幼兒園古詩(shī)涼州詞教案

1、幼園涼詞幼兒園古涼州詞教案讓幼兒結(jié)合圖畫(huà)和主食了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。以下 是我精心整理的的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助 !學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn) 字。2、正流利的誦讀古詩(shī)背誦古詩(shī)。3、結(jié)圖畫(huà)和主食了解句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的誦讀古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。教學(xué)時(shí)間：1 時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖第 2頁(yè) /總 10頁(yè)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)1、簡(jiǎn)詩(shī)人王維是盛唐詩(shī)壇上極負(fù)盛名的詩(shī)人他多才多藝詩(shī)話(huà)書(shū)樂(lè)無(wú)不精通，詩(shī)畫(huà)作品被人譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。安史之亂以后，由于王維得不到朝廷的信任，墜入空門(mén)，作品的風(fēng)格也充滿(mǎn)了空靈的色彩，后任因此 稱(chēng)他為詩(shī)佛。2、引詩(shī)題

2、傍晚，王維來(lái)到鹿柴附近，在空曠的山林中看不見(jiàn)一個(gè)人影，只偶爾聽(tīng)得見(jiàn)山中回蕩著人說(shuō)話(huà)的聲音，夕陽(yáng)的余暉射入茂密幽暗的深林，又映照在綠的青苔上。這空山的沉寂，這深林的幽暗，不禁勾起了詩(shī)人的寂寞 之情，于是他提筆寫(xiě)下了鹿柴。教師范讀古詩(shī)二、讀古詩(shī)1、由古詩(shī)，讀完后同合作識(shí)字。2、反識(shí)字情況，了解字的意思。第 3頁(yè) /總 10頁(yè)3、再古詩(shī)，注意把句讀流利。4、指、齊讀古詩(shī)。三、品讀古詩(shī)1、結(jié)教學(xué)掛圖、注釋學(xué)古詩(shī)，提出不懂的問(wèn)題。2、學(xué)講古詩(shī)，相機(jī)指朗讀。首句“空山不見(jiàn)人”直接描寫(xiě)空山的寂寥靜謐次“聞人語(yǔ)響”以局部的有聲反襯整體的寂靜 ;三、四句“返景入深林，復(fù)照青苔上”用 夕陽(yáng)返照來(lái)反襯深林的幽暗清冷

3、。3、嘗背誦古詩(shī)。4、教小結(jié)反襯法的美價(jià)值。四、結(jié)語(yǔ)用聲音來(lái)表現(xiàn)寂靜，用光亮來(lái)表現(xiàn)幽暗，往往比直接描寫(xiě)寂靜、直接 描寫(xiě)幽暗效果更好，你們可以將這一手法運(yùn)用到寫(xiě)話(huà)中。板書(shū)設(shè)計(jì)：第 4頁(yè) /總 10頁(yè)鹿柴空山人語(yǔ)響寂靜深林返景幽暗古詩(shī)誦讀：鹿柴教案來(lái)自費(fèi)爾教育。大班詩(shī)歌教案：我想【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀動(dòng)物的明顯特征理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、學(xué)創(chuàng)編詩(shī)句，感受想的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片 、動(dòng)物卡片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察動(dòng)物圖片。1、師示小象圖片：瞧他是小象你覺(jué)得小象身上的什么地方最第 5頁(yè) /總 10頁(yè)好玩?小象的鼻子最好玩，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有趣。師：為什么?可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。師：看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，

4、和它用鼻子握握手，來(lái)，我們一起 握握手。師幼共同表演“握握手”。2師出示小猴圖片：猴也來(lái)啦 有條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，真的很好玩。如果你也有一條長(zhǎng)尾巴，你想用長(zhǎng)尾巴做什么 ?幼兒由回答，教師點(diǎn)評(píng)。幼：可以倒掛在樹(shù)上。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。師：看見(jiàn)小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。來(lái)，我們一 起拉拉勾。3、師示小鹿圖片：看小鹿的頭上長(zhǎng)著什么 ?幼：角。第 6頁(yè) /總 10頁(yè)師：對(duì)!鹿頭上的角有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫犄角。如果你有犄角，你 想干什么 ?師：看見(jiàn)小鹿，我想有對(duì)長(zhǎng)犄角，和小鹿用犄角頂頂牛。來(lái)，我們一 起頂頂牛。師、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“頂?！庇螒?。二、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。師：有一首詩(shī)歌，

5、寫(xiě)的就是剛才我們講的事情，名字叫我想，一 起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師示范朗誦第一遍。音樂(lè) 歌+動(dòng)作師：你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的句子 ?幼兒自由回答，教師點(diǎn)評(píng)。師：你們聽(tīng)得真仔細(xì)。我們一起一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首好聽(tīng) 的詩(shī)歌，小朋友可以邊說(shuō)邊做動(dòng)作。師幼邊做動(dòng)作邊學(xué)詩(shī)歌。第 7頁(yè) /總 10頁(yè)師：現(xiàn)在我們小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)這首詩(shī)歌，你們的本領(lǐng)越來(lái)越大了，你們可真棒，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧 在，請(qǐng)你輕輕地起立，去找一個(gè)好 朋友，找一個(gè)空地，一起來(lái)演一演。三、創(chuàng)編詩(shī)歌。1、教出示袋鼠圖片進(jìn)創(chuàng)編示范。師：剛才你們的表演太棒了，有很多小動(dòng)物都被你們吸引來(lái)了，他們也想來(lái)玩這個(gè)游戲。瞧，誰(shuí)先來(lái)啦袋鼠看到袋鼠，你想有什么袋子袋

6、袋可以用來(lái)干什么 ?進(jìn)去，和袋鼠捉迷藏，藏東西?，F(xiàn)在老師來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)，看到袋鼠，我想有一個(gè)大口袋，坐進(jìn)去，和袋鼠用大口袋捉迷藏。2、師我這里有很多小物也想玩這個(gè)游戲，待會(huì)兒請(qǐng)朋友在框框里找到你最喜歡的小動(dòng)物，仔細(xì)的看一看，看到這個(gè)小動(dòng)物，你想有個(gè)什么?你想用它干什么 ?現(xiàn)請(qǐng)朋友們輕輕地找到你最喜歡的小動(dòng)物然 后仔細(xì)地看一看。3、幼自由選擇小動(dòng)物觀察小動(dòng)物。師：好，現(xiàn)在，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，看到 XX ，你會(huì)想什么呢 ?你 干什么?幼：看到松鼠，我想有個(gè)大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。第 8頁(yè) /總 10頁(yè)幼：看到鯨魚(yú)，我想有個(gè)大鼻孔，和鯨魚(yú)打水仗。幼：看到企鵝，我想有一身長(zhǎng)絨毛，和企鵝到南極去探險(xiǎn)。幼：看到長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。幼：看到小兔，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。幼：看到螞蟻，我想有對(duì)長(zhǎng)觸角，和螞蟻用長(zhǎng)觸角說(shuō)說(shuō)話(huà)。教師引導(dǎo)幼兒用看到，你會(huì)想有什么呢 你想它干什么來(lái)表述。四、結(jié)束活動(dòng)，評(píng)價(jià)延伸。小結(jié)評(píng)價(jià)：今天呢，我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，小朋友都把自己看見(jiàn)小動(dòng)物以后想的事情大膽地說(shuō)了出來(lái)，你們都很棒 !望你們以后有什么好的想法一定要大膽地說(shuō)出來(lái)，可能會(huì)是一個(gè)好點(diǎn)子呢 !如果你遇到什么困難的話(huà)，也要讓老師、爸爸媽媽還有其他小朋友都知道你的想法，那樣才能及時(shí)地幫助你，好不好 ?后剩一點(diǎn)時(shí)間，還想說(shuō)的小朋友，快把 你的想法說(shuō)給客人