小學(xué)音樂人音三年級上冊年新編第課 草原草原上教案

1、草原上教學(xué)設(shè)計德陽市青云山路小學(xué) 黃晶晶教學(xué)年級：三年級教學(xué)課時：一課時教學(xué)目標:1、初步接觸我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風(fēng)格,初步感受音樂的民族風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué) 生感受草原之美。2、有感情地唱會歌曲。3、通過分段找歌詞學(xué)習(xí)，學(xué)生熟記歌詞。畫旋律線感受草原起伏，能連貫的演唱歌曲。 教材分析:這首歌曲為4/4拍,羽調(diào)式,歌曲的音樂語言十分簡練,基本素材只有一個包含兩個樂句的8個小節(jié)樂段。其節(jié)奏舒展,旋律優(yōu)美,形象的勾勒出一副風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光,使人置身于一望無邊的遼闊草原情景之中。歌曲第2至第3小節(jié)運用了七度大跳,抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情,刻畫了他們爽朗豪放的性格,傾吐了牧民對家鄉(xiāng)無比的熱愛和

2、贊美的情感。教學(xué)重難點:1.歌曲甜美的演唱。2.小樂器演奏和即興編配舞蹈。教學(xué)準備:鋼琴、PPT、雙響筒、碰鈴、音樹教學(xué)過程：一.導(dǎo)入：1.隨音樂進教室?guī)?快樂的音樂之旅就要開始了,讓我們騎著馬兒出發(fā)吧?。▽W(xué)生排隊唱著郊游走進教室）2.師唱美麗的草原我的家生猜民族師:我們來到了一個美麗的地方，現(xiàn)在老師唱一首歌，請你們猜一猜是哪個民族的歌曲？過會兒告訴我。（師唱美麗的草原我的家）3.介紹蒙古族師：這是一首蒙古族歌曲，讓我們一起走進蒙古族（視頻）二新課：揭題師：今天老師也給大家?guī)砹艘皇酌晒抛迕窀?，（出示蒙古族民歌）請同學(xué)們仔細聽認真看，歌曲唱了什么？ 師：唱的美麗的草原，草原又被人們稱為“人間天

3、堂”, 這里綠草如茵,天湛藍湛藍的,朵朵的白云悠悠的飄浮在天空中,牧民們在這里悠閑的放著牧,牛羊成群。這首歌曲的名字就叫草原上。（揭示題目）2.速度，演唱情緒師：來到了草原，蒙古族小朋友首先為我們獻歌一首，請大家想一想歌曲速度和演唱情緒是什么？（師范唱）師:歌曲的速度是中速稍慢，演唱情緒就是甜美地（出示中速稍慢，甜美地）3.樂句旋律線師：讓我們再次聆聽，請你想一想音樂有幾句歌詞？過會兒告訴我。（抽生）師：這首歌有4句歌詞，但是我們在唱的時候中間要換氣，音樂一會兒高一會兒抵，起伏很大。起立，請你們用手跟老師隨音樂劃旋律線，感受草原起伏之美。2.學(xué)唱(I) 教學(xué)mi. sol. la的唱名，掌握音

4、高。 師：你們的到來，把蒙古族小朋友都吸引來了，他們也想大顯身手，不過他們還有個小小的問題，要考考我們，歌譜里出現(xiàn)最多的是哪三個音?你能準確地唱一唱嗎?(學(xué)生找一找，說一說。) 出示一-mi、 sol, la,教師用柯爾文手勢來表示這三個音，請大家學(xué)我這樣做(學(xué)生跟著教師用柯爾文手勢邊唱邊表示三個音)。師：請看曲譜，現(xiàn)在我們隨歌曲伴奏，唱mi、 sol, la的地方，并做手勢，其他部分老師來唱。(2) 我來貼你來唱師:聽到同學(xué)們動聽的歌聲，蒙古族小朋友也很高興，他們打算為我們唱歌，但是他們把歌詞順序弄亂了，我們來幫幫他。 = 1 * GB3 第一段師：我們先來聽第一段音樂（放范唱）問答式學(xué)歌。

5、師：我來貼你來唱，什么高？什么照？?，F(xiàn)在我們來跟著鋼琴小老師唱第一段歌詞（音準）師：讓我們跟鋼琴小老師，把它唱準確。請大家身體坐端，氣吸連起來唱。 = 2 * GB3 第二段師：大家真認真！我們再來聽第二段音樂（放范唱）問答式學(xué)歌。什么高？什么照？。師：我們來對比1段歌詞，找一找兩段歌詞哪里一樣？哪里不一樣？（抽生講）跟著鋼琴唱第二段歌詞。讓我們再次跟鋼琴小老師，把它唱準確 = 3 * GB3 完整演唱。師：現(xiàn)在，讓我們完整演唱歌曲。 = 3 * GB2 創(chuàng)編動作師：你們的聲音真好聽，如果加入動作，會更棒！全體起立，請自由創(chuàng)編動作并唱起歌，我們一起來表演。 = 3 * CHINESENUM3

6、三、伴奏師：大家表現(xiàn)太棒了！我們不僅會唱歌跳舞，還會小樂器，老師帶來了雙響筒和碰鈴，你認為哪種樂器可以表現(xiàn)長音？哪種樂器表現(xiàn)短音？生：雙響筒 短 ；碰鈴 長；1.雙響筒為歌曲伴奏師：我們先用雙響筒來為歌曲伴奏，注意先敲低音，后敲高音。請先看老師是怎么敲的。（師示范）我請5個小朋友我們來試一試，其他小朋友模仿敲。讓我們隨音樂來伴奏。2.碰鈴伴奏師：大家真棒！現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)碰鈴。請先看老師是怎么打的。（師示范）我請5個小朋友我們來試一試，其他小朋友模仿敲。讓我們隨音樂伴奏一次。3.雙響筒和碰鈴合作師：大家既然這么能干，那我請剛才使用雙響筒的5個小朋友也上來，我們來合作一次，5位碰鈴，5位雙響筒，其

7、他的小朋友請你們唱歌。4.音樹伴奏師：老師這里還有一個樂器，你們知不知道它是什么？他的名字叫音樹?？戳怂臉幼樱懒怂拿?，讓我們聽聽它的聲音。這次老師演奏，請你觀察，想一想，我在哪里加入了這個樂器？你可以模仿老師的動作，模仿得最好的同學(xué)，我過會兒請他來演奏。四、那達慕大會1了解那達慕大會你們表現(xiàn)真棒！來到蒙古族就不能錯過那達慕大會，每當節(jié)日來臨的時候，人們就會穿上盛裝，唱起歌跳起舞來慶祝，瞧！那達慕大會開始了（視頻）2. 參加那達慕大會師：蒙古族人民熱愛大自然，熱愛生活。讓我們一起參加那達慕大會去。我請剛才練習(xí)小樂器的同學(xué)上臺繼續(xù)為歌曲伴奏，請下面的小朋友又唱又跳，我請?zhí)米畎舻耐瑢W(xué)來領(lǐng)舞，看看誰是那達慕大會上的小明星！五、機動部分師：請坐，老師也把歌曲作了改編，請聽我唱，想