小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊一 生活中的數(shù)可愛的校園

1、課 型新授課課題可愛的校園設(shè)計者殷堰華教學(xué)目標(biāo)學(xué)科性：在具體的情境中開展數(shù)數(shù)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過數(shù)數(shù)來認(rèn)識數(shù)。創(chuàng)新性：培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維的有序性教育性：初步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作和認(rèn)真傾聽他人看法的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點能夠準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，準(zhǔn)確辨識形狀教學(xué)難點小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，學(xué)生思維的有序性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生：課本 教師：課件四學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計二次備課首學(xué)互學(xué)群學(xué)共學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，激情引趣 認(rèn)真看課件上的情境圖仔細(xì)觀察認(rèn)真想一想說一說聽一聽生1：我看到圖中有小松鼠、蝴蝶。生2：我看到有小熊、小鳥、大象、小兔、樹、花、蘑菇，還有字。師：小朋友們，今天，我們學(xué)校開學(xué)了。在一個大森林里，有一些小動物非常羨

2、慕你們，它們也建了一所動物小學(xué)，今天也開學(xué)了。你們想不想看看它們上學(xué)的情境呀?師：好，那我們一起去看看吧!(出示教科書第23頁插圖師：請你們先仔細(xì)觀察這幅圖，你都能看到什么呀?說給你旁邊的同學(xué)聽一聽師：誰愿意和大家說一說你看到了什么?(指名來說)(教師邊聽邊貼出對應(yīng)的圖片) 自己數(shù)一數(shù)小組內(nèi)交流自己數(shù)的方法(學(xué)生前后4人為一組認(rèn)真地去數(shù)，他們有的先數(shù)小熊的個數(shù)，也有的先數(shù)小兔子，還有的先數(shù)小鳥的只數(shù)，當(dāng)數(shù)的結(jié)果不一樣時，又重新去數(shù)，每個學(xué)生都積極地參與，課堂氣氛相當(dāng)活躍。)師：在這些美麗的圖畫里面，還有好多小動物呢，你們能數(shù)一數(shù)嗎?師：分小組數(shù)一數(shù)，看看哪組數(shù)得又快又全。學(xué)生小組上臺展示自己數(shù)

3、的過程和結(jié)果2、認(rèn)真傾聽他人得想法，有不同想法的舉手表達(dá)生：我數(shù)出來有5個字、9只小鳥、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個蘑菇、8棵樹、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶。生1：我給它們從小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。生2：我還可以按從大到小排隊，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。生3：我給它們排成兩隊，單數(shù)一隊，雙數(shù)一隊。1，3，5，7，9，2，4，6，8，10。(學(xué)生邊說邊挪動圖片。生：能。生1：教室里有6盞燈、2個電扇。生2：4扇窗戶、1塊黑板、2個板擦。生3：同學(xué)們帶來8輛玩具車。生4：有5個變形金剛、3個布娃娃。生5：我鉛筆盒里有10枝鉛筆。(學(xué)生們數(shù)出操場上

4、有10棵樹、2個籃球架、1個沙坑、1根旗桿、4個單杠、3個雙杠)生1：我看到了小動物上學(xué)的情境，數(shù)了它們的個數(shù)，還給它們排了隊。生2：我知道了教室里的東西可以用10以內(nèi)的數(shù)表示。生3：我數(shù)了操場上有10棵樹。生4：我知道了同學(xué)們帶的玩具個數(shù)也可以數(shù)出來。師：誰愿意向大家匯報你數(shù)數(shù)的結(jié)果。(教師邊聽邊寫在對應(yīng)圖下面。)師：這些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示出來，你們看它們有順序嗎?能不能給它們排排隊，說說你是怎么想的。師：剛才我們看到動物學(xué)校中有這么多能用10以內(nèi)數(shù)表示的事物，那么我們身邊的事物能不能用10以內(nèi)的數(shù)表示呢?師：誰能試著說一說。2師：你們想不想到操場上去數(shù)數(shù)哪些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示呢?(教師帶領(lǐng)學(xué)生分小組到操場上去數(shù))認(rèn)真回顧本課知識說一說自己的