小學數(shù)學一年級下冊四 有趣的圖形《認識圖形》教案_第1頁
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文檔簡介

1、認識圖形教案授課老師：龔珂璐班級：一年級一班一、教學目標1.在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓,體會“面在體上”。2.體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。3.發(fā)展空間觀念和動手操作能力。二、教學重難點1、教學重點：讓學生從感性上知道長方形、正方形的形狀。2、教學難點：根據(jù)圖形邊的特點辨認長方形、正方形、三角形和圓。三、教學準備教師準備：PPT、圖形卡片、長方體、正方體、圓柱、三棱柱。學生準備：彩筆兩支、長方體、正方體、圓柱、三棱柱。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容師生活動設計意圖一、導入新課1、對話導入，引出摸一摸活動（在袋子里分別摸出長方體、正方體、圓柱）。2、介紹三棱柱。

2、3、體會并說出面是平平的、滑滑的。摸一摸，說出摸到的是什么立體圖形，總結一些特征。通過回顧，初步回憶圖形的特點。二、自主探究、形成標準。初步感知“面在體上”，教師在黑板上示范，畫出平面圖形。學生操作“留腳印”。請學生進行投影展示自己留下的“腳印”。根據(jù)腳印介紹“長方形”、“正方形”、“圓”、“三角形”的特點。“留腳印”教師示范，學生模仿操作，獨立完成分別介紹圖形名稱，引導學生得出圖形的一些特征。初步感受“點在面上”，得到平面圖形，為認識圖形做準備。體現(xiàn)學生自主探究的能力。讓學生學會簡單的歸納總結。三、鞏固練習、應用提升。1、鞏固認識平面圖形。（P36 分一分連一連）鞏固立體圖形（P37 連一連第1題）。說一說現(xiàn)實生活中標志的形狀。在點子圖上畫出一個長方形、一個正方形、一個三角形。養(yǎng)成獨立思考的能力、遷移能力和表達能力。四、課堂小結歸納總結。（這節(jié)課你們都學會

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