一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、2017年-2018年小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教課計(jì)劃杜瑾一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣剖析：一年級(jí)的小朋友固然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失掉注意力等年紀(jì)特色。經(jīng)過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（講堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有顯然好轉(zhuǎn)，但仍是不令人滿意，這只好說明我的教課方法仍有待進(jìn)一步改良。教師的教課態(tài)度和教課理念起決定作用，假如能在寬松和睦的氛圍中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的恐懼感，進(jìn)而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。因此這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、和睦的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差別很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待增強(qiáng)練習(xí)、提升

2、。二、基本狀況及工作目標(biāo)本冊(cè)是依照義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，著重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力爭使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、興趣性獲取有機(jī)的聯(lián)合。教材設(shè)計(jì)著重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展聯(lián)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促使學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。工作目標(biāo)：賞識(shí)少兒題材的優(yōu)異繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。三、教材剖析：教課目標(biāo)、要求1、學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各樣美術(shù)活動(dòng)，試試各

3、樣工具、資料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和評(píng)論的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲取對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣；認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高的審美情操，完好人品。2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教課目標(biāo)制定以下：造型表現(xiàn)：試試不一樣工具，用紙以及身旁簡單找到的各樣媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法勇敢、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用：試試不一樣工具，用紙以及身旁簡單找到的各樣媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方

4、法進(jìn)行簡單組合和裝修，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。賞識(shí)評(píng)論：賞析自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語勇敢表達(dá)自己的感覺。綜合探究：采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。1、學(xué)習(xí)相關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技術(shù)。2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建能力等。四、提升教課質(zhì)量的主要舉措：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的講堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自己特色，仔細(xì)研究教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，擬訂確實(shí)可行的的教課策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用講堂教課，運(yùn)用不一樣手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充散發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以模范，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)換起學(xué)習(xí)氛圍。選擇富裕少兒情味的教課內(nèi)容，采納生動(dòng)開朗的教課形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語言要和藹，氛圍要輕松，要踴躍鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，勇敢添畫，來培育他們的想象能力，和創(chuàng)建能力。五、教課進(jìn)度安排第1周船第2周長呀長第3周出殼了第4周我們身旁的線條第5周太陽第6周美麗的瓶子第7周童話城堡第8周畫自己第9周手形的聯(lián)想第10周我和昆蟲第11周巧妙的爬