小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊（年新編）三 分一分 認識圖形認識圖形教案

1、第三單元 分一分 認識圖形 第2課時 認識圖形橋梁小學(xué) 熊裕華【教學(xué)內(nèi)容】教材第5354頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】1.通過實物和模型，能初步辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。2.培養(yǎng)與人合作的意識，發(fā)展初步的實踐能力。3.體會這些物體與生活的聯(lián)系?！局攸c難點】重點：能正確辨認長方體、正方體、圓柱和球。難點：感知長方體、正方體、圓柱和球的特點。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：機器人優(yōu)優(yōu)興高采烈地來了，它想和我們一起學(xué)習(xí)，還給我們帶來了一些禮物，想知道是什么嗎？請說出它們的生活名稱（禮物有牙膏盒、魔方、正方體積木、乒乓球、壘球、易拉罐、薯片筒、煙盒）剛才我們認識了這么多物體，這節(jié)課我們就一起來認識它們認識

2、圖形。二、合作探究，加深理解1分一分：初步認識，揭示概念師：優(yōu)優(yōu)給同學(xué)們也送來了一些禮物，請1,3,5排的同學(xué)拿上你們的寶貝轉(zhuǎn)到后排去，把它們拿出來輕輕地放在桌子上。孩子們，你們能不能按形狀把它們分分類呢？2.小組交流。（1）活動要求：小組內(nèi)交流你們組分了幾類，是怎樣分的，請說明你們的理由。（2）小組活動，教師指導(dǎo)：教師巡視各組的活動并對個別小組的活動進行指導(dǎo)。（3）點評小組活動的情況。（表揚一些做得好的小組。）三.展示成果1.交流分法師：剛才同學(xué)們根據(jù)形狀特點都分成了幾類，先在小組內(nèi)交流自己的想法。請小組派一個代表說說你們小組是怎樣分的。組1：我們小組把牙膏盒和煙盒分為了一類，因為我們認為它

3、們都是長長方方的。組2：我們小組把魔方和積木分在了一起，我們認為它們都是正正方方的。組3：我們小組把易拉罐、薯片筒分在了一起，我們認為它們都是圓筒筒的。組4：我們小組把乒乓球、壘球分在了一起，我們認為它們都圓溜溜的。2.小結(jié)并揭示概念。師：通過我們集體的智慧，按形狀分為了四大類。其實每種形狀相同的物體都有它們的數(shù)學(xué)名字，你們知道嗎？（學(xué)生思考、指名回答。）板書四類物體的名稱：長方體、正方體、圓柱、球。(讓生讀一讀)師：去掉它們生活中花花綠綠的外衣，咱們認識的物體又是什么樣呢？出示長方體的標準圖，告訴學(xué)生，如果 我們把長方體畫下來，它就是這個樣子。（出示立體圖形與名稱對應(yīng)）四.教師點撥師：今天我

4、們就來好好地認識一下這幾種圖形。請你們把分好的長方體、正方體、圓柱、球認真地看一看，摸一摸，并把你的感覺跟小組的同學(xué)說說。組1：我發(fā)現(xiàn)長方體都是長長方方的。有的地方尖尖的，有的地方平平的。組2：長方體有6個面，有些面大，有些面小。組3; 我發(fā)現(xiàn)上面和下面，前面和后面，左面和右面一樣大。師點撥：長方體長長方方的，有8個頂點，6個面，對面相等。組4：我看到正方體是正正方方的。有的地方也是尖尖的，有的地方平平的。組5：正方體也有6個面，而且6個面一樣大，摸起來也是平平的。師點撥：正方體方方正正的，有8個頂點，6個面，每個面一樣大。師強調(diào)：長方體和正方體的異同。組6：我看到圓柱是直直的，摸起來光光的；

5、圓柱上下兩個面看起來圓圓的；上下兩個面一樣大。師出示一個高點的圓柱，再出示一個矮點的圓柱，如果再把它壓扁，拿出一個更矮的圓柱(硬幣)讓孩子們觀察。師點撥：無論高矮，胖瘦，只要是圓圓的，兩頭平平的，像柱子的物體都是圓柱。組7：球是圓溜溜的；摸起來光光的，還容易滾動。老師逐一肯定學(xué)生的發(fā)言。并把它們的特征寫在黑板上。剛才通過同學(xué)們的操作活動，已經(jīng)認識了這四種立體圖形，是哪四種?讓同學(xué)們再看黑板讀一讀。五.檢測評價1.認一認出示一些規(guī)則的，不規(guī)則的物體讓同學(xué)們叫出它的數(shù)學(xué)名稱。 2.判對錯（1）粉筆是圓柱（） （2）數(shù)學(xué)書是長方體（）（3）乒乓球是圓形（） （4）圓柱的上下一樣粗（）3.連一連第54頁課堂活動第一題分一分，連一連。4.認識生活中的長方體、正方體、圓柱、球。 5、課堂小結(jié)今天我們一起認識了四種圖形。它們的形狀是長方體、正方體、圓柱、球。通過學(xué)習(xí)你還知道了什么？（學(xué)生積極踴躍地說出自己的想法。）6.課后練習(xí)除了我們今天見過的這些物體是長方體、正方體、圓柱、球之外 ，生活中還有哪些東西的形狀和我們今天學(xué)習(xí)的這四種物體