多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和開發(fā)

1、關(guān)于多媒體網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與開發(fā)1第1頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三2一、網(wǎng)絡(luò)課件的分類內(nèi)容以理論知識(shí)為主的網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)容以操作為主的網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)容以講座為主的網(wǎng)絡(luò)課件第2頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三31、內(nèi)容以理論知識(shí)為主的網(wǎng)絡(luò)課件理論知識(shí)類課件課件內(nèi)容特點(diǎn)課件實(shí)現(xiàn)方式課件設(shè)計(jì)思路第3頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三4（1）課件內(nèi)容特點(diǎn)內(nèi)容性質(zhì)：理論性強(qiáng)，比較枯燥內(nèi)容特點(diǎn)：各節(jié)內(nèi)容層次分明，思路清晰面向?qū)ο螅悍蓪I(yè)學(xué)生、教師、進(jìn)修人員第4頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三5（2）課件設(shè)計(jì)思路

2、使得無論是具備一定專業(yè)知識(shí)的人士還是沒有任何理論基礎(chǔ)的初學(xué)者，都可以輕松地從課件中學(xué)到適合自己需要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的專業(yè)知識(shí)。因此，在設(shè)計(jì)過程中既要保證入門學(xué)習(xí)者能夠充分理解，又要保證有較好基礎(chǔ)的專業(yè)人士能夠?qū)W習(xí)到更深入的知識(shí)，課件要充分體現(xiàn)了其生動(dòng)性、靈活性。 第5頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三6（首頁(yè)面）知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律基礎(chǔ)（次頁(yè)面）輔助內(nèi)容頁(yè)面課程內(nèi)容課堂筆記課程學(xué)習(xí)建議本章導(dǎo)航學(xué)習(xí)建議案例分析思考題輔助閱讀本章課堂筆記我的筆記本課程框架第6頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三7課程首頁(yè)面：利用動(dòng)畫顯示課程名稱，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局標(biāo)志、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)

3、局中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心的中英文名稱。目的：標(biāo)識(shí)這門課程，吸引讀者進(jìn)入下一步課程學(xué)習(xí)。（3）課件實(shí)現(xiàn)方式第7頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三8輔助內(nèi)容頁(yè)面：利用動(dòng)畫形式介紹本課程之外其它部分內(nèi)容，包括課程簡(jiǎn)介、教師簡(jiǎn)介、課件學(xué)習(xí)指南和游戲，加入了背景音樂，給學(xué)員營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。第8頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三9課程學(xué)習(xí)頁(yè)面：是呈現(xiàn)課程內(nèi)容的主要頁(yè)面,包括各章節(jié)導(dǎo)航和各功能模塊導(dǎo)航，默認(rèn)頁(yè)面為課程學(xué)習(xí)建議，各節(jié)具體內(nèi)容除采用文本的形式外，加入了腳本錄音，重點(diǎn)難點(diǎn)和一些易于用動(dòng)畫形式表示的內(nèi)容采用了動(dòng)畫，特別是一些難于理解的概念，采用了

4、情景對(duì)話的形式，可以給學(xué)員加深印象，提高學(xué)習(xí)興趣，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。第9頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三10課程學(xué)習(xí)頁(yè)面：導(dǎo)航頁(yè)面各功能模塊導(dǎo)航章節(jié)內(nèi)容導(dǎo)航課程學(xué)習(xí)建議：課程總體學(xué)習(xí)思路、內(nèi)容結(jié)構(gòu)第10頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三11課程學(xué)習(xí)頁(yè)面：章節(jié)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航音頻進(jìn)度條內(nèi)容文本動(dòng)畫按鈕第11頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三12課程學(xué)習(xí)頁(yè)面：情景對(duì)話第12頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三13課程學(xué)習(xí)頁(yè)面：功能模塊一、本章導(dǎo)航：提供本章內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，學(xué)員可以自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度和

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而打破傳統(tǒng)的線性學(xué)習(xí)模式，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課件的靈活性。點(diǎn)擊進(jìn)入節(jié)頁(yè)面點(diǎn)擊進(jìn)入知識(shí)點(diǎn)頁(yè)面第13頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三14二、學(xué)習(xí)建議：提供本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)建議和本章重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的鏈接，學(xué)員可以點(diǎn)擊鏈接直接進(jìn)入重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。本章學(xué)習(xí)建議重點(diǎn)難點(diǎn)鏈接第14頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三15動(dòng)畫內(nèi)容進(jìn)度控制三、案例分析：提供針對(duì)本章內(nèi)容的案例及分析，采用動(dòng)畫的形式，更直觀形象，易于理解，加深記憶。第15頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三16題目導(dǎo)航進(jìn)度控制動(dòng)畫內(nèi)容四、思考題：提供針對(duì)本章內(nèi)容的思考題

6、及分析，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容做進(jìn)一部思考，加深理解。采用動(dòng)畫的形式，更直觀形象，生動(dòng)活潑。第16頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三17項(xiàng)目導(dǎo)航音頻進(jìn)度控制文本內(nèi)容五、輔助閱讀：提供針對(duì)本章內(nèi)容的輔助閱讀內(nèi)容，可以開闊學(xué)員思路，從側(cè)面對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深理解。第17頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三18記錄區(qū)域存儲(chǔ)區(qū)域六、本章課堂筆記：學(xué)員可以用它記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)心得，此項(xiàng)功能是本著“以學(xué)習(xí)者為中心”的原則設(shè)計(jì)的，是一個(gè)方便學(xué)員學(xué)習(xí)的工具。第18頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三19目錄頁(yè)面查詢結(jié)果頁(yè)面七、我的筆記本：學(xué)員可以用它

7、按章節(jié)查看以前記錄的筆記。第19頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三202、內(nèi)容以操作為主的網(wǎng)絡(luò)課件課件內(nèi)容特點(diǎn)課件實(shí)現(xiàn)方式課件設(shè)計(jì)思路操作類課件第20頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三21 與實(shí)際工作聯(lián)系緊密，注重操作能力 實(shí)踐性強(qiáng)，有一定的操作流程 需熟練掌握（1）課件內(nèi)容特點(diǎn)第21頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三22課程分為三級(jí)頁(yè)面：首頁(yè)面、導(dǎo)航頁(yè)面、學(xué)習(xí)頁(yè)面。學(xué)習(xí)頁(yè)面的三種教學(xué)模塊主導(dǎo)教學(xué)模塊、輔助教學(xué)模塊、練習(xí)模塊。 （2）課件設(shè)計(jì)思路第22頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三23首頁(yè)面主要

8、是進(jìn)入課程學(xué)習(xí)的初始畫面，顯示課程名稱。功能：以動(dòng)畫形式做一個(gè)小片頭，類似封面的作用，課程名稱以大字體出現(xiàn)，意在突出。 第23頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三24導(dǎo)航頁(yè)面提供課程的章節(jié)目錄，即按教材內(nèi)容進(jìn)行章節(jié)編排，保證與教材的統(tǒng)一，便于學(xué)員的同步學(xué)習(xí)。 第24頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三25 學(xué)習(xí)頁(yè)面是教學(xué)的主要場(chǎng)所，提供三種教學(xué)模塊。彼此間無先后順序，相輔相承。學(xué)員可根據(jù)自身對(duì)軟件的了解程度，選擇任意一種學(xué)習(xí)模式 。第25頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三26模塊一：主導(dǎo)教學(xué)模塊 形式：學(xué)員根據(jù)提示，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊

9、相應(yīng)位置，逐步演示操作過程。同時(shí)配以聲音提示、文字注解，給學(xué)員比較詳盡的講解。 目的：細(xì)化操作規(guī)程，使學(xué)員對(duì)各項(xiàng)目名稱、操作事項(xiàng)有詳盡了解第26頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三27模塊二：輔助教學(xué)模塊 目的：輔助學(xué)員學(xué)習(xí)，對(duì)操作過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或?qū)W員可能提出的問題進(jìn)行解答和幫助；同時(shí)又不破壞整體的教學(xué)過程，使學(xué)員有一個(gè)完整、連貫的印象。 第27頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三28模塊三：虛擬操作 目的：給學(xué)員一個(gè)接近真實(shí)的虛擬環(huán)境，在其中進(jìn)行獨(dú)立的操作形式：用動(dòng)畫形式進(jìn)行處理，提供虛擬現(xiàn)實(shí)的操作環(huán)境，讓學(xué)員在沒有提示的前提下，自行操作，但

10、會(huì)對(duì)學(xué)員的操作結(jié)果給予對(duì)或錯(cuò)的判斷。功能：1進(jìn)入該版塊后，全屏顯示，既可使頁(yè)面更為清晰，又完全保證有真實(shí)操作環(huán)境的效果。2學(xué)員根據(jù)操作的步驟，進(jìn)行填寫、選擇、點(diǎn)擊等自主操作。3當(dāng)學(xué)員操作正確時(shí)，即可進(jìn)入下一個(gè)界面；全部操作完成，彈出信息框，告訴學(xué)員通過考核。4操作不正確時(shí)，給出提示，指出錯(cuò)誤原因。5對(duì)不熟悉的操作，可以點(diǎn)擊“幫助”按紐，進(jìn)行查詢6自動(dòng)保存學(xué)員在虛擬環(huán)境所輸入的各種數(shù)據(jù)7保存學(xué)員自我測(cè)試的成績(jī)8根據(jù)學(xué)員輸入數(shù)據(jù)的速度，以判斷學(xué)員操作該軟件的熟練程度。 第28頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三29模塊三：虛擬操作 當(dāng)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給出相應(yīng)的提示。當(dāng)操作出

11、現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給出相應(yīng)的提示。 學(xué)員用鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊、選擇、填寫等操學(xué)員用鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊、選擇、填寫等操作第29頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三30模塊三：虛擬操作 當(dāng)操作過程中有任何疑問時(shí)，點(diǎn)擊有疑問的地方，再點(diǎn)擊“幫助”按紐，即可獲得相應(yīng)解答。 “幫助”按紐 第30頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三313、內(nèi)容以講座為主的網(wǎng)絡(luò)課程課件內(nèi)容特點(diǎn)課件實(shí)現(xiàn)課件設(shè)計(jì)思路講座類課件第31頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三32講座類課件一般是重要的專業(yè)講座或適合于用視頻形式表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，通過“視頻+音頻+講稿”的方式進(jìn)行教學(xué)。講座類

12、課件用流媒體技術(shù)解決，流式媒體采用“邊傳邊播”的方法，即先從服務(wù)器上下載一部分視頻文件，形成視頻流緩沖區(qū)后實(shí)時(shí)播放，同時(shí)繼續(xù)下載，為接下來的播放做好準(zhǔn)備。這種“邊傳邊播”的方法避免了用戶必須等待整個(gè)文件從Internet上全部下載完畢才能觀看的缺點(diǎn)。（1）講座類課件內(nèi)容特點(diǎn)第32頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三33在帶寬不很理想的情況下，使用流媒體相對(duì)有效地解決了網(wǎng)速慢的問題。利用流格式處理過的視頻、音頻，使學(xué)員可以邊看、邊聽、邊下載，避免了長(zhǎng)時(shí)間的枯燥等待，保證用戶有一個(gè)較有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和愉快的學(xué)習(xí)情緒。豐富教學(xué)手段，既保留面授教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，又充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂的特點(diǎn)。

13、（2）講座類課件設(shè)計(jì)思路第33頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三34課程框架首頁(yè)面經(jīng)濟(jì)法（主頁(yè)面）課程講座講稿模塊音頻模塊視頻模塊導(dǎo)航區(qū)講座區(qū)（3）講座類課件實(shí)現(xiàn)第34頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三35首頁(yè)面考慮到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)采用合理的布局，具有親和力的色彩，盡量減少學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的疲憊感。第35頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三36課程講座二個(gè)區(qū)域講稿區(qū)章節(jié)導(dǎo)航區(qū)導(dǎo)航區(qū)：按教材章節(jié)劃分，點(diǎn)擊名稱即可以講座區(qū)看到相應(yīng)內(nèi)容。講稿區(qū)：主教學(xué)區(qū)域，包括三個(gè)模塊，提供類似課堂的視聽效果。段落導(dǎo)航區(qū)第36頁(yè)，共

14、79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三37課程講座三種模式講稿模塊音頻模塊視頻模塊音頻模式：點(diǎn)擊“喇叭”圖標(biāo)，可打開/關(guān)閉語(yǔ)音講解。同時(shí)文本將跟隨語(yǔ)音自動(dòng)顯示相應(yīng)內(nèi)容。視頻模式：提供錄像等以豐富講座內(nèi)容，模擬傳統(tǒng)教學(xué)與高科技的結(jié)合，學(xué)員可以通過按鈕控制講座進(jìn)度。視頻與文字同步顯示。文本模式：作為音、視頻的輔助手段，自動(dòng)顯示相應(yīng)的文字內(nèi)容。第37頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三38講座類課件技術(shù)實(shí)現(xiàn) a.音頻 把原始的聲音文件，如.wav.mp3等，通過軟件的格式轉(zhuǎn)換、壓縮，生成.asf文件.b.視頻 由最為原始的視頻文件，通過軟件的格式轉(zhuǎn)換、壓縮，最終生

15、成理想的.rm的格式文件.第38頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三394、小結(jié)以上我們講了三種多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)與開發(fā)的思路和實(shí)現(xiàn)方式。下面我們對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)和開發(fā)的整體過程進(jìn)行講解。第39頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三40二、多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)與開發(fā)的流程第40頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三41確定課件需求編寫課件腳本進(jìn)行腳本分析教學(xué)設(shè)計(jì)制作樣課評(píng)價(jià)未通過正式制作通過多媒體網(wǎng)絡(luò)課件 設(shè)計(jì)流程圖第41頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三421、確定教學(xué)內(nèi)容和對(duì)象 明確網(wǎng)絡(luò)課件中包含哪些內(nèi)

16、容 明確課件的使用對(duì)象第42頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三432、編寫課件腳本 制訂腳本寫作規(guī)范 與編寫課件腳本的學(xué)科專家溝通和交流 教師編寫腳本第43頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三44 針對(duì)各科內(nèi)容特點(diǎn)，制定相應(yīng)的腳本寫作規(guī)范，作為學(xué)科老師編寫腳本的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（1）制訂腳本寫作規(guī)范第44頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三45（2）與編寫課件腳本的學(xué)科專家溝通和交流進(jìn)行學(xué)科專家培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：腳本寫作規(guī)范與學(xué)科專家交流意見總結(jié)反饋信息，改進(jìn)完善，制定最終的規(guī)范第45頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，

17、星期三46（3）學(xué)科專家編寫腳本學(xué)科專家按制訂的腳本寫作規(guī)范要求編寫課程腳本第46頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三473、課件開發(fā)小組進(jìn)行腳本分析腳本分拆設(shè)計(jì)課件總體功能框架 劃分各功能模塊設(shè)計(jì)每部分功能的實(shí)現(xiàn)方式第47頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三484、教學(xué)設(shè)計(jì)（1）教學(xué)目標(biāo)分析（2）情境創(chuàng)設(shè)（3）學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)（4）自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（5）協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（6）強(qiáng)化練習(xí)設(shè)計(jì)第48頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三49（1）教學(xué)目標(biāo)分析對(duì)課程及各教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析，明確學(xué)習(xí)的結(jié)果第49頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20

18、日，19點(diǎn)42分，星期三50（2）情景創(chuàng)設(shè)依據(jù)課程內(nèi)容特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有豐富資源的學(xué)習(xí)環(huán)境，其中包含許多不同情境的應(yīng)用實(shí)例和有關(guān)的信息資料 ，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與交互式學(xué)習(xí)的積極性 ，在交互過程中去完成對(duì)問題的理解與對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。 第50頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三51（3）學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源與幫助信息輔助閱讀、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖相關(guān)資源第51頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三52（4）自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圍繞“以學(xué)為中心”的思想進(jìn)行設(shè)計(jì)第52頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三53（5）協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了

19、在個(gè)人自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組討論、協(xié)商，進(jìn)一步完善和深化課程內(nèi)容的理解。整個(gè)協(xié)作學(xué)習(xí)過程可以由教師組織引導(dǎo)，討論的問題皆由教師提出。 同步討論異步討論第53頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三54（6）強(qiáng)化練習(xí)設(shè)計(jì)為學(xué)員設(shè)計(jì)有一定針對(duì)性的補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料和強(qiáng)化練習(xí)，可自由組卷，通過強(qiáng)化練習(xí)糾正原有的錯(cuò)誤理解或片面認(rèn)識(shí)， 最終達(dá)到掌握知識(shí)的目的 第54頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三555、制作樣課項(xiàng)目開發(fā)小組依據(jù)課件腳本，按教學(xué)設(shè)計(jì)原則，制作樣課。第55頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三566、樣課評(píng)價(jià)由編寫課程的專家、項(xiàng)

20、目開發(fā)小組成員、教學(xué)設(shè)計(jì)人員共同組成評(píng)價(jià)小組，對(duì)樣課進(jìn)行評(píng)價(jià)討論評(píng)價(jià)內(nèi)容 功能方面 頁(yè)面設(shè)計(jì)方面 教學(xué)內(nèi)容方面第56頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三57三、多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)1、多媒體素材的準(zhǔn)備2、腳本語(yǔ)言編程實(shí)現(xiàn)交互功能3、導(dǎo)航和關(guān)鍵字鏈接的制作4、網(wǎng)絡(luò)課件的整合5、網(wǎng)絡(luò)課件的評(píng)價(jià) 6、網(wǎng)絡(luò)課件的發(fā)布 第57頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三581、多媒體素材準(zhǔn)備（1）圖像（2）動(dòng)畫（3）音頻（4）視頻第58頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三59（1）圖像素材來源主要由兩方面： a、利用已有的資源或稍加改動(dòng) b、由制

21、作人員自行設(shè)計(jì)主要制作工具 Photoshop、Corldraw、Freehand、Illustrator等第59頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三60（2）動(dòng)畫主要制作工具 Flash FlashMX 3DMax Firework第60頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三61（2）動(dòng)畫Flash播放器是世界上最流行的客戶端技術(shù)，Macromedia正在和其他的設(shè)備方案的提供者合作來保證Flash播放器可以在所有領(lǐng)先的桌面和設(shè)備平臺(tái)使用。(Microsoft Windows, Apple Macintosh, Linux, Solaris, Mic

22、rosoftTV, Symbian EPOC, Pocket PC, and others) 第61頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三62（3）音頻cooledit 2000 數(shù)字聲音的制作/編輯軟件，功能非常強(qiáng)大，支持多種格式之間的轉(zhuǎn)換,可以制作多種專業(yè)級(jí)的效果，可象在wordpad中那樣對(duì)音樂文件進(jìn)行剪切，粘貼，復(fù)制等操作。編輯完畢后，可制作成mp3格式或者RA格式的音頻文件 第62頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三63（3）音頻SOUND FORGE具有強(qiáng)大的音頻編輯能力 第63頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三64

23、（4）視頻Microsoft Media Player Microsoft 公司發(fā)布的Windows Media Audio 和 Video 8, 實(shí)現(xiàn)了在現(xiàn)在的帶寬上實(shí)時(shí)提供全屏、接近DVD質(zhì)量的電影內(nèi)容. Microsoft Windows Media Audio 和Video 8較之以前的版本提供30%質(zhì)量的改進(jìn), 在窄帶和寬帶上提供優(yōu)質(zhì)的視頻. 第64頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三65（4）視頻其他主要制作工具 AV800（視頻采集工具） Premiere（視頻合成工具） Readproducer Plus （視頻壓縮工具）第65頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5

24、月20日，19點(diǎn)42分，星期三662、腳本語(yǔ)言編程實(shí)現(xiàn)交互功能（1）客戶端使用JavaScript、VBScript、Java等（2）服務(wù)器端使用Perl、PHP、Java等 實(shí)現(xiàn)各種人機(jī)交互功能。第66頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三673、導(dǎo)航和關(guān)鍵字鏈接的制作課件結(jié)構(gòu)說明 、網(wǎng)站的文件結(jié)構(gòu) 、頁(yè)面組織 直接導(dǎo)航 瀏覽歷史記錄 檢索表單 幫助 、導(dǎo)航條 、演示控制 、書簽第67頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三684、網(wǎng)絡(luò)課件的整合將課件開發(fā)過程中涉及的頁(yè)面、多媒體素材、腳本程序等內(nèi)容整合在一起，生成最終的網(wǎng)絡(luò)課件第68頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三695、網(wǎng)絡(luò)課件的評(píng)價(jià)（1）課件內(nèi)容（2）教學(xué)設(shè)計(jì)（3）界面設(shè)計(jì)（4）技術(shù) 第69頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，19點(diǎn)42分，星期三70（1）網(wǎng)絡(luò)課件的評(píng)價(jià)課件內(nèi)容目標(biāo)相關(guān)性內(nèi)容可靠性內(nèi)容完整性內(nèi)容表