(shù)，寫(xiě)成乘法算式可以是（ ），也可以是（ ）。2、7+4表示（ ）和（ ）相加，加數(shù)是（ ）和（ ），加數(shù)不相同，不能用乘法計(jì)算。3、加數(shù)（ ）的加法，可以用乘法計(jì)算，如：（ ）加數(shù)不（ ）的加法，不可以用乘法計(jì)算，如：（ ）4、算式7+4=11中，7、4叫做（ ），11叫做（ ） 算式74=28中，7,4叫做（ ），28叫做（ ）隨堂練習(xí)1、把相同加數(shù)相加的算式寫(xiě)成乘法算式9+9=（ ）（ ） 3+3+4+5=（ ）（ ）5+5+5+5+5+5=（ ）（ ） 6+6+6+6+6=（ ）