




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket?第一課時教學(xué)目標(biāo)一、復(fù)習(xí)表示方位的介詞:in, on, under,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用介詞beside, behind, between.二、能聽、說、讀、寫詞匯:supermarket, Childrens Park, take a bus, get off the bus.教學(xué)重難點(diǎn)新詞匯的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備圖片,單詞卡片,錄音機(jī)及磁帶。教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入二、新授1、新課展示Part A Lets learn、教授介詞between, behind, beside、教授詞匯supermarket
2、, Childrens Park, take a bus, get off the bus2、聽說練習(xí)、播放錄音,讓學(xué)生模仿語音語調(diào)跟讀詞匯。 、讓學(xué)生認(rèn)讀卡片詞匯。三、鞏固活動1、Listen and do2、找寶貝游戲。3、聽音圈詞四、作業(yè)布置第二課時教學(xué)目標(biāo)一、能聽懂、會說、會用句型:Is there anear? Can you tell me the way to?Go along theTheis beside/behind it./There is abetweenand就場所的位置進(jìn)行問答,并能在日常生活中恰當(dāng)自如地問路、指路。二、能夠在對話中正確使用禮貌用語。三、能在教師的帶
3、領(lǐng)和組織下,完成Part B Look, find and answer部分的活動。教學(xué)重難點(diǎn)能利用句型在日常生活中自如的問路、指路。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、錄音、紙條。教學(xué)過程一、 課程導(dǎo)入二、 新授1、 新課展示、 展示Lets talk部分的教學(xué)掛圖。、 師生問答。2、 聽音問答播放錄音,讓學(xué)生聽Lets talk部分的對話,并問答。3、 角色扮演。三、 鞏固活動1、 傳話游戲2、 小組活動3、 Part B Look, find and answer四、 作業(yè)布置第三課時教學(xué)目標(biāo)一、 拓展學(xué)習(xí)問路的句型How can I get to the?并能綜合運(yùn)用第一及第二課時所學(xué)的內(nèi)容,根據(jù)實(shí)際情況正
4、確應(yīng)答。二、 能在教師的引導(dǎo)下,完成Part B Look and talk部分以及Part C Ask and answer部分的活動。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況問路。教學(xué)準(zhǔn)備部分掛圖、單詞卡片、街區(qū)圖。教學(xué)過程一、 課程導(dǎo)入二、 新授1、 新課展示、 會話中引出新的功能句:Can you tell me way to yourhome?、 根據(jù)街區(qū)圖創(chuàng)設(shè)情境。2、 鞏固活動、 播放Lets learn more部分的錄音。根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。(課件呈現(xiàn))、 對話表演。第四課時教學(xué)目標(biāo)一、 能聽懂、理解Part B Read and discuss部分的小故事I Dont know the way,并能四人一組完成故事的表演。二、 能在教師的引導(dǎo)下完成Part C Listen andmatch, Read and complete the map和Look and write這三部分的檢測活動。教學(xué)重難點(diǎn)完成故事的表演。教學(xué)準(zhǔn)備部分教學(xué)掛圖、錄音。單詞卡片。街區(qū)圖。教學(xué)過程一、 課程導(dǎo)入二、 新授1、 Part B Read and discuss、 介紹一些表示情感的形容詞。、 讓學(xué)生分角色表演,注意人物的表情和語氣。2、 Part C
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六年級上冊數(shù)學(xué)教案- 1.6圓的面積(一) 北師大版
- 合同制消防員報(bào)名表(2025年版)
- 一年級上冊數(shù)學(xué)教案-小雞吃食 10的加減法-北師大版
- 統(tǒng)編版語文一年級下冊第一單元1春夏秋冬 公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)
- 2025年??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案
- 2024年液位傳感器項(xiàng)目資金籌措計(jì)劃書代可行性研究報(bào)告
- 2025年湖南省株洲市單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫帶答案
- 2025年度學(xué)校代課教師教學(xué)資源共享平臺建設(shè)合同
- 2025年度客戶信息保密外包服務(wù)合同
- 2025年度電信服務(wù)合同單方違約解除賠償倍數(shù)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)合同
- 骶髂關(guān)節(jié)損傷郭倩課件
- 教學(xué)課件-電力系統(tǒng)的MATLAB-SIMULINK仿真與應(yīng)用(王晶)
- GB/T 26189.2-2024工作場所照明第2部分:室外作業(yè)場所的安全保障照明要求
- 新教科版一年級科學(xué)下冊第一單元《身邊的物體》全部課件(共7課時)
- 鹽城江蘇鹽城市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局直屬事業(yè)單位市政府投資工程集中建設(shè)管理中心招聘4人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 預(yù)防感冒和流感的方法
- 2024年黑龍江職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 2024年南京旅游職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 醫(yī)院教學(xué)秘書培訓(xùn)
- 2025江蘇常州西太湖科技產(chǎn)業(yè)園管委會事業(yè)單位招聘8人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年北京控股集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論