幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿望子成龍望女成鳳

1、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿望子成龍，望女成鳳大家清晨好!第一，自我介紹一下我是中三班的教育老師安老師，已經(jīng)從事幼教工作八年了。作為一名幼兒教育工作者，我和陳老師很有幸能成為我們中班的老師，我們班還有一位保育員趙老師，她嚴(yán)格恪守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每日早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整齊，幼兒的毛巾和水杯每日消毒一次，玩具每周消毒一次，臥室教室每日在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子按期擦洗等，保證了幼兒舒坦、整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，希望此后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能鼎力的支持，我們也會(huì)取出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是

2、對(duì)孩子教育的重視。在此我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感覺(jué)到了你們對(duì)我工作的理解和支持，以及對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的相信，理解，支持，我的工作才能順利發(fā)展，我真摯的對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝!同時(shí)更希望你能自始自終的關(guān)懷與支持我們的工作。有句話說(shuō)的好：家園好像一車兩輪，只有同向運(yùn)行，才能共同促使孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。我想，我們的目的都是同樣-為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，著重提高教育的文化內(nèi)涵，以促使孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持

3、與配合我們的工作。我國(guó)著名教育家陳鶴琴以前說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠獨(dú)自勝任的，也不是幼兒園一方面能夠獨(dú)自勝任的，一定雙方面共同合作才能獲得充分的功能。這句話告訴我們：家庭教育與幼兒園教育要相互合作，只有做到家園共育，才能讓孩子更好地發(fā)展。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主假如想讓各位家長(zhǎng)更多的認(rèn)識(shí)幼兒園，認(rèn)識(shí)幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容與方法等，家園共育，促使幼兒的發(fā)展。(一)教師講話一、教育教課方面：我們幼兒園所用教材是省編教材，每學(xué)期由四本幼兒用書(shū)，每一本書(shū)有兩個(gè)主題，我們老師一人負(fù)責(zé)一個(gè)主題的教課，學(xué)完一本書(shū)后，教師會(huì)把書(shū)發(fā)給幼兒，讓幼兒回家復(fù)習(xí)，同時(shí)把下一本書(shū)，帶

4、來(lái)幼兒園。家長(zhǎng)多多留神我們幼兒園家園聯(lián)系欄中的一周活動(dòng)計(jì)劃表及主題計(jì)劃表。幼兒園依據(jù)棗莊市教育局下發(fā)的幼兒一日生活慣例文件合理的擬訂了，幼兒一日生活作息時(shí)間表：(以下)那么我們?cè)鯓尤ソ毯⒆?，孩子怎樣去?在座的家長(zhǎng)們中，學(xué)識(shí)高的有好多，并且平時(shí)接觸下，對(duì)孩子的各方面都關(guān)注，并且啟迪的家長(zhǎng)也很多，讓我們老師也感覺(jué)到了，父親母親永久是孩子們的第一任老師，做為寶寶們的老師，我感謝寶寶們對(duì)我們的合作，讓我能夠跟這些可愛(ài)的孩子們變的童趣，變的更為熱愛(ài)這門事業(yè)。剛才我說(shuō)到的怎樣教孩子，孩子怎樣教我想告訴家長(zhǎng)朋友們的是用愛(ài)去教孩子，這不過(guò)我個(gè)人的見(jiàn)解，相信各位家長(zhǎng)也都是愛(ài)寶寶的!但是孩子還小，不懂得什么是愛(ài)

5、，這就需要我們大人去示范，去講解，指導(dǎo)。有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)我的，其實(shí)這也是一種愛(ài)的表現(xiàn)，為何孩子只會(huì)聽(tīng)老師的，其實(shí)這其實(shí)不難，你們也能夠做到。那是由于孩子大多數(shù)時(shí)間都在幼兒園里渡過(guò)，自然他們依靠的人就是老師，而老師的愛(ài)不是對(duì)一個(gè)，而是給每個(gè)孩子，有了相處的時(shí)間。我們會(huì)一同做游戲，游戲中就會(huì)出示很多對(duì)于生活習(xí)慣的形成，孩子對(duì)社會(huì)的反應(yīng)，在此中他們也在成長(zhǎng)，自然在成長(zhǎng)時(shí)，需要的夸獎(jiǎng)成教育，當(dāng)他此后碰到各樣難題時(shí)，幾會(huì)有自信獨(dú)立解決，給孩子的愛(ài)其實(shí)不需要過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，一個(gè)擁抱，一個(gè)夸獎(jiǎng)，一個(gè)大拇指，一個(gè)眼神。當(dāng)孩子在成功的愉悅中就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有多么的愛(ài)我，每日我們都要用很多的時(shí)

6、間和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的想法，但是我們要高聲的告訴孩子我愛(ài)你，寶貝!每日多花點(diǎn)時(shí)間陪同著孩子，一個(gè)擁抱，輕聲問(wèn)候，相信你的孩子也會(huì)很快樂(lè)很自信，并且孩子會(huì)回報(bào)你一世的愛(ài)。對(duì)于寫(xiě)字方面，很多幼兒在幼兒園里已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字了。有的家長(zhǎng)看見(jiàn)了他人的孩子已經(jīng)會(huì)寫(xiě)好多字，不得不趕忙跟進(jìn)，免得孩子上了小學(xué)后跟不上他人。特別是一些個(gè)人性質(zhì)的幼兒園，則是把寫(xiě)字做算術(shù)題作為教課的主要內(nèi)容，雖名為幼兒園，實(shí)為小學(xué)學(xué)前班。為了逢迎家長(zhǎng)的要求，有些幼兒園大班已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)的文字課程的教課。表面上看起來(lái)把幼兒園的教育提高了，但其實(shí)其實(shí)不利于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培育，危害到少兒心理和創(chuàng)建能力的自由發(fā)展。一個(gè)受過(guò)科學(xué)的幼兒園教育的少兒，固然沒(méi)有提早受過(guò)小學(xué)的文字課程，但進(jìn)入小學(xué)后，他在閱讀、寫(xiě)字、感情和生活自理慣例方面的能力，卻比成天著重寫(xiě)字記數(shù)的幼兒要強(qiáng)，由于幼兒園的歌唱、舞蹈律動(dòng)、繪畫(huà)、講故事等課程，比背書(shū)或?qū)懽?，更?/p>