小學語文二年級上冊第四單元、葡萄溝

1、葡萄溝一、談話激趣，導入新課。1.師：在我國有一個盛產(chǎn)葡萄的地方，那是葡萄溝。讓我們開始今天的葡萄溝之旅。出示葡萄溝的景點圖，板書課題，學生讀題。2.指名讀題、學生齊讀課題。二、聽讀課文，整體感知。1.聽讀課文，思考問題：課件出示：葡萄溝在什么地方？那里出產(chǎn)哪些水果？2.引導學生，概括主要內容。1.指名配樂讀文。2.用自己的話介紹葡萄溝的葡萄。三、品讀課文，感受形象。1.學習第1自然段。（1）指名讀，并讓其他同學思考：這一自然段主要講什么？（2）指名回答，相機板書：盛產(chǎn)水果，葡萄特別多?！笆a(chǎn)”是什么意思？出產(chǎn)水果多叫盛產(chǎn)，那么出產(chǎn)大米多呢？可用哪一個詞來形容？（3）葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？老師

2、引讀第二句（引讀表示月份的詞），說說都是表示什么的詞，這句話是按什么順序寫的。（時間順序）（4）課件出示：瓜果熟了的圖片。（5）小結：葡萄溝不但是個盛產(chǎn)水果的好地方，而且是個景美人美的地方。2.圖文對照，學習第2自然段。（1）默讀：想一想：這一段中的句子基本上是按什么順序寫的？你是從哪些詞語看出來的？用“_”畫出這些詞語。交流討論回答問題，提醒學生注意“這時候”也是表示時間的詞語。（2）學習第2自然段。指讀，其他同學思考：這句話寫的是什么？你從哪些詞看出枝葉長得密？枝葉怎么會像涼棚？生回答，找出相關句子。老師出示課件“涼棚”，圖上的葡萄枝葉茂密像搭起的涼棚，指導朗讀。引導想象：在烈日炎炎的夏日

3、里，新疆的氣溫可達49，如果這時你來到葡萄溝，鉆進這枝葉搭起的涼棚，你會有什么感受？預設1：涼快。預設2：舒服。預設3：這里真是個好地方。是呀，葡萄溝是個好地方。（課件顯示此句）指導讀此句：茂密的葡萄葉預示著什么？（秋天葡萄豐收了）那你能帶著豐收的喜悅讀這句話嗎？指名讀，齊讀。（3）學習第三句：秋天到了，葡萄怎么樣了？課件出示：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。該句是什么吸引了你？生答，師相機出示這些顏色的葡萄，“掛”在葡萄架下。書上用了一個什么詞來形容這些葡萄，你們還能用什么詞語來形容？預設：五彩繽紛、五顏六色比較：這些詞能和“

4、五光十色”換嗎？（課件出示葡萄圖片。）生：不能換，因為五光十色不僅寫出色多而美，更寫出了顏色有光亮，更美。因為在陽光照耀下葡萄閃閃發(fā)亮，光彩奪目，格外美。（板書：美）實物演示“一大串一大串”，同時悟出其意思是：葡萄多。（板書：多）指導朗讀。（4）指導背誦。四、拓展思維，隨機練寫。1.課件出示：公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，_。下課了，同學們在操場上活動，_，處處歡聲笑語，熱鬧極了。2.指導朗讀。秋季，我們來到葡萄溝，看到五光十色的葡萄，我們真想說：“_！”來，帶著贊嘆再讀此句。3.小結：不管是夏季還是秋季，葡萄溝的景色是那樣美麗。4.學習第四句。學生齊讀句子。說說你讀懂了什么。你從哪兒感到“老鄉(xiāng)熱情好客”的？理解“準會”“吃個夠”的意思。女生齊讀，讀出熱情好客。5.小結：學了這一段，大家想說點什么？6.學習第3自然段。讀課文，說說這段寫了什么。用“_”