分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)課件

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理dpslm分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理dpslm知識(shí)城堡分?jǐn)?shù)各部分的名稱認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾比較大小簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的計(jì)算知識(shí)城堡分?jǐn)?shù)各部分的名稱56分?jǐn)?shù)線分 母分 子（表示平均分成幾份）（表示平均分）（表示取其中的幾份）分?jǐn)?shù)各部分的名稱56分?jǐn)?shù)線分 母分 子（表示平均分成幾份）（1、下面圖形中的涂色部分能直接用分?jǐn)?shù)表示嗎？3311或1、下面圖形中的涂色部分能直接用分?jǐn)?shù)表示嗎？3311你能用分?jǐn)?shù)表示下列圖形的陰影部分嗎？ 6 1 4 1 3 2 5 1 5 2 你能用分?jǐn)?shù)表示下列圖形的陰影部分嗎？ 6 1 4涂色部分是整個(gè)圖形的幾分之幾？涂色部分是整個(gè)圖形的幾分之幾？小明生日了，

2、他請(qǐng)了7位小朋友一起慶祝，每人可以吃到蛋糕的幾分之幾？剛想吃，又來(lái)了一個(gè)好朋友小方，于是小明就對(duì)小方說(shuō)：“小方，我這塊蛋糕跟你一人一半吧！”小方吃了多少？小明生日了，他請(qǐng)了7位小朋友一起慶祝，每人可以吃到蛋糕的幾分1分米下面圖形可以用什么數(shù)表示？( )( )分米 10 1(10)( 3 )分米1分米下面圖形可以用什么數(shù)表示？( )( )分米分?jǐn)?shù)的大小比較分?jǐn)?shù)的大小比較我們4個(gè)人每人吃 吧！14不夠！我要吃 ！18我們4個(gè)人每人吃 吧！1不夠！我要吃 ！1181418145153和比較下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小1515含有1個(gè)3515含有3個(gè)51535153和比較下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小1515含有1個(gè)351

3、5含有1535 分母相同分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大1535 分母相同分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大練習(xí)：比較分?jǐn)?shù)的大小。4143（ ）7473（ ）9592（ ）1591513（ ）練習(xí)：比較分?jǐn)?shù)的大小。4143（ ）7473例題比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 1213和12131213 平均分的份數(shù)越多，每一份越小例題比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 1213和12131213兩個(gè)分?jǐn)?shù)所取的份數(shù)相同，但每一份的大小不同。3453所以3453兩個(gè)分?jǐn)?shù)所取的份數(shù)相同，但每一份的大小不同。3453所以34分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)課件例題3534 1213 分子相同分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的

4、分?jǐn)?shù)比較大例題3534 1213 分子相同分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母把下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)按從小到大排列出來(lái)？把下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)按從小到大排列出來(lái)？簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法（1）（2）（3）看圖寫(xiě)算式：27+37= 5728+28= 4816+ 56= 66= 1（1）（2）（3）看圖寫(xiě)算式：27+37= 5728+28= 7 5 1 ？ 列示：1 7 5 列示：1 = 7 5 7 5 7 2 7 5 1 ？ 列示：1 7 5 列示 8 3 ？ 8 3 列示：1 = 8 5 8 3 ？ 8 3 列示：1 9 8 9 2 9 5 算一算 8 1 8 3 8 2 4 2 4 1 + = 10 1 1

5、0 8 = 5 3 5 2 + = 10 8 =1+ + = = 4 3 10 7 5 5 =1 10 2 8 6 9 1 9 8 9 2 9 5 算一算 ( )( )( )( )DCCA選擇正確的序號(hào)( )( )( )( )DCCA選擇（1）紅色占整個(gè)圖形的（ ）（2）紅色和綠色色一共占整個(gè)面積的（ ）（3）紅色比藍(lán)色多（ ）（1）紅色占整個(gè)圖形的（ ） 綜合練習(xí) 綜合練習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)課件2、涂色。1、把這個(gè)圓的141812涂成紅色。2、把這個(gè)圓的3、把這個(gè)圓的涂成紫色。涂成綠色。2、涂色。1、把這個(gè)圓的141812涂成紅色。2、把這個(gè)圓的4. 下面各圖的藍(lán)色部分能用分 數(shù)表示嗎

6、？為什么？141428( )144. 下面各圖的藍(lán)色部分能用分 數(shù)表示嗎？為什么？14（1） 兩人一共用去這張紙的幾分之幾？ （2） 比 少用這張紙的幾分之幾？我用這張紙的 做小旗28我用這張紙的 做紅花 58（1） 兩人一共用去這張紙的幾分之幾？我用這張紙的 這塊地的 種西紅柿， 種茄子 25 15 你能提出什么問(wèn)題？這塊地的 種西紅柿， 種茄子 2智慧之門(mén)智慧之門(mén)1213魔術(shù)箱猜一猜，哪條彩帶長(zhǎng)？為什么？1213魔術(shù)箱猜一猜，哪條彩帶長(zhǎng)？為什么？填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 15（ ）158比12大的數(shù)5比4小的數(shù)比7小比3大的數(shù)比8大的數(shù)6比5大的數(shù)比5小比1大的數(shù)填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 15（ ）158比12大的數(shù)3、比一比丁丁用了 小時(shí)，東東用了 小時(shí)