小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)-全國(guó)通用(共63張)

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)Stick figure簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)Stick figure簡(jiǎn)筆畫(huà)的定義及特點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圖形等符號(hào)來(lái)表現(xiàn)物象基本特性的，簡(jiǎn)約而直觀、形象、鮮明、生動(dòng)的繪畫(huà)形式。Stick figure (matchpictures)用筆簡(jiǎn)煉形象鮮明應(yīng)用便捷簡(jiǎn)筆畫(huà)的定義及特點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圖形等符號(hào)來(lái)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)給英語(yǔ)字母稍加上幾筆，就可以變成各種東西和動(dòng)物給英語(yǔ)字母稍加上幾筆，就可以變成各種東西和動(dòng)物小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)英語(yǔ)課件

2、-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要作用豐富教學(xué)語(yǔ)言，使語(yǔ)言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；饨虒W(xué)難點(diǎn)，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。使學(xué)生注意力集中，左右腦并用，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生的審美能力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的美育作用。簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要作用豐富教學(xué)語(yǔ)言，使語(yǔ)言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)生認(rèn)知測(cè)試結(jié)果學(xué)生認(rèn)知測(cè)試結(jié)果利用簡(jiǎn)筆畫(huà)教英語(yǔ)，可以使學(xué)生的邏輯思維與形象思維結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生外語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)。例如講cap和hat的區(qū)別，用英語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)茈y說(shuō)清，但如果借助簡(jiǎn)筆畫(huà)

3、，寥寥數(shù)筆就可以畫(huà)得明明白白。又例如教反義詞，教比較級(jí)和最高級(jí)，簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使枯燥的知識(shí)變成活潑的形象，深深印在學(xué)生的腦子里。利用簡(jiǎn)筆畫(huà)教英語(yǔ)，可以使學(xué)生的邏輯思維與形象思維結(jié)合起來(lái)，有Caphatcap和hatcap和hat簡(jiǎn)筆畫(huà)的作畫(huà)原則 1.能少勿多：也就是作畫(huà)的筆畫(huà)一定要少，能用兩筆表示的不用三筆。簡(jiǎn)筆畫(huà)的作畫(huà)原則 1.能少勿多：也就是作畫(huà)的筆畫(huà)一定要少，能2.能直不彎: 能用直線不用曲線。2.能直不彎: 能用直線不用曲線。3.能簡(jiǎn)不繁:作畫(huà)時(shí)只要能用簡(jiǎn)單圖形，就不用復(fù)雜圖形3.能簡(jiǎn)不繁:作畫(huà)時(shí)只要能用簡(jiǎn)單圖形，就不用復(fù)雜圖形1.掌握基本圖形，打下學(xué)畫(huà)基礎(chǔ) 大多數(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)由20種線條和幾何

4、圖形構(gòu)成的（直線、曲線、方形、三角形、圓形、等）。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法1.掌握基本圖形，打下學(xué)畫(huà)基礎(chǔ) 簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法2.簡(jiǎn)筆畫(huà)的秘訣：幾何圖形加特征 有的事物本身就是幾何圖形 有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫(huà)成2.簡(jiǎn)筆畫(huà)的秘訣：幾何圖形加特征 有的事物本身就是幾何即使是比較復(fù)雜的事物，分解開(kāi)來(lái)，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構(gòu)成的。即使是比較復(fù)雜的事物，分解開(kāi)來(lái)，仍然是由許多基本線條和基本幾3.注意觀察歸納，抓住事物特征 許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個(gè)性。抓住這些不同的特征，就可以在

5、同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫(huà)出許多不同的事物來(lái)。3.注意觀察歸納，抓住事物特征方形:幾何圖形+特征方形:幾何圖形+特征三角形:三角形:圓形:圓形:火柴棍式人物畫(huà)法：將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳均用長(zhǎng)短不同的直線去概括?；鸩窆魇饺宋锂?huà)法：將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳均用長(zhǎng)短小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)如何用簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué) 利用簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，范圍很廣，它們可以用來(lái)教單詞，還可以用來(lái)教形容詞和反義詞、比較級(jí)和最高級(jí)，教人稱(chēng)代詞、不定代詞和介詞，教語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法、句型還有對(duì)話和課

6、文，等等。如何用簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)將抽象的語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)化為形象1） 用簡(jiǎn)筆畫(huà)教單詞將抽象的語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)化為形象1） 用簡(jiǎn)筆畫(huà)教單詞Whats this? Its a fridgeWhats this?Whats this?Its a door/a box/a bookWhats this?Is this a door? No, its a fridge. 簡(jiǎn)筆畫(huà)可以邊講邊畫(huà)，隨需所畫(huà)，給學(xué)生以想象的空間。教師在引導(dǎo)學(xué)生思路，誘導(dǎo)學(xué)生思維的過(guò)程中，使語(yǔ)言與繪畫(huà)相互配合，更容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。Whats this? Its a fridgeWhat 教師可以把要教的名詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在黑板上或紙上，然后用“Wha

7、ts this?”“Is this.?”等句子提問(wèn)。在復(fù)習(xí)名詞時(shí)，可以利用簡(jiǎn)筆畫(huà)組織學(xué)生做游戲。2） 用簡(jiǎn)筆畫(huà)教名詞2） 用簡(jiǎn)筆畫(huà)教名詞Whats this? Is this.?Whats this? Is this.? 可以把動(dòng)作畫(huà)在黑板上或紙上，然后用“Whats he doing?”“Is he swimming?”等問(wèn)句組織學(xué)生問(wèn)答。用這種方法可以大大提高課堂操練的效率，使更多的學(xué)生得到練習(xí)的機(jī)會(huì)。3） 用簡(jiǎn)筆畫(huà)教動(dòng)詞 可以把動(dòng)作畫(huà)在黑板上或紙上，然后用“Wh“Whats he doing?”“Is he swimming?”“Whats he doing?”“Is he swimm4

8、）簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助語(yǔ)法教學(xué)和句型教學(xué)利用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)教學(xué)“Whats the boy doing?”“He is watchingTV/ listening to the teacher ”4）簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助語(yǔ)法教學(xué)和句型教學(xué)利用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張) 5）教形容詞的反義詞 教形容詞的反義詞，引進(jìn)了簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以產(chǎn)生對(duì)比聯(lián)想，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)。 5）教形容詞的反義詞 6）教比較級(jí)和最高級(jí) 教形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，簡(jiǎn)筆畫(huà)也是一個(gè)好助手。 6）教比較級(jí)和最高級(jí)7）教介詞 教介詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)配合，可以使抽象的概念變得生動(dòng)具體。7）教介詞

9、總之，簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種簡(jiǎn)潔，高效的直觀教學(xué)手段，它視聽(tīng)結(jié)合，夸張幽默，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的興趣，使得課堂妙趣橫生。因此，簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)在多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用的今天，還是應(yīng)該受到廣大教師的重視?？傊?，簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種簡(jiǎn)潔，高效的直觀教學(xué)手段，它視聽(tīng)結(jié)合，夸張簡(jiǎn)筆畫(huà)圖集簡(jiǎn)筆畫(huà)圖集1.文體用品1.文體用品小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)2.家居用品 2.家居用品 小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)3.植物3.植物 4. 衣著和生活用品4. 衣著和生活用品小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)5.交通工具 5.交通工具 小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)6.動(dòng)物 6.動(dòng)物 小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)7.人物7.人物8.人物的動(dòng)作8.人物的動(dòng)作小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)英語(yǔ)課件-簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)教學(xué)_全國(guó)通用(共63張)小學(xué)