有關(guān)六年級的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)六年級的3篇有關(guān)六年級的作文3篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼牧昙壍淖魑?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 六年級的作文 篇1 hi！大家好，我的名字叫做大樹，是宏偉的植物王國里的一員。我是王國中保護(hù)自然環(huán)境的忠實衛(wèi)士。 我有大量才干。 我的第一大才干就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，要是沒有我這個“氧氣制造工廠人類和動物早就不存在了。 我的其次大才干就是消除噪音。噪音會影響人類的談話、學(xué)習(xí)、工作和健康。為了人類，

2、我和同胞們站在抗噪音的第一線，組成了“隔音墻噪音只要一想來“襲擊人類，就會立馬被我這個“隔音墻擊敗。人類就會有很好的休息，談話，學(xué)習(xí) 我的第三大才干就是抓住水土，是水土不被流失。下雨過后，地下水土總是想溜之大吉，可我為了人類不辭勞苦的抓住了它，讓他給人類滋潤土壤。 我的第四大才干就是為人類遮風(fēng)擋雨，暴風(fēng)雨一來，我就會用我寬大的手臂攔住它；風(fēng)一來，我就會用我巨大的頭遮住它，不讓地球受到污染。 我的才干 可是，無情的人類卻將我的祖輩們砍掉賣錢，他們肆意傷害保護(hù)大自然的忠實衛(wèi)士，要想王不知，除非人莫為。很快，植物國王知道了，他怒目圓睜，憤怒不已，下令：“所有植物，不能再出現(xiàn)在人類的包圍圈以內(nèi)。就這樣

3、大地上變成了沙漠。 人類見此情景，意識到了自己的過錯，便求知國王，國王想：也是，這樣鳥兒就沒有家了?！昂冒?！國王允許了，大地上又一片活力勃勃。 人類再也不濫砍亂伐了。 “我愉快地笑了，花兒笑的開了花，柳樹笑的長滿了頭發(fā)，水土笑的 大樹為自己的所作所為而愉快，它呼吁全世界：保護(hù)環(huán)境。 六年級的作文 篇2 當(dāng)你在開心地玩著火時；當(dāng)你在偷偷地放鞭炮時；當(dāng)你好奇地玩弄電源開關(guān)時你可知道，火災(zāi)這個無情的惡魔早已盯住了你，把魔爪逐漸地伸向了你，并把你推進(jìn)了永不翻身的火海中。 你們知道嗎？1950年至20 xx年這50年間，我國共發(fā)生火災(zāi)約344.7萬起，死亡約16.8萬人，傷約31.9萬人，經(jīng)濟(jì)損失180

4、。4億元。這一系列數(shù)目讓人聽了膛目結(jié)舌，真是火災(zāi)無情啊！不久，在我身邊又發(fā)生了一起觸目驚心的火災(zāi)。 記得那是一個星期天，我正好和爸爸一起晨跑。突然只聽見一聲爆炸聲，一幢六層高的樓房發(fā)生了火災(zāi)。不久，一連串穿橙紅色衣服的消防員靈巧地閃進(jìn)了那片火海中，火愈加猖狂，猛烈地?fù)]著雙臂，氣焰囂張地覆蓋了整座樓房。 在消防人員地奮力拼搏下，火終究被完全地操縱住了。 得救的人們歡呼著、雀躍著，他們經(jīng)過這場火災(zāi)后，倍加珍愛自己的生命，更加懂得要提高防火意識。火雖然被撲滅了，但火場上哭喊聲震耳欲聾，迅速地掩蓋了得救人地歡呼聲。這時火場出現(xiàn)了一個個催人淚下的場面。一個風(fēng)華正茂的青少年一把鼻涕一把淚地哭著：“媽媽，我

5、還沒來得及報答您呢，您怎么就 一位滿頭銀發(fā)的老奶奶說；“兒子呀，你為什么要離我而去呢？莫非你就忍心看我白發(fā)人送黑發(fā)人嗎？ 更讓人揪心的是從遠(yuǎn)處傳來一個嬰兒凄涼的哭聲。我看著悲傷欲絕的人們，心里很難受，如刀絞一般?；馂?zāi)??！你好殘忍，你剝奪了多少無辜的生命??！你讓本來幸福美滿的家庭由于你而發(fā)生變故；你讓多少孩子失去父母成為孤兒；你又讓多少年老的父母失去年輕的兒女這慘不忍睹的悲劇畢竟是誰一手造成的呢？ 事后，我才知道這場火災(zāi)原來是由于一個小孩在廚房里玩火，不提防燃到了煤氣而引起的。一個不提防，竟使這么多人喪命！火災(zāi)這個惡魔竟對人們造成這么大的傷害！ 同學(xué)們，像這樣活生生、血淋淋的例子還少嗎？莫非我們

6、都要經(jīng)過一次生死，才懂得生命的寶貴嗎？請不要玩火！你的一個錯誤的舉動可能使無數(shù)人命喪黃泉，到時你就懊悔莫及了。 生命誠難得，安全價更高，只有全社會的每個人都懂得安全知識，才能過上幸福的生活，哪個人不愿笑語長談，那個家庭不愿幸福美滿 同學(xué)們，請不要玩火！讓我們手牽手，心連心，一起學(xué)習(xí)防火知識，從你我做起，讓火災(zāi)這個無情的惡魔無機(jī)可乘，讓它永遠(yuǎn)從我們身邊消失吧，讓歡聲笑語永遠(yuǎn)伴著我們，讓幸福之花永駐人間！ 六年級的作文 篇3 橘黃的燈光下，我躺在沙發(fā)上，隨著清音樂的逐漸流淌，我手捧書卷，心緒開始隨著書里的文字翩翩起舞。 在細(xì)細(xì)鋪開來的字里，我知道了一個女人的委屈，她就是東施。她有憂怨深深的眼，那如泉的眼，泉水滾滾流出，聽到她那穿越千古的心聲：其實我也長得不錯嘛，雖然沒有國色傾香，不就模仿西施，使人怎么會這樣拿我成笑柄，真冤枉。不知怎么的，我卻忍不住對她起了可憐之心，心愛的東施，世人竟這樣對她。惋惜我的心里話你聽不了，你是書中的文字而我卻只是你背后的隱形。我的情感怎么會情不自禁的憐憫。她痛楚，我會跟著她痛楚。 諸葛亮的神機(jī)妙算，記曉嵐一個人有才華足以提升氣場。 我以靈魂來到了內(nèi)蒙古大草原。我還游覽了名聞天下的桂林山水，玩賞了以奇石著稱的黃山，訪問了那神秘的原始森林?；蛟S此身我的蹤跡無能到達(dá)那些山水的蹤跡