




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 中學(xué)生服飾禮儀 讓青春扮靚你自己 中學(xué)生服飾禮儀 讓青1234Contents 你聽過“戴雞佩豚”的典故么?我國(guó)一位中學(xué)校長(zhǎng)考察新加坡“孔融讓梨”的故事“曾子避席”的典故注:“戴雞佩豚”指穿戴雄雞野豬樣子的飾品。1234Contents 你聽過“戴雞佩豚”的典故么?我國(guó)一誰做的對(duì)呢?誰做的對(duì)呢?禮儀是無時(shí)不在,無處不在禮儀是無時(shí)不在,無處不在Contents 同學(xué)們,我們知道著裝不僅體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)、審美情趣,也體現(xiàn)著一種社會(huì)文化。不同的人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,那么作為中學(xué)生的我們?cè)诜b禮儀方面有哪些學(xué)問呢?走進(jìn)“服裝禮儀”-Contents 同學(xué)們,我們知道著裝不僅
2、體現(xiàn)一個(gè)人的文化修宜著:禮服、時(shí)裝、民族服裝人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,校園里面可以這樣展示么?休閑場(chǎng)合是指學(xué)習(xí)之余、學(xué)校之外,一個(gè)人單獨(dú)自處或在公共場(chǎng)合與陌生人共處的時(shí)間。做個(gè)小裁判,判斷下合格嗎?“規(guī)矩我國(guó)一位中學(xué)校長(zhǎng)考察新加坡那么作為中學(xué)生的我們?cè)诜b禮儀方面有哪些學(xué)大方得體禮儀是無時(shí)不在,無處不在“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!休閑場(chǎng)合是指學(xué)習(xí)之余、學(xué)校之外,一個(gè)人單獨(dú)自處或在公共場(chǎng)合與陌生人共處的時(shí)間。校園里面可以這樣展示么?宜著:禮服、時(shí)裝、民族服裝校園里面可以這樣展示么?色彩 款式色彩 款式中學(xué)生服飾禮儀課件(34張)中學(xué)生
3、服飾禮儀課件(34張)中學(xué)生服飾禮儀課件(34張)中學(xué)生服飾禮儀課件(34張)著裝禮儀服飾要素著裝禮儀服飾要素著裝禮儀基本要領(lǐng)基本要領(lǐng)符合身份區(qū)分場(chǎng)合忌攀比追風(fēng)遵守城規(guī)著裝禮儀基本要領(lǐng)基本要領(lǐng)符合身份區(qū)分場(chǎng)合忌攀比追風(fēng)遵守城符合身份個(gè)人形象代表所在集體的形象,也反映了個(gè)人的修養(yǎng)和品位,因此,著裝必須與所在集體形象、所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色相稱符合身份個(gè)人形象代表所在集體的形象,也反映了個(gè)人的修養(yǎng)和品位禮儀是無時(shí)不在,無處不在“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,在學(xué)校期間,或者參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí),大方得體做個(gè)小裁判,判斷下合格嗎?“規(guī)矩中學(xué)生服飾禮儀 讓
4、青春扮靚你自己人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!校園里面可以這樣展示么?我國(guó)一位中學(xué)校長(zhǎng)考察新加坡個(gè)人形象代表所在集體的形象,也反映了個(gè)人的修養(yǎng)和品位,因此,著裝必須與所在集體形象、所擔(dān)養(yǎng)、審美情趣,也體現(xiàn)著一種社會(huì)文化。作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該在著裝方面做出表率,通過正確的著裝展示青春活力 學(xué)子風(fēng)采禮儀是無時(shí)不在,無處不在作為中學(xué)生著裝六忌一忌過于雜亂二忌過于鮮艷三忌過于暴露四忌過于透視五忌過于短小六忌過于貼身著裝六忌一忌過于雜亂二忌過于鮮艷三忌過于暴露四忌過于透視五忌雜亂、鮮艷貼身雜亂、鮮艷貼身短小暴露短小暴露
5、區(qū)分場(chǎng)合在日常學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇 不同的服裝,以此來體現(xiàn)自己的身份、品位及修養(yǎng),一般而言,所涉及的場(chǎng)合有以下三種: 學(xué)校場(chǎng)合社交場(chǎng)合休閑場(chǎng)合區(qū)分場(chǎng)合在日常學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇 不同的服裝學(xué)校場(chǎng)合在學(xué)校期間,或者參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí),著裝的基本要求: 干凈與整潔 大方得體 注重保守學(xué)校場(chǎng)合在學(xué)校期間,或者參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí),社交場(chǎng)合社交場(chǎng)合是指學(xué)校之外的公共場(chǎng)合與他人進(jìn)行交往應(yīng)酬場(chǎng)合著裝要求:時(shí)尚個(gè)性宜著:禮服、時(shí)裝、民族服裝注意:不要太莊重保守社交場(chǎng)合社交場(chǎng)合是指學(xué)校之外的公共場(chǎng)合與他人進(jìn)行交往應(yīng)酬場(chǎng)合休閑場(chǎng)合休閑場(chǎng)合是指學(xué)習(xí)之余、學(xué)校之外,一個(gè)人單獨(dú)自
6、處或在公共場(chǎng)合與陌生人共處的時(shí)間。著裝要求:舒適自然宜選服飾:運(yùn)動(dòng)裝,牛仔裝等注意:忌穿套裝休閑場(chǎng)合休閑場(chǎng)合是指學(xué)習(xí)之余、學(xué)校之外,一個(gè)人單獨(dú)自處或在公“攀比”“攀比”中學(xué)生服飾禮儀課件(34張)休閑場(chǎng)合是指學(xué)習(xí)之余、學(xué)校之外,一個(gè)人單獨(dú)自處或在公共場(chǎng)合與陌生人共處的時(shí)間。注:“戴雞佩豚”指穿戴雄雞野豬樣子的飾品。那么作為中學(xué)生的我們?cè)诜b禮儀方面有哪些學(xué)個(gè)人形象代表所在集體的形象,也反映了個(gè)人的修養(yǎng)和品位,因此,著裝必須與所在集體形象、所擔(dān)我國(guó)一位中學(xué)校長(zhǎng)考察新加坡干凈與整潔“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!你會(huì)判斷嗎?相信你做個(gè)小裁判,判斷下合格嗎?“
7、規(guī)矩“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!做個(gè)小裁判,判斷下合格嗎?“規(guī)矩在學(xué)校期間,或者參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí),我國(guó)一位中學(xué)校長(zhǎng)考察新加坡做個(gè)小裁判,判斷下合格嗎?“規(guī)矩休閑場(chǎng)合是指學(xué)習(xí)之余、學(xué)校之外,一個(gè)人單獨(dú)自處或在公共場(chǎng)合與你會(huì)判斷嗎?相信你你會(huì)判斷嗎?相信你頭發(fā)?頭發(fā)?他們做的到底對(duì)不對(duì)?他們做的到底對(duì)不對(duì)?中學(xué)生服飾禮儀課件(34張)不良習(xí)氣!不良習(xí)氣! 親愛的同學(xué)們,我們?cè)诜椛蠎?yīng)該怎么樣“炫彩校園、絢麗自己”呢?大膽展示下自己吧! 親愛的同學(xué)們,我們?cè)诜椛蠎?yīng)該怎么樣“炫彩校園、絢麗自己”中學(xué)生服飾禮儀課件(34張)寄語“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!嚴(yán)于律己,寬以待人,做
8、最真實(shí)的自己!寄語“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,校園里面可以這樣展示么?親愛的同學(xué)們,我們?cè)诜椛蠎?yīng)該怎么樣“炫彩校園、絢麗自己”呢?大膽展示下自己吧!社交場(chǎng)合是指學(xué)校之外的公共場(chǎng)合與他人進(jìn)行交往應(yīng)酬場(chǎng)合人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,問呢?走進(jìn)“服裝禮儀”“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!那么作為中學(xué)生的我們?cè)诜b禮儀方面有哪些學(xué)做個(gè)小裁判,判斷下合格嗎?“規(guī)矩社交場(chǎng)合是指學(xué)校之外的公共場(chǎng)合與他人進(jìn)行交往應(yīng)酬場(chǎng)合親愛的同學(xué)們,我們?cè)诜椛蠎?yīng)該怎么樣“炫彩校園、絢麗自己”呢?大膽展示下自己吧!人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所
9、不同,在學(xué)校期間,或者參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí),“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,休閑場(chǎng)合是指學(xué)習(xí)之余、學(xué)校之外,一個(gè)人單獨(dú)自處或在公共場(chǎng)合與陌生人共處的時(shí)間。養(yǎng)、審美情趣,也體現(xiàn)著一種社會(huì)文化。人群,不同的場(chǎng)合,人們的服裝禮儀也有所不同,禮儀是無時(shí)不在,無處不在養(yǎng)、審美情趣,也體現(xiàn)著一種社會(huì)文化?!扒啻骸睂儆谀銈儯枰銈冋J(rèn)真描繪!那么作為中學(xué)生的我們?cè)诜b禮儀方面有哪些學(xué)社交場(chǎng)合是指學(xué)校之外的公共場(chǎng)合與他人進(jìn)行交往應(yīng)酬場(chǎng)合在日常學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇 不同的服裝,以此來體現(xiàn)自己的身份、品位及修養(yǎng),一般而言,所涉及的場(chǎng)合有以下三種:“青春”屬于你們,需要你們認(rèn)真描繪!宜選服飾:運(yùn)動(dòng)裝,牛仔裝等做個(gè)小裁判,判斷下合格嗎?“規(guī)矩禮儀是無時(shí)不在,無處不在養(yǎng)、審美情趣,也體現(xiàn)著一種社會(huì)文化。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/CAQI 14-2016家用和類似用途飲用水處理裝置用超濾膜組件
- 共創(chuàng)課堂考試題及答案
- 管理相關(guān)考試題及答案
- 國(guó)內(nèi)編程面試題及答案
- T/CAEPI 66-2023水污染源自動(dòng)監(jiān)控監(jiān)測(cè)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)技術(shù)指南
- 代入情境面試題及答案
- 人的管理課件視頻
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)課改工作總結(jié)模版
- 土地租憑合同終止協(xié)議書
- 印染企業(yè)消防安全協(xié)議書
- 《光伏發(fā)電工程預(yù)可行性研究報(bào)告編制規(guī)程》(NB/T32044-2018)中文版
- 租賃房屋委托書(8篇)
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《消毒隔離》
- 人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)全套教學(xué)課件
- 尿毒癥患者的護(hù)理健康評(píng)估
- 論社會(huì)系統(tǒng)研究方法及其運(yùn)用讀馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論有感
- 鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)的操作技巧與要點(diǎn)
- 《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)禮儀》試題及答案 項(xiàng)目7 試題庫
- 頸內(nèi)靜脈血栓形成的護(hù)理查房
- 食堂阿姨培訓(xùn)課件
- (完整版)年產(chǎn)30萬噸甲醇工藝設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論