小教版六年級(jí)下冊(cè)教案31地球的衛(wèi)星月球

1、地球的衛(wèi)星月球【教材簡(jiǎn)析】本課是宇宙單元的開(kāi)端課。因?yàn)樵虑蚓嚯x地球近來(lái)，月球同人類的關(guān)系是特別親密，所以學(xué)生對(duì)月球其實(shí)不陌生。本節(jié)課學(xué)生要經(jīng)過(guò)信息的采集、溝通、議論、整理等過(guò)程，對(duì)月球形成一個(gè)歸納性的認(rèn)識(shí)。第一部分：人類對(duì)月球的研究，學(xué)生經(jīng)過(guò)資料采集、溝通，知道人類研究月球以及察看工具的發(fā)展歷程。第二部分：我的“月球卡”：學(xué)生經(jīng)過(guò)課前采集有關(guān)月球的資料，在講堂長(zhǎng)進(jìn)行溝通、整理，在思想碰撞中對(duì)“月球卡”不停增補(bǔ)、拓展、完美，對(duì)月球形成一個(gè)歸納性的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)情剖析】學(xué)生對(duì)月球其實(shí)不陌生，天氣較好的狀況下仰頭便能夠察看到月球，在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中都有接觸到月球的有關(guān)內(nèi)容。但大多數(shù)學(xué)生關(guān)于月球的認(rèn)識(shí)是

2、比較淺易的，其實(shí)不深入和全面。關(guān)于這個(gè)再熟習(xí)可是的天體，學(xué)生又有著濃重的學(xué)習(xí)興趣。【教課目的】科學(xué)觀點(diǎn)目標(biāo)人類關(guān)于月球的察看與研究在不停發(fā)展。月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特點(diǎn)等諸多方面同地球不一樣?？茖W(xué)研究目標(biāo)能利用多種渠道采集有關(guān)月球的信息。能依據(jù)科學(xué)研究的要求進(jìn)行信息溝通、議論、整理有關(guān)的信息。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能對(duì)信息進(jìn)行剖析比較，試試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必需的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無(wú)止境的研究精神?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)人類探月的歷程和我國(guó)的探月工程，發(fā)展對(duì)宇宙天文研究的興趣，激發(fā)民族驕傲感。知道人類探測(cè)月球以及太空的一個(gè)重要意義是找尋新的能源，形成節(jié)儉

3、能源與保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘陶n重難點(diǎn)】要點(diǎn)：采集整理月球的資料，依據(jù)資料制作自己及小組的“月球卡”。難點(diǎn)：能依據(jù)科學(xué)研究的要求進(jìn)行信息溝通、議論和整理。【教課準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，小組“月球卡”學(xué)生：個(gè)人“月球卡”、有關(guān)增補(bǔ)說(shuō)明資料（如：PPT、圖片等）【教課過(guò)程】一、聚焦：揭露課題（預(yù)設(shè)4分鐘）資料準(zhǔn)備：多媒體課件講話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道離我們地球近來(lái)的天體是哪一個(gè)星球嗎？學(xué)生思慮后回答：月球。有關(guān)月球的詩(shī)歌、神話故事有很多，誰(shuí)能跟大家分享一首古詩(shī)或一個(gè)神話故事?（請(qǐng)幾位同學(xué)分享古詩(shī)或神話故事）從這些詩(shī)句和神話故事能夠看出，自古以來(lái)人們就十分關(guān)注月球，今日我們就來(lái)研究一下這個(gè)大家既熟習(xí)又陌

4、生的天體，板書(shū)：月球二、小組內(nèi)溝通商討：依據(jù)采集到的月球信息和個(gè)人“月球卡”，完美小組“月球卡”（預(yù)設(shè)12分鐘）資料準(zhǔn)備：學(xué)生自己采集信息制作的“月球卡”、每組一份空白小組“月球卡”請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕稣n前大家采集到的有關(guān)月球的信息，接下來(lái)我們依據(jù)要求在組內(nèi)進(jìn)行溝通；要求：（1）組內(nèi)輪番講話、互相增補(bǔ)；（2）講話者要說(shuō)明信息根源；（3）假如資料信息有矛盾的地方打“？”，以為有價(jià)值的信息打上“”；（4）整理制作一張小組的“月球卡”；（5）假如溝通后產(chǎn)生了新的疑問(wèn)，也請(qǐng)記錄下來(lái)。小組內(nèi)溝通，教師巡視指導(dǎo)，為每一個(gè)小組發(fā)一張空白“月球卡”。三、全班溝通商討：對(duì)各組“月球卡”進(jìn)行溝通整理（預(yù)設(shè)18分鐘）資料準(zhǔn)

5、備：小組“月球卡”、學(xué)生PPT圖片等請(qǐng)小組登臺(tái)投影展現(xiàn)小組“月球卡”記錄的信息，從“月球的基本狀況數(shù)據(jù)”、“月球的運(yùn)動(dòng)”、“月球的地形”、“人類探月歷程及工具發(fā)展”幾個(gè)方面作介紹（學(xué)生還可聯(lián)合自己準(zhǔn)備好的PPT、視頻、圖片等資料介紹）。對(duì)一些信息報(bào)告的小組還能夠現(xiàn)場(chǎng)模擬演示，如：月球繞地球公轉(zhuǎn)。生生互動(dòng)，全班學(xué)生依據(jù)自己的“月球卡”以及整理后的小組“月球卡”對(duì)展現(xiàn)的小組報(bào)告狀況進(jìn)行懷疑、增補(bǔ)，并對(duì)自己小組的“月球卡”進(jìn)行增補(bǔ)完美。小結(jié)：溝通了這么多，你們有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生提出疑問(wèn)，請(qǐng)其余同學(xué)幫助解答，沒(méi)法解答的或許各組間信息有矛盾的內(nèi)容，記錄下來(lái)待后邊內(nèi)容學(xué)習(xí)事后再來(lái)解決。四、拓展：觀看人類探

6、月的有關(guān)視頻（預(yù)設(shè)6分鐘）資料準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻觀看人類探月的有關(guān)視頻：“阿波羅11號(hào)登月”、“我國(guó)嫦娥四號(hào)人類探測(cè)器初次登岸月球反面”。議論人類探測(cè)月球的意義。人類探測(cè)月球以及太空的此中一個(gè)重要意義是找尋新的能源?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】地球的衛(wèi)星月球月球的基本狀況數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)地形人類探月歷程及工具發(fā)展【附件】我（我們組）的“月球卡”月球的基本狀況數(shù)據(jù)：月球的運(yùn)動(dòng)：月球的地形：人類探月歷程及工具發(fā)展：我還知道：我的疑問(wèn)：【建議】假如條件同意，能夠試試率領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校機(jī)房睜開(kāi)對(duì)月球信息的采集以及“月球卡”的制作?！驹鲅a(bǔ)說(shuō)明】課前要部署好查找資料制作“月球卡”的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生采集到信息、視頻、圖片等資料，學(xué)生能夠聯(lián)合自己預(yù)先準(zhǔn)備好的圖片視頻等資料向全班介紹月球。在學(xué)生課前資料查找不充分的狀況下，能夠參照使用課件中的增補(bǔ)資料以及書(shū)籍P65、66的資料。【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.下邊哪位宇