小學(xué)校長在學(xué)校教育教學(xué)工作會議上的講話

1、小學(xué)校長在學(xué)教育教工作會議上的講話老師們：10 16 日20XX 年市教育教學(xué)工作會議在教育局召 開。為全面貫徹落實育局會議精神，全面提高 Xx 小學(xué)教 育教學(xué)質(zhì)量，我們決今天召開我校教育教學(xué)工作會議，我 們這次會議的主題是回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，查擺問題；分 析當(dāng)前，認清形勢，正位置；面對明天，研究思路，采取 措施。下面，我講三方面的問題。一、20XX-20XX 年作回顧可以說，過去的一年是我們 Xx 小學(xué)教研室，各學(xué)區(qū)， 六年級老師們凝神聚，奮力拼搏的一年，我們重點做了如 下工作。1、秉承送匾牌的傳 教育工作是良心的工作，是費心 的工作，是交心的工，是教育人的工作。用心教書是充實 快樂的工作，

2、無心教是枯燥無味的工作。實話實說，有的 人“身在曹營，心在”，不把工作當(dāng)工作，三天打魚，兩 天曬網(wǎng)，當(dāng)一天和尚一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞。 可是，有的老師或許真能從枯燥無味的工作中干出點兒快 樂，或許是處于對教事業(yè)的熱愛，或許是內(nèi)心本就具備的 責(zé)任心，他們在自己教學(xué)崗位上堅持了數(shù)十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有現(xiàn)在還在繼續(xù)上著課，多么高尚的品 德。我認為，這樣的師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實的， 人生是鮮亮的，是學(xué)們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學(xué) 崗位上勤勤懇懇堅持退休的老師們的無限敬意，仍然秉承 送牌匾的傳統(tǒng)。禮物在貴重與否，是我們的一點兒心意， 是我們內(nèi)心的表白。這里我不在一一贅述送到匾

3、的老師的 名字，我只想把我們上的話讀一下。有的是“師德高尚， 幸福人生”，有的是無私奉獻，收獲幸福”，有的是“孜 孜不倦，奉獻杏壇；李滿園，功不可沒”。2、實施名師興校工 我們在堅持每年一度的名師評選 的基礎(chǔ)上，不但注重名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了 Xx 小學(xué)名師強校戰(zhàn)機制包含 學(xué)名師培養(yǎng)機制， 選拔機制，激勵機制帶動機制，約束機制。）成立了領(lǐng)導(dǎo) 小組和實施小組，既予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和 動力，增強他們的責(zé)心，自己行不真行，團隊行才真行。 對此我們順利舉辦名師大課堂活動“名師報告會” 活動，真正起到了輻一方，感染一片，帶動全體的效果。3、組織了四五年級各科競賽 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生

4、命 線，教學(xué)成績社會的注度最高，所以成績的優(yōu)差，關(guān)乎學(xué) 校的名望，教師的名。我們通過競賽，要賽出水平，賽出 態(tài)度，賽出干勁。再是，一至六年級要齊步前進，才跑的 久跑的遠。俗話說，基礎(chǔ)不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定在有限的師資下，找方法，相信也會 有很大的效果。4、聽評課和期中檢分析交流會 教研動是教師成長 的沃土，沒有交流就知優(yōu)缺，沒有交流就沒有改進，沒有 交流就沒有激勵，沒交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提 高。聽評課和檢測交是教研活動中非常有效的方式之一。 對此，我們教研室深學(xué)區(qū)進行聽評課，期中考試后開展成 績分析交流會，取得很好的效果?？梢哉f，評課中，教師 們評的實際，評的

5、全，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說 心里話，挖失誤原因定努力方向，找補救措施。5、成功組織六年級考和學(xué)科競賽 一來，我們成功 組織了六年級五次五鎮(zhèn)聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè) 會考，在與兄弟單位交流切磋中前行，互相取長補短，收 獲了經(jīng)驗，認清了自，擺正了位置。6、外出培訓(xùn) 不管教環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始 終是人的因素，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的主體，這 一點我們永遠不要被惑。教師團隊的道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平 始終是決定教學(xué)成績壞的主要因素。正是基于這一點，我 們要注重教師的培養(yǎng)訓(xùn)，以起到提高教師們的業(yè)務(wù)能力的 目的。上學(xué)期，我們出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉(xiāng) 活動，參加了在慶云金書小學(xué)舉

6、辦的 Xx 市學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀 摩活動。二、在看到成績的同，我們也必須從實際出發(fā)，正視 存在的問題，主要表在：1 、師資力量不強。全鄉(xiāng)看教師年齡偏高，業(yè)務(wù)能力 偏低從六年級任課師情況看雖然多數(shù)從教畢業(yè)班多年， 但仍有部分教師對教把握度不高，業(yè)務(wù)能力有較大的上升 空間。2 、部分教師還沒有立強烈的質(zhì)量生存意識，教學(xué)成 績還沒有達到街道平分，極個別教師教學(xué)成績與平均分差 距較大，扯了學(xué)校的退。（在這里我不再點名，本想找?guī)?名成績低的教師做檢發(fā)言，這次贊留面子；今學(xué)期成績?nèi)?不見起色的，絕不留）3 、部分教師爭先創(chuàng)意識不強烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌 無為，不思進取。4 、個別教師師德修有待提高，不同程度存在違規(guī)

7、行 為，對學(xué)校安排的工有“拖靠等”消極現(xiàn)象；5 、個別干部對上級神或領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會不到位，工作 無創(chuàng)新，混同一般，行力嚴重不足。6、個別教師仍做不 鐘侯課制，上課隨便出入課 堂。7 、教學(xué)方法簡單，堂效率是制約我們提高成績的重 要因素，多數(shù)教師習(xí)于拼時間、拼苦干，事倍功半，不愿 再課前用功，只寄望多講多練。8 、學(xué)科之間發(fā)展不衡，今年的小學(xué)畢業(yè)會考中唯有 數(shù)學(xué)學(xué)科獲得全市第 3 名，其他科目呈現(xiàn)弱勢，所以，我校 劉芳老師獲得全 市優(yōu)秀教學(xué)貢獻獎二等獎。這個獎相當(dāng) 于 市教學(xué)能手。9 、學(xué)生管理水平低對班級、對學(xué)生的管理存在問題 較多例如對班級乏人性化管理放棄一些活動的開展， 放棄音、體、美教學(xué)忽

8、視了以上內(nèi)容的積極作用。對學(xué)生 只追求嚴厲，缺乏愛。10、個別教師工作態(tài)不夠積極，只想追求個人利益， 斤斤計較，無全局觀，無敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識 在個別教師身上時有現(xiàn)。11、個別教師團隊意差，對學(xué)校工作認識不到位，執(zhí) 行力不強，不顧全大，個人利益存在；部分教師之間不夠 團結(jié)，實話實說，同級，同班級，同學(xué)科老師們之間就確 實存在不團結(jié)現(xiàn)象，利于班級管理，不利于學(xué)科教研，各 干各的，不能集思廣，更不用說同舟共濟，共同進步了。12、教師反思自身原少，眼光往往放在挑其他同志的 毛病上，來掩飾自身后的原因，久而久之，丟掉了斗志， 喪失了干勁，成績一千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。13、作為我，作

9、為領(lǐng)管理方法也有不到位的地方。平 時考試后忙于讓老師講解，讓學(xué)生弄懂，而集中起來深挖 失誤的原因，找準改的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對于老師們之暴露的不利于工作的問題只是當(dāng)時忙 于解決，而沒有坐下下心來交流，徹底講明講透問題帶來 的壞處，治標沒治了。三、制定相應(yīng)措施，難而上。1 、安全工作：牢固立安全意識，認真落實上級安全 精神做到安全無小事事講安全營造人人都是安全員， 人人抓安全的氛圍。大對重點部位的管理力度（體育課、 上下樓梯等），定期織安全演練。實施安全責(zé)任追究制。2 、今后，多與老師座談交流，既分析我們存在的問 題和困難，又知道自的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝 上陣，樹立信

10、心，知而進，必須保持永不言敗、勇爭第一 的思想意識，否則一失去斗志、思想渙散的團隊決無取勝 的希望。3、針對我們的實際況，先后制訂了 Xx 小學(xué) 15 年 級教學(xué)成績獎懲方案畢業(yè)班教學(xué)目標完成情況獎懲方案。 近期，我們還將出臺Xx 學(xué)評先樹優(yōu)實施方案，與名師 評選相輔相成，最大度地調(diào)動任課教師的工作積極性。4 、組織教師多學(xué)習(xí)材，掌握教學(xué)目標。通過集體備 課等形式提高教師對材的把握度，進一步提高教師的業(yè)務(wù) 能力。5 、組織教師積極參教研活動，學(xué)習(xí)運用更有效的教 學(xué)方法，防止?jié)M堂灌師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創(chuàng)，不斷提高課堂效率。我們已制訂了 本學(xué)期教研活動計劃目的就是把師生

11、從題海中解脫出來， 以全新的姿態(tài)，全新教育思想投入教學(xué)中，定能取得良好 效果。6 、加強教師的思想育。在物質(zhì)鼓勵的同時，更要強 化教師的職業(yè)道德，崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底 線，努力營造積極向、不計名利的良好氛圍，樹典型，學(xué) 榜樣，促進團隊的團，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進步， 共同提高，齊心協(xié)力定創(chuàng)佳績。7 、加強班級管理，好各年級班級工作。加大班主任 隊伍建設(shè)管理力度，織好班主任主體班會。期中考試后擇 日舉行一次班主任管論壇。建立多種學(xué)生組織，發(fā)揮在班 級、學(xué)校管理中的作。我們也已制定了班主任管理細則， 通過班級良好的管理促進教學(xué)成績的提高。8、繼續(xù)實施 小學(xué)師工程，抓好 小學(xué)名師大課

12、堂，名師報告會等活，舉辦好 Xx 學(xué)夢之翼校報， 對各位名師事跡進行傳，以期達到“名師鑄就名校，名校 成就名師”的雙贏效。9 、堅持不懈抓好師寫字練字比賽活動。針對各學(xué)校 校長對活動的認識程不一樣，有的老師對寫字練字活動認 識不到位，認為這是時無功的瞎忙活，等等情況，我們要 多做工作，從心底里底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心，對此項活動宣傳好，安排好，組織 好。看看我們老師們的字，學(xué)生們寫的字，練字活動勢在 必行，一切抱怨皆因想達不到， 毫客氣的說，這項活 動強推也得推， 絕是一陣風(fēng)，必須堅持下去。10、認真落實好教學(xué)規(guī)，確保質(zhì)量目標的完成。我們 制定了 Xx 學(xué)教學(xué)規(guī)檢查細

13、則，采取定期檢查和抽查相 結(jié)合，全鄉(xiāng)普查與本自查相結(jié)合，督促教學(xué)常規(guī)的落實， 對表現(xiàn)好的教師及單表彰獎勵，對忽視教學(xué)常規(guī)落實或應(yīng) 付了事的教師及單位以通報批評，對個別領(lǐng)導(dǎo)不力、思想 意識差的給以誡勉。11、人性化管理和制化管理相結(jié)合，管理光制度化不 行，光人性化更不行該強則強，該做工作的做工作，做不 了工作的就按制度辦。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結(jié)果 兩代就滅亡了依武國的結(jié)果南后主李煜不愛兵法， 愛寫詞，寫了虞美等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗， 酷愛藝術(shù)，書法特棒創(chuàng)立了瘦金體，被金所俘，依文治國 的結(jié)果。漢武大帝劉“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，而又發(fā)展 騎兵，抗擊匈奴，培了衛(wèi)青，李廣，霍去病等大將，也出 現(xiàn)了漢武盛世的局面文武結(jié)合的結(jié)果。11、質(zhì)量檢測：嚴格實教育教學(xué)質(zhì)量檢測制度，把單 元檢測、月考、抽考到實處，并進行詳細分析，逐步徹底 消滅達不到街道平均現(xiàn)象，堅決消滅薄弱學(xué)科；學(xué)區(qū)要選出本校領(lǐng)頭雁，敢于響“向我看齊”的口號，組織教師定 期不定期做好學(xué)情教分析。12、課程課堂的改革我們面對的艱巨任務(wù)，也是我們 必須正確面對的課題通過研究有以下計劃和安排； ）課程改革。嚴按照市局的指示精神，各年級開 全課程，尤其對六年加大工作力度，音、體、美設(shè)置任課 教師，保質(zhì)保量完成學(xué)任務(wù)，消除教師對音、體、美課的 偏見，樹立全新的教觀念，以人為本。把音、體、美課的 教學(xué)情況納入量化考方案中，制