三年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.2 《分桃子》 ︳青島版

1、三年級數(shù)學(xué)分桃子教案學(xué)習(xí)目標：1、結(jié)合“分桃子”的故事情境，探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、經(jīng)歷平均分物的過程，體會平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。3、能用除法知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)重點：探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學(xué)難點：經(jīng)歷平均分物的過程，體會平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。教學(xué)方法:討論法、練習(xí)法、課件直觀教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。教具準備:PPT課件、投影儀、小木棒教學(xué)要點：探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。經(jīng)歷平均分物的過程，體會平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入同學(xué)們，秋天到了，美猴王帶著猴子

2、們來到果園里摘水果，他們摘了什么水果呢？沒錯又大又紅的桃子，多少個呢？（PPT展示圖片桃子）我們一起來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6籃，每一籃10個桃子，6個十也就是60，旁邊還有8個， 2、提醒同學(xué)們認真閱讀PPT課件中所展示出的情景畫面，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)情景畫面所提供的信息提出問題。提出問題：把這些桃子平均分配給兩只小猴，該怎么分呢？每只分到多少個？(板書課題：分桃子)主動參與，探索新知1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平均分列出除法算式，解決問題：68個桃子平均分給2只猴，每只分多少個？列出算式：682=2、小組合作，交流探究獨立完成與小組合作，出示要求：運用前面學(xué)習(xí)過的知識，思考口算除法該如何計算？小組匯報

3、方法一、學(xué)生運用擺小棒的方法，用小棒代替桃子，一捆小棒10個就是一籃，先把6捆分成兩份，每只猴就分到3捆即30個，然后再分8個，每只猴分得4個，總共34個。（學(xué)生親自動手，小組合作意識，親身經(jīng)歷用木棒代替桃子分的過程，加深后面理解列豎式的方法。）方法二、口算方法三、豎式計算：請你根據(jù)剛才口算的過程，鼓勵學(xué)生嘗試用豎式計算，教師巡視。（通過投影儀展示不同的表示方法。）交流展示各自的豎式，結(jié)合前面分桃子的過程，說一說，豎式每步表示的意思是什么？(1)和（2）：先把6個十平均分成2份，每份是30，就是602=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是82=4；304=34，商34表示每只猴子

4、各分到34個桃子。（3）：就是把口算的方法簡單的：“安裝”了過來，碰到不能平均分的情況就無法表示了。（學(xué)生匯報與老師啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合）對于算式（2）的形式，進行優(yōu)化，并讓學(xué)生體會到列豎式計算除法的一般方法： 從被除數(shù)的高位算起，先算十位，再算個位，數(shù)位要對齊。（讓學(xué)生齊讀，以便規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言，強化認知）三、鞏固練習(xí)1完成課本練一練問題，并用算式表示計算過程？2用豎式計算。（運用投影儀展示學(xué)生計算過程）482 = 693 = 555=四、課堂小結(jié)用豎式計算的時候應(yīng)該注意些什么？（1）相同數(shù)位要對齊；（2）符號要寫準確；（3）從高位除起，先算十位，再算個位。五、布置作業(yè)必做題用豎式計算。677 = 842 = 9