《電能從哪里來》復習教案

1、PAGE7第十八章電能從哪里來學習目標確定的依據(jù)：課程標準相關要求：（1）對于電能的產(chǎn)生，主要是要復習并掌握各種發(fā)電方式的能量轉化過程。（2）感應電流產(chǎn)生的條件是本章復習的重點，復習時要加強對探究過程的復習，加深對知識的理解和記憶（3）對于電動機，要重點復習電動機的原理裝置圖。2、教材分析本章主要的教學手段建議用閱讀課本、查找相關資料、實驗（演示和隨堂教學實驗）以及討論與交流等方式。學生通過本章內(nèi)容學習，應能意識到電源對能量的轉化作用，能在日常生活中理會到以電磁應現(xiàn)象作主要工作原理的具體事例。3、中招考點（1）知道什么是電磁感應現(xiàn)象、產(chǎn)生感應電流的條件、影響感應電流方向的因素。（2）知道在電磁

2、感應現(xiàn)象中機械能轉化為電能。（3）知道交流發(fā)電機的工作原理及電能的輸送過程；知道高壓觸電的原因及其防護措施。二、學情分析電池是學生熟悉的，但五光十色的電池也是學生陌生的。根據(jù)從生活走向物理的理念，電池部分主要介紹了干電池，也講了蓄電池，但都只簡要敘述了它們的電壓，原理也只講了它們是把化學能轉化為電能蓄電池要先把電能轉化為化學能的裝置，并不涉及電化原理?？茖W技術是在不斷發(fā)展的，所以用太陽電池和燃料電池作為新型電池的代表，以拓展學生的視野。用發(fā)電機發(fā)電則是電源的另一重要類型，課本中也是從能源動力源角度介紹了各種類型的發(fā)電，不涉及具體的發(fā)電機理，目的是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為學生接觸社會和進一步發(fā)展作

3、一些準備。三、學習目標：1對于電能的產(chǎn)生，主要是要復習并掌握各種發(fā)電方式的能量轉化過程。2感應電流產(chǎn)生的條件是本章復習的重點，復習時要加強對探究過程的復習，加深對知識的理解和記憶3對于電動機，要重點復習電動機的原理裝置圖。四、評價任務：1本章知識和生活的聯(lián)系較為密切，在解題的過程中，要注意與生活中的一些現(xiàn)象進行結合，像干電池的污染、電能的輸送等。2發(fā)電機和電動機的原理和裝置圖常以選擇題的形式出現(xiàn)。區(qū)分電磁感應和磁場對電流的作用時可從實驗裝置著手，實驗裝置有電流表或用電器的是電磁感應，實驗裝置有電源的便是磁場對電流的作用。五、教學過程復習目標教學活動評價要點要點歸納目標一：復習指導（一）1、電池

4、的定義是：2、電池的分類:3、能量的轉化：能向老師說出電池的定義、分類及能量間的轉化能說出各類電池工作的原理能量轉化電池分類定義能量轉化電池分類定義目標二：復習指導（二）1、電磁感應現(xiàn)象：2、產(chǎn)生感應電流的條件：3、影響感應電流方向方向的因素：影響感應電流大小的因素：5、電磁感應現(xiàn)象的應用復習檢測1、下面幾種做法中，哪種一定能產(chǎn)生感應電流：A、一段導體在磁場里做切割磁感線運動B、閉合電路的一部分導體在磁場里運動C、閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線的運動D、閉合導體在磁場里做切割磁感線運動2經(jīng)過十年的不懈努力，于1831年發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是（）奧斯特3在電磁感應現(xiàn)象中，產(chǎn)生的感應

5、電流方向（）A只跟導體運動方向有關B只跟磁感線方向有關C跟導體運動方向和磁感線方向有關D跟導體運動方向和磁感線方向無關電磁感應現(xiàn)象1、能能熟練說出電磁感應產(chǎn)生的條件電磁感應現(xiàn)象能準確影響感應電流大小的因素會用電磁感應現(xiàn)象解釋生活現(xiàn)象影響感應電流大小的因素：電磁感應現(xiàn)象的應用影響感應電流方向方向的因素：產(chǎn)生感應電流的條件影響感應電流大小的因素：電磁感應現(xiàn)象的應用影響感應電流方向方向的因素：產(chǎn)生感應電流的條件目標三：復習指導（三）1、發(fā)電機原理2、發(fā)電機的能量轉化3、直流電動機和交流發(fā)電機的比較4、交流電的周期和頻率5圖中，閉合線圈的一部分導線在磁場中運動，能產(chǎn)生感生電流的是（）A（a）圖和（b）圖B（a）圖和（c）圖C（a）圖和（d）圖D（c）圖和（d）圖1、能說出發(fā)電機原理、發(fā)電機的能量轉化、直流電動機和交流發(fā)電機不同、交流電的周期和頻率原理交流電的周期和頻率直流電動機和交流發(fā)電機的比較能量轉化發(fā)電機原理交流電的周期和頻率直流電動機和交流發(fā)電機的比較能量轉化發(fā)電機連接中考1下列設備中，利用“通電導體在磁場中受力運動”原理工作的（）A電鈴B發(fā)電機C電動機D電磁起重機2用右圖所示的電路研究“磁場對通電導體的作用”時，