2023年學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)

1、 2023學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)學(xué)校心理安康教育活動總結(jié)【1】 為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實加強(qiáng)我校心理安康教育工作，全面提高學(xué)生心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生安康成長，結(jié)合“心理安康日”，我校開展了以“安康心靈和諧校園”為主題的系列心理安康教育活動。 團(tuán)體心理活動分年級段進(jìn)展：一二年級進(jìn)展了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練;三四年級開展了坐地起身合作訓(xùn)練，活動以孩子們樂的嬉戲和形式綻開，布滿活力、布滿趣味。孩子們的參加積極性很高，校園的操場上布滿了歡聲笑語。學(xué)生們通過親身體驗、互動溝通，暢談自己的體會和收獲，了解到合作的重要性和技巧。 五年級學(xué)生觀看了心理安康影片放牛班的春天，通過觀影，激發(fā)了孩子的自信

2、念，幫他們發(fā)覺自身的閃光點。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。 張亞民校長對全校教師進(jìn)展的心理安康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有安康的心理，對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，賽過保守一切，由于一生的效果，是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理安康時，做事就能到達(dá)事半功倍的效果。在學(xué)校，師生心情舒服，擁有安康的心理和健全的人格，這是我們學(xué)校心理安康教育的目的所在。 學(xué)校心理安康教育活動總結(jié)【2】 為進(jìn)一步貫徹落實教育部中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要精神。全面提高我校學(xué)生心理素養(yǎng)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能，培育學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)

3、生裝人格健全進(jìn)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實開展中小學(xué)心理安康教育活動。 一、 主題明確，細(xì)心設(shè)計。 依據(jù)活動安排意見，學(xué)校就心理安康教育月活動做了細(xì)心安排，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對活動時間也做了安排。為了使活動落到實處，要求全體師生全程參加。準(zhǔn)時收集活動材料，整理反應(yīng)信息，使活動落到實處。 二、 廣泛宣傳心理安康學(xué)問。 活動之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄等積極宣傳師生心理安康學(xué)問。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣闊師生消退心理障礙。各年級教室黑板、主題班隊會開拓了適合年齡特點的心理安康教育園地。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)

4、展了指導(dǎo)。 三、 講座與爭論，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消退教師心理障礙。 學(xué)校在舉辦講座的過程中，通過溝通收集教師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家爭論如何面對心理障礙，集思廣益，相互幫忙，學(xué)會消退心理困擾。同時組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理安康和心理調(diào)查一書。對教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等準(zhǔn)時心理障礙等進(jìn)展了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、溝通工作、學(xué)生教育、治理方面的閱歷，共同提高，樹立良好的自信念。 為了讓學(xué)生學(xué)會消退心理困擾和心理障礙的方法，普及心理安康教育學(xué)問，教會學(xué)生做人、合作，學(xué)會面對困難和挫折。培育學(xué)生堅忍不拔的意志，使他們安康成長。為將來走向社會打下良好的根底。學(xué)校組織開展了“我安康、我歡樂”主題班

5、隊會，教師針對學(xué)生中的表象、年齡特點進(jìn)展了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的力量，把握解決自身存在問題的方法。 充分利用遠(yuǎn)程教育資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理安康教育材料，準(zhǔn)時播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培育學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下根底。 在家長、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理安康輔導(dǎo)和講座，向家長宣傳心理安康學(xué)問，讓家長了解一些心理安康教育對人的成長的重要意義，家校協(xié)作，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)制造良好的氣氛。 學(xué)校心理安康教育活動總結(jié)【3】 觀瀾小學(xué)其次十六屆心理安康教育活動周于第8周如期順當(dāng)進(jìn)行。周一的升旗儀式上，以“瀾星心情查找心鑰匙”為主題的升旗儀

6、式發(fā)言讓同學(xué)們初步了解了“學(xué)會溝通”就是一把開啟心靈窗戶的鑰匙，同時，還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆“中小學(xué)心理安康教育活動月”活動中“吉利物征集活動”個人“佳作獎”、“入圍獎”和浦東新區(qū)心理小故事個人一二三等獎。 周一周五，心理輔導(dǎo)室預(yù)約了局部學(xué)生做了“心理危機(jī)干預(yù)箱庭嬉戲輔導(dǎo)”，在教師急躁細(xì)致地引導(dǎo)下，每個孩子歡樂地嬉戲，友好地合作，盡情地溝通，收獲頗多。 圍繞“瀾星心情查找心鑰匙”的大主題，各年級又有各自不同的小主題。周三中午12：0013：00，各年級每班派了一位繪畫高手，圍繞該年級的小主題，參與了心理繪畫競賽。其他同學(xué)則在心理午會課上進(jìn)展專題學(xué)習(xí);周五的主題班會上，圍繞各小主題各班又召開了主題班會。同學(xué)們在教師的引領(lǐng)中學(xué)會溝通，學(xué)會溝通。 活動周中全體班主任進(jìn)展心理專題學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)”，并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;我們還對家進(jìn)步行了與孩子進(jìn)展有效溝通的心理安康學(xué)問宣傳，家長們閱讀后紛紛寫下了深刻的體會。 本次活動使同學(xué)們了解到：其實，每所學(xué)校是一所花園，每間教室是一座花園，我們每個人的心靈也一座花園。在這布滿生氣的“花園”里，我們要學(xué)會溝通的技巧，學(xué)會與