自由落體運(yùn)動公開課3

1、文檔編碼 : CA1V5Z8J1K8 HI7E6Z5J4H4 ZV4D5N5K9R8自由落體運(yùn)動 教案設(shè)計【教材簡析】“ 自由落體運(yùn)動” 是人教版高一物理課本的其次章的第五節(jié),本節(jié)內(nèi)容是在同學(xué)學(xué)習(xí)了運(yùn)動學(xué)的學(xué)問后編排的,是勻變速直線運(yùn)動的特例, 一方面是對前面學(xué)問的復(fù)習(xí)和鞏固, 同時也加強(qiáng)了課本與實(shí)際生活的聯(lián)系 ; 另一方面 , 通過在授課過程中講授爭辯物理問題的基本思路和科學(xué)方法,為以后爭辯比較復(fù)雜的運(yùn)動規(guī)律打下良好的基礎(chǔ)； 因此本節(jié)課是本章學(xué)問的復(fù)習(xí)課, 培養(yǎng)同學(xué)思維的爭辯課,聯(lián)系生活的應(yīng)用課, 也是后面課程的學(xué)問預(yù)備的墊底課；有重要的位置和作用；【學(xué)情分析】所以本節(jié)課在本章中具十年級的同

2、學(xué)在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)動學(xué)的基本學(xué)問,同時已經(jīng)能熟識使用打點(diǎn)計時器并且能夠分析處理紙帶求瞬時速度和加速度,并且具備確定得分析概括才能；但是他們欠缺應(yīng)用抽象的物理模型解決實(shí)際問題的才能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維；【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能1、懂得自由落體運(yùn)動的概念和做自由落體運(yùn)動的條件2、把握自由落體運(yùn)動的性質(zhì) 3、把握重力加速度的概念,并能導(dǎo)出自由落體運(yùn)動的公式 過程與方法1、培養(yǎng)同學(xué)觀看和分析才能,處理試驗數(shù)據(jù)的才能,使之會驗證勻變 速直線運(yùn)動2、通過分析, 歸納出自由落體運(yùn)動的速度, 位移公式, 速度位移公式,培養(yǎng)分析,推理,綜合的才能情感態(tài)度與價值觀1 結(jié)合試驗進(jìn)行教學(xué), 激發(fā)同學(xué)的求知欲, 讓同學(xué)體

3、驗科學(xué)態(tài)度, 感悟 科學(xué)精神2 通過應(yīng)用自由落體運(yùn)動規(guī)律, 解決實(shí)際問題, 培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注生活的態(tài) 度【教學(xué)重點(diǎn)】1 自由落體運(yùn)動的概念,性質(zhì),規(guī)律 2 重力加速度【教學(xué)難點(diǎn)】1 自由落體運(yùn)動公式的懂得 2 自由落體運(yùn)動公式的運(yùn)用【教學(xué)模式 】情形設(shè)疑,直觀演示法,發(fā)覺法,試驗探究法,講授與爭辯等多媒體 多種形式的教學(xué)方法【教學(xué)用具 】硬幣,棉絮,質(zhì)量不同的小紙片,多媒體素材等【教學(xué)流程設(shè)計】一、【復(fù)習(xí)提問】老師活動同學(xué)活動設(shè)計意義請同學(xué)回憶其次章同學(xué)摸索回憶問題,被點(diǎn)名檢查同學(xué)對已學(xué)學(xué)問的掌的三個重要公式：速度叫的同學(xué)回答：握情形,強(qiáng)調(diào)公式重要性；公式,位移公式,速度-Vt=gt h=. gt2為后面同學(xué)推導(dǎo)出自由落體位移公式相對應(yīng)的速度公式,位