小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)四 比和按比例分配按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、教師綜合素質(zhì)大賽教案按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì)拱市鄉(xiāng)中心學(xué)校：周秀娟教學(xué)內(nèi)容：教材第54頁、55頁、例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際情境幫助學(xué)生理解按比例分配的意義，從而掌握用按比例分配解答實(shí)際問題的方法，并能解決實(shí)際問題。促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，讓學(xué)生在知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)中掌握一些數(shù)學(xué)思維方法。培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解按比例分配的意義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握按比例分配的解答方法并能解決實(shí)際問題。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷同桌合作探究、分析、歸納、總結(jié)。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課回顧前面所學(xué)的關(guān)于比的知識(shí)。復(fù)習(xí)比的具體應(yīng)用。新授例1課件出示例1情境圖，學(xué)生從中獲取數(shù)學(xué)信息。明確問題并思考：能否平均

2、分？如不能，應(yīng)該怎樣分？按出錢數(shù)的比來分，揭示課題并板書：按比例分配。教師用兩種方法講授解題思路。歸納什么是按比例分配及如何解答按比例分配的問題。例2學(xué)生讀題，了解題意并獲取信息，明確問題。同桌相互探討解答思路。師生合作寫出解題過程。課堂小練筆學(xué)生讀題后獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)展評(píng)。集體講解兩種解答方法。課堂小結(jié)學(xué)生談這節(jié)課的收獲。鞏固按比例分配的意義和解題方法。作業(yè)布置板書按比例分配例1陳紅6元 趙青4元 合買15本相同的筆記本陳紅趙青出錢數(shù)比6：4=3：2方法一： 方法二：解：設(shè)每份是x本。3+2=53x+2x=15陳紅應(yīng)分本數(shù)：15=9（本） 5x=15 趙青應(yīng)分本數(shù)：15=6（本）X=3陳紅應(yīng)分本數(shù)：33=9（本）答：陳紅應(yīng)分9本，趙青應(yīng)分6本。趙青應(yīng)分本數(shù)：32=6（本）按比例分配：把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來進(jìn)行分配，這種分配方法通常叫做按比例分配。例2水泥、沙子、石子的比是3:2:6配制220噸混凝土 2+3+6=11水泥：220=40（噸）沙子：220=60（

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