小學(xué)體育與健康第三部分 體育運動技能米快速跑

1、 30米快速跑一、教材的理解： 二年級 30 米快速跑的教材具有發(fā)展學(xué)生速度、力量和靈敏等身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和奔跑能力的健身價值。參加跑的鍛煉，對于培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及適應(yīng)班級環(huán)境能力等方面具有較好的德育教育價值。二、學(xué)生情況分析： 二年級學(xué)生注意能力較弱，并且具有較強的好勝心等特點，在對教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上，要注意趣味性和競爭性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過一些游戲或比賽活動培養(yǎng)學(xué)生積極向上、奮勇拼搏的精神。三、教學(xué)目標(biāo) 運動技術(shù)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握 30 米快速跑的方法與技術(shù)。 運動參與目標(biāo)；通過活動，培養(yǎng)學(xué)生

2、積極參與，并大膽充分的表現(xiàn)自己。 身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，靈活性，下肢力量。 心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、開朗的性格和積極向上的精神。 社會適應(yīng)目標(biāo)：通過活動間學(xué)生的相互合作，能夠?qū)W會與人相處，與同伴互相幫助，互相 激勵，共同提高，發(fā)揚集體主義精神。四、教學(xué)重難點重點: 發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力。難點：正確跑步姿勢。五、教學(xué)設(shè)計思路：（1）以30米快速跑為主題，讓學(xué)生體驗在游戲和比賽的快速反應(yīng)下進行跑步帶來的樂趣。（2）學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主、探究與合作，讓學(xué)生的思維與活動相結(jié)合，真正創(chuàng)設(shè)民主、平等的師生關(guān)系和融洽的學(xué)習(xí)氛圍，整堂課處處可見“趣味”和“快速反應(yīng)”。（3）營造激進式評

3、價氣氛和環(huán)境。課堂上教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、情意表現(xiàn)、合作參與、運動能力等方面進行評價。本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，突破傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。全課采用奔跑的方式，通過游戲的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、教法運用針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)想象創(chuàng)新能力”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：1、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由、自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實踐分析，來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力。4、團體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過

4、小團體比賽相互促進提高，加強了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。（1）激勵法：激發(fā)學(xué)生進取動機，使學(xué)生更積極、更主動地進行學(xué)習(xí)。（2）引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識與經(jīng)驗，通過積極合作，從而獲得成功。（3）評價法：通過學(xué)生自我評價和教師的點評，營造更自信、更合作的教學(xué)課堂?？傊谜n在促進學(xué)生身心健康成長的同時讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的空間中盡情發(fā)揮。感受團結(jié)互助的集體精神，通過積極參與和嘗試使身體素質(zhì)得到提高，技術(shù)動作得到鞏固，也大大提高了課堂效率。利用積攢榮譽之星的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂熱情，通過評選最佳小運動員獎，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)集體主義精神。教案授課教師：劉利君 班級：

5、時間：課題30米快速跑(身體素質(zhì))課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.運動技術(shù)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握 30 米快速跑的各種起跑方法。2.運動參與目標(biāo)；通過活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，并大膽充分的表現(xiàn)自己。3.身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力以及身體的協(xié)調(diào)性，靈活性，下肢力量。4.心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、開朗的性格和積極向上的精神。5.社會適應(yīng)目標(biāo)：通過活動間學(xué)生的相互合作，能夠?qū)W會與人相處，與同伴互相幫助，互相激勵，共同提高，發(fā)揚集體主義精神。教材分析重點發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力難點正確跑步姿勢教具標(biāo)志盤過程時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求組織形式開始與準(zhǔn)備部分10至15分鐘一：課堂常規(guī)1、整隊集合，師生問好2、清點

6、人數(shù)，安排見習(xí)生3、介紹本節(jié)課內(nèi)容，提出目標(biāo)與要求。4、強調(diào)安全與紀(jì)律，檢查服裝。二：熱身部分慢跑熱身（4圈）兔子舞輔助練習(xí)：擺臂 高抬腿教師：教師聲音洪亮，口令清晰。集合做到快、靜、齊。講解課堂任務(wù)及要求。重點安全教育。學(xué)生：注意力集中、精神飽滿教師：1、教師講解跑的要求和動作。2、教師組織學(xué)生，成1組進行熱身慢跑3、組織學(xué)生跳兔子舞學(xué)生:學(xué)生認(rèn)真觀察，積極參與。注意力集中，認(rèn)真觀察老師示范。遵守課堂紀(jì)律。強調(diào)：注意安全和間隔距離。v集合隊形：熱身跑隊形：圍著籃球場慢跑4圈基本部分15至35分鐘三：基本部分學(xué)習(xí)30米快速跑采用站立式起跑。各就位：雙腿前后站立，雙腿彎曲，有力腿在后面，上體保持

7、前傾，重心前移。翼側(cè)手臂在前。預(yù)備：注意力集中跑：快速蹬地，向前跑出。2游戲：旋風(fēng)跑 距離20米游戲規(guī)則:1.全班分成3大組,每組9人三人從起跑線3出發(fā)，抓桿，進行S型繞桿，繞至最后一桿時快速跑回將桿交給后三位同學(xué)。依次進行，速度最快的小組獲勝，如倒桿加時間3秒。教師：教師講解和示范30米快速跑站立式起跑，讓學(xué)生思考怎樣起動最快。（正面，背面、蹲下）組織學(xué)生站位。學(xué)習(xí)口令。組織學(xué)生兩人一組練習(xí)（原地進行）。集體練習(xí)（原地）跑動糾正動作。提醒：跑時注意安全。教師統(tǒng)一發(fā)令。找優(yōu)秀學(xué)生示范。學(xué)生：注意力集中，認(rèn)真觀察老師的示范和講解聽口令按要求練習(xí)。認(rèn)真觀察同學(xué)的動作和自己動作的不同，取長避短。 教學(xué)流程：教師講解游戲規(guī)則，并提出要求，強調(diào)安全組織學(xué)生站位。小結(jié)游戲。講解示范隊形：接力賽隊形安全方面：身上不帶危險尖銳物品上課。跑時注意不竄道，不推拉人。結(jié)束部分5分鐘教師整隊集合組織學(xué)生先進行自我總結(jié)，然