《水果寶寶》小班教案（通用23篇）

1、第 頁(yè)水果寶寶小班教案（通用23篇）水果寶寶小班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、相識(shí)一些常見(jiàn)的水果，知道它們的名字和顏色。 2、感知15以內(nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡(jiǎn)潔的量詞。 3、體驗(yàn)自己動(dòng)手與人共享的歡樂(lè)。 4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的相識(shí)實(shí)力。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 活動(dòng)打算： 1、蘋果、香蕉、桃子各5只，切開的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干 2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。 3、水果卡片，15的數(shù)字卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、找水果 （幼兒進(jìn)場(chǎng)） 小摯友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請(qǐng)你們把他們找出來(lái)好嗎？（提示每個(gè)幼兒找一樣水果。）水果找到之后請(qǐng)坐下。 2、數(shù)水果 現(xiàn)在每個(gè)

2、寶寶手中都有三種水果，聽(tīng)好老師的口令，請(qǐng)找到蘋果的寶寶站起來(lái)，數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？（幼兒數(shù)水果） 請(qǐng)找到香蕉的寶寶站起來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？ 還有一樣什么水果啊？（桃子），請(qǐng)找到的小摯友數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)。 3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對(duì)。 你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶寶找不著家了，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？ 請(qǐng)幼兒把配對(duì)的水果和數(shù)字寶寶念一念，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒學(xué)會(huì)用只、串、顆等量詞。 4、畫臉譜 寶寶們，看到你們面前的三個(gè)圈了嗎？它們呀，是三個(gè)娃娃臉，可是他們沒(méi)有眼睛鼻子，請(qǐng)你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？（將幼兒分成三組進(jìn)行），裝飾好之后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么水果做的

3、，說(shuō)說(shuō)水果的顏色。 你們細(xì)致看看，這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同？（區(qū)分大、中、小） 5、做水果串燒 剛剛你們真能干，現(xiàn)在老師要請(qǐng)寶寶們吃水果了?？墒茄?，在吃水果之前呢，我們先要來(lái)學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈，再拿起一根牙簽棒，留意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不行以拿它戳人，也不能戳自己，會(huì)很疼的，然后拿起一片蘋果串進(jìn)去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一個(gè)水果串燒就做好了。（邊講解邊示范）現(xiàn)在你們起先做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告知幼兒好的東西要與他人共享，請(qǐng)幼兒把做好的水果串燒給聽(tīng)課的老師品嘗，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。 活動(dòng)反思： 這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課

4、的時(shí)候先想到了要從幼兒的愛(ài)好入手，所以就把幼兒喜愛(ài)的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的愛(ài)好，能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一樣，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺(jué)。 水果寶寶小班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色特征，記憶不同的蘋果組合，熬煉記憶力。 通過(guò)操作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。 活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和幫助別人的歡樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 小班孩子留意力不夠集中，幼兒要在聽(tīng)清老師指令下才能操作，是最大的難點(diǎn)。其次，讓幼兒在老師指令下記憶水果卡片，達(dá)到發(fā)展記憶力的重點(diǎn)。 活動(dòng)打算 CD、豬媽媽頭飾、豬寶寶卡片、紅黃

5、綠蘋果、 活動(dòng)過(guò)程 一豬寶寶的水果。 老師戴著頭飾扮演豬媽媽，出示紅黃綠蘋果大卡片，引導(dǎo)幼兒反復(fù)分辨蘋果的顏色。 指示語(yǔ)：豬媽媽給豬寶寶賣了很多蘋果，請(qǐng)小摯友看一看這些蘋果分別是什么顏色。 二.嬉戲“送水果” 1、老師以豬寶寶餓了，要吃水果了，請(qǐng)幼兒拿出豬寶寶卡片放在桌面上。 2、老師出示1張紅顏色的蘋果大卡片，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒視察10秒后，遮擋蘋果大卡片。 3、請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。 4.出示蘋果大卡片，供幼兒驗(yàn)證。 5、老師出示兩張黃色的蘋果，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒視察10秒后

6、，遮擋蘋果大卡片。 請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。 出示蘋果大卡片，供幼兒驗(yàn)證 6、老師出示一張紅色蘋果和綠色蘋果。放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請(qǐng)幼兒視察10秒后，遮擋蘋果大卡片。 請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。 三、結(jié)束活動(dòng) 1、老師以豬寶寶們吃了甜甜的蘋果要和小摯友們和它們一起到外邊去做嬉戲的情景，請(qǐng)小摯友們把豬寶寶和食物小卡片放回籃子里，然后聽(tīng)著豬八戒的音樂(lè)，拍著手邊走出教室。 教學(xué)反思 通過(guò)豐富的材料和情景設(shè)置，幼兒在本次活動(dòng)中很有愛(ài)好，能主動(dòng)的與老師互動(dòng)，完成操作卡片較

7、好。孩子的動(dòng)手實(shí)力、語(yǔ)言實(shí)力、記憶力都得到熬煉和提高。在今后的教學(xué)中或課余時(shí)間，會(huì)多運(yùn)用類似課程或簡(jiǎn)潔的卡片來(lái)鞏固孩子們的學(xué)習(xí)。同時(shí)也會(huì)像家長(zhǎng)宣揚(yáng)，協(xié)作幼兒園做好工作，多陪孩子玩耍記憶類的嬉戲，信任孩子們會(huì)有很大提高。 但是由于本班孩子較小，課程時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，記憶的類種不宜過(guò)于困難，由簡(jiǎn)潔到困難，循循漸進(jìn)是最好的方法。而且本班孩子5個(gè)一桌，造成桌面擁擠，影響了部分孩子的操作。在今后的教學(xué)中，會(huì)多留意。 水果寶寶小班教案 篇3 一、活動(dòng)思路：對(duì)于新開的小班來(lái)說(shuō)，幼兒語(yǔ)言實(shí)力較差，所以我想通過(guò)這節(jié)語(yǔ)言課水果寶寶去旅行讓幼兒體驗(yàn)兒歌內(nèi)容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語(yǔ)言實(shí)力提升打下基礎(chǔ)！ 二、活動(dòng)目

8、標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容。 2、樂(lè)于嘗試訪編兒歌。 3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行嬉戲的歡樂(lè)。 三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能嘗試仿編兒歌。 四、活動(dòng)難點(diǎn)：小班寶寶語(yǔ)言實(shí)力差，思維愛(ài)亂，在仿編兒歌時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的兒歌，句子。 五、活動(dòng)打算： 1、自制小火車； 2、火車的開動(dòng)聲； 3、（西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片）； 4、蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。 六、活動(dòng)過(guò)程： 1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開火車嬉戲進(jìn)入教室。 2、通過(guò)談話引出自制小伙車。 3、請(qǐng)幼兒探討并仿照火車開動(dòng)聲，由此引出火車開動(dòng)的聲音。 4、請(qǐng)幼兒回答做火車會(huì)去干什么？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。 5、出示水果的圖片，讓

9、寶寶們與水果打招呼。引導(dǎo)幼兒編兒歌，并仿編兒歌。 6、請(qǐng)幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂(lè)與老師進(jìn)入嬉戲，以嬉戲方式結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。 水果寶寶小班教案 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。 2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)。 3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗(yàn)同伴溝通的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)打算 1、物質(zhì)打算：幾種常見(jiàn)水果若干、神奇紙盒一個(gè)、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對(duì)水果的相識(shí)閱歷。 2、閱歷打算：幼兒對(duì)水果有肯定的閱歷（相識(shí)幾種常見(jiàn)水果）。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、引導(dǎo)幼兒視察幾種常見(jiàn)水果的外形特征 談話導(dǎo)入活動(dòng)。今日沈老師

10、給小摯友帶來(lái)一些水果寶寶，小摯友們看看是誰(shuí)呀？ （1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！” （2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。 （3）相識(shí)水果的顏色及形態(tài)。 它們是什么顏色的？它們是什么形態(tài)的？讓幼兒依據(jù)已有閱歷充分發(fā)言。 2、激勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。 （1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。 這些水果怎么吃？ 香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。 （2）幼兒自己動(dòng)手剝香 蕉、桔子并品嘗多種美味水果。 （3）激勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？ 蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的

11、；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。 （4）教化幼兒多吃水果身體棒。 水果里面有豐富的養(yǎng)分，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。 （5）教化幼兒不亂扔果皮，果核。 引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 4、嬉戲：摸水果 引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小摯友喜愛(ài)吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小摯友 上來(lái)摸一摸，假如你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。 5、給水果寶寶穿衣服。 果園里發(fā)生了一件驚奇的事情，全部的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。 老師知道咱們班的小摯友最情愿幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請(qǐng)幼兒給畫好輪廓的水果涂色。老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪

12、廓內(nèi)涂色等。 水果寶寶小班教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應(yīng)的數(shù)閱歷。 活動(dòng)打算： 水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個(gè)，蛋糕一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： （一）引題 1、（出示西瓜）問(wèn)：這是誰(shuí)？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶?。浚ㄎ鞴夏棠蹋┠闶菑哪抢锟闯鰜?lái)它是西瓜奶奶??？ 2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？ （二）視察水果，了解水果的特征 1、幼兒操作：今日，西瓜奶奶過(guò)生日，誰(shuí)想去啊？西瓜奶奶說(shuō)你要帶一個(gè)寶寶一起去，這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè)，你先不要打開，先摸一摸，猜一猜這個(gè)寶寶是誰(shuí)？聞聞味

13、道，這是什么寶寶？（幼兒操作） （1）我們現(xiàn)在打開看看是什么寶寶？ （2）你們帶去的寶寶是什么樣子的？（幼兒自由說(shuō)，說(shuō)說(shuō)自己手里的水果是什么樣子的。） 2、視察比較水果的顏色、形態(tài)。 （1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋果是什么樣子的？ （2）他們是什么顏色的？ （3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。 （三）排序：我們讓它們排好隊(duì)去西瓜奶奶家去 1、先給桔子排隊(duì) 2、給蘋果寶寶排隊(duì) 3、給香蕉排隊(duì) 4、給梨子排隊(duì) （四）數(shù)數(shù)與滲透性識(shí)字相結(jié)合 1、那么多寶寶排好隊(duì)了，我們看看今日有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說(shuō)出一個(gè)水果，老師將水果卡片及漢字貼在黑板上）

14、 2、數(shù)一數(shù)，寫一寫。 （1）你們看看桔子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，5怎么寫？ （2）蘋果寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，4怎么寫？ （3）香蕉寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，3怎么寫？ （4）梨子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，2怎么寫？ （5）西瓜奶奶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，1誰(shuí)會(huì)寫？ （6）一個(gè)西瓜奶奶，2個(gè)梨子寶寶，3個(gè)香蕉寶寶，4個(gè)蘋果寶寶，5個(gè)桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來(lái)，它們合在一起，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”） 小結(jié)：它們合起來(lái)，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。 （五）你們還吃過(guò)什么水果？（幼兒想象回答） （六）語(yǔ)言表達(dá)：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰(shuí)家里去??？到西瓜奶奶家去干什么？ 1、西瓜

15、奶奶家的門關(guān)著你要進(jìn)去，怎么辦？（敲敲門） 2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清晰你是誰(shuí)怎么辦？告知他你是誰(shuí)？你帶了什么水果。 3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點(diǎn)說(shuō)話） 4、誰(shuí)先來(lái)敲敲門？（幼兒敲門，老師以嬉戲的形式提問(wèn)再幼兒回答） （七）唱生日歌： 1、西瓜奶奶過(guò)生日，西瓜奶奶要請(qǐng)大家吃什么？ 2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？ 3、幼兒唱生日歌 4、老師：老師現(xiàn)在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)唱的不一樣，我先給他吃，你聽(tīng)出來(lái)哪里不一樣。 5、老師唱生日歌一遍，提問(wèn)：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？ 6、幼兒跟唱一遍 水果寶寶小班教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道

16、水果類食物要洗干凈再吃。 2、能主動(dòng)參加活動(dòng)，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。 3、在盥洗活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力和探究的愛(ài)好。 活動(dòng)打算：水果若干、鹽、大水盆 活動(dòng)過(guò)程：一、摸水果 1、老師將水果放在神奇袋內(nèi)，請(qǐng)幼兒每人在袋中摸水果。 問(wèn)：你摸到的是什么水果？它長(zhǎng)的什么樣子的？（說(shuō)出名稱和形態(tài)） 2、了解水果的用途 問(wèn)：你們常常吃水果嗎？你還吃過(guò)哪些水果？為什么要多吃水果？ 二、洗水果 1、問(wèn)：吃水果之前應(yīng)當(dāng)做些什么呢？為什么要洗水果呢？ 2、提出盥洗的要求：今日我們一起給這些水果寶寶洗個(gè)澡，怎樣洗才能讓它們變得又干凈又美麗呢？ 3、幼兒洗水果，老師指導(dǎo)。 問(wèn)：水果寶寶洗得真干凈

17、，現(xiàn)在可以吃了嗎？ 恩，干干凈凈的吃才不會(huì)有細(xì)菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會(huì)生病。 三、吃水果 1、師：水果寶寶洗干凈了，有消好毒，現(xiàn)在我們可以吃這些干凈的水果了。 2、回家后，請(qǐng)小摯友幫家里的水果也洗個(gè)澡。 水果寶寶小班教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、相識(shí)紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面勻稱地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。 2、依據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。 3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的色調(diào)美。 活動(dòng)打算： 果樹，各種水果、膠水 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲蘋果，感知秋天的水果。 師：小摯友，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來(lái)摘蘋果吧。 師：果樹林除了蘋果

18、還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?二、視察大樹，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 師：這是什么？樹上有什么？ 秋天到了，大樹媽媽的身體會(huì)有什么改變呢？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出很多的水果寶寶。 三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。 示范：在蘋果沒(méi)有顏色的一面勻稱抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。 四、展示作品，共享豐收的喜悅。 師：小摯友，你們看果樹上的果實(shí)成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的？ 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的歡樂(lè)和幫助他人的華蜜感。 聽(tīng)音樂(lè)摘果子嬉戲。 水果寶寶小班教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的名稱、顏色特征進(jìn)行分類。

19、2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片大膽的講解并描述水果的外形特征。 3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)擺布操作材料。 活動(dòng)打算 1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。 2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好 1、師：寶寶們，你們都吃過(guò)水果嗎？ 你吃過(guò)什么水果？ 2、幼兒講解并描述 二、引導(dǎo)幼兒視察講解并描述水果的外形特點(diǎn) 1、出示水果的黑白圖片 師：在小摯友的凳子下面有幾樣水果的圖片，請(qǐng)你們拿出來(lái)看看是什么水果？ 2、依據(jù)幼兒回答，幫助幼兒逐一相識(shí)水果（蘋果、香蕉、西瓜） 3、展示三種水果的圖片 師：讓我們跟這些水果寶寶打個(gè)招呼吧。 三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖形標(biāo)記送

20、水果回家 1、師：水果寶寶說(shuō)它們有點(diǎn)累了，讓我們送它們回家吧。 2、出示貼有水果的籃子 師：瞧！汽車開來(lái)了。數(shù)數(shù)幾輛車？ 哪個(gè)是水果寶寶的汽車呢？ 我們都是有禮貌的孩子，送水果寶寶還要說(shuō)一句有禮貌的話“蘋果寶寶，我送你坐蘋果車?！?：籃子上貼著什么水果的標(biāo)記就是誰(shuí)的騎車，我們把水果送到汽車上還要說(shuō)一句有禮貌的話。 3、幼兒操作 4、檢查操作結(jié)果 四、引導(dǎo)幼兒依據(jù)水果顏色送水果回家。 1、師：水果寶寶的家到了，我們一起去看看吧。 2、出示三個(gè)不同顏色的家 師：瞧！這三個(gè)家有什么不一樣？ 3、師：水果寶寶說(shuō)，平常我的衣服是什么顏色的，那個(gè)顏色的房子就是我的家。 我們的這些水果寶寶平常喜愛(ài)穿什么顏色

21、衣服的？那哪個(gè)是它的家？ 4、師：不要遺忘送水果回家時(shí)，還要說(shuō)禮貌的話。如：蘋果寶寶我送你會(huì)紅色的家。 五、結(jié)束部分 師：水果寶寶們都回家了，讓我們也回去休息吧。 水果寶寶小班教案 篇9 活動(dòng)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒在輕松的氛圍中相識(shí)各類水果。 2、通過(guò)看、摸、聞或吃等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。 3、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 4、發(fā)展幼兒的視察力、想象力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 相識(shí)各類水果，并能簡(jiǎn)潔介紹部分水果的外形特征和味道。 活動(dòng)打算 1、蘋果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個(gè)，紙箱一個(gè)。 2、水果寶寶圖片若干，水果拼盤一份（幼兒能人手一份）。 活動(dòng)過(guò)程 一、猜一猜 1

22、、出示西瓜圖片：小摯友們，你們看看它是誰(shuí)呀？西瓜 小摯友真聰慧，西瓜寶寶今日要過(guò)生日，誰(shuí)想去呀？每人還可以帶一個(gè)寶寶去，就是在老師紙箱里的寶寶?，F(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸，猜一猜紙箱里面都有什么寶寶？ 2、幼兒摸一摸，并猜一猜里面是什么。 二、 認(rèn)一認(rèn) 1、打開紙箱，讓小摯友看看里面究竟是什么？幼兒說(shuō)出各種水果的名稱、顏色、形態(tài)。 2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看，請(qǐng)長(zhǎng)長(zhǎng)寶寶的小摯友舉手，請(qǐng)黃色寶寶.請(qǐng)圓圓寶寶 3、出示各種水果組成的圖片，并告知小摯友，各類寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”，提問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果？出示其他水果圖片，幼兒依據(jù)圖片回憶。 4、讓幼兒品嘗自己手中的水果，并能夠說(shuō)出是什么味道。

23、 三、說(shuō)一說(shuō) 1、現(xiàn)在請(qǐng)小摯友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去，可是西瓜寶寶不相識(shí)你的寶寶，你要試著給他介紹你的寶寶哦！請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶，問(wèn)：“你是誰(shuí)??？你的寶寶叫什么名字？它是什么樣子的呀？”我是XX，我的寶寶叫桔子，它圓圓的，是黃色的，吃起來(lái)酸酸的） 2、大家一起去西瓜寶寶家做客，老師拿出事先打算好的水果拼盤與寶寶一同共享并結(jié)束本次活動(dòng)。 教學(xué)反思 此次活動(dòng)中，本人能充分運(yùn)用實(shí)物調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道?；顒?dòng)中本人不斷拋出問(wèn)題，利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒從以往的被動(dòng)接受成為主動(dòng)思索，并能精確告知答案。 水果寶寶小班教案

24、篇10 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。 2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。 3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 教學(xué)打算： 各種水果 教學(xué)過(guò)程： 1、老師將水果放在神奇袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說(shuō)出水果的名稱和形態(tài)。 2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，美麗。 3、老師引導(dǎo)幼兒視察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有美麗。 5、水果寶寶干凈了，我們小摯友吃

25、之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。 引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過(guò)的食物等。 教學(xué)反思： 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒始終是主動(dòng)參加的角色能夠被理解、敬重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、老師的互動(dòng)并在情感、看法、實(shí)力、學(xué)問(wèn)、技能等反面得到自主的發(fā)展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和特性特征。能把握教化內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，老師也能依幼兒的須要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值膼?ài)好，并適時(shí)發(fā)覺(jué)駕馭孩子的問(wèn)題。假如這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)

26、手一起做好吃的水果沙拉。延長(zhǎng)孩子動(dòng)手的愛(ài)好。 水果寶寶小班教案 篇11 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使幼兒相識(shí)一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。 2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。 3.激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)水果的見(jiàn)解。 4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 相識(shí)常見(jiàn)水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。 活動(dòng)打算 常見(jiàn)水果(蘋果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片 活動(dòng)過(guò)程: 一.起先環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。 二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見(jiàn)水果，引導(dǎo)幼兒相識(shí)（從外

27、形，顏色，吃法以及味道上來(lái)區(qū)分） 1.看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。 2.實(shí)際吃：留意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。 3.品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說(shuō)出是什么味道？ 三.結(jié)束環(huán)節(jié)： 1.這些是常見(jiàn)水果，我們還見(jiàn)過(guò)那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并相識(shí)。 2.水果里有許多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果. 四.延長(zhǎng)環(huán)節(jié)： 水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多相識(shí)一些水果。比如：火龍果、荔枝

28、、榴蓮等。 教學(xué)反思 1.本課能充分敬重幼兒的愛(ài)好愛(ài)好和特性發(fā)展，主動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。 2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過(guò)渡自然。 3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知實(shí)力得到很大程度上的提高。特殊是結(jié)束環(huán)節(jié)和延長(zhǎng)環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果，所以很新奇，給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)建了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 4.假如以后再講這節(jié)課，我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒相識(shí)一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。（教法和這節(jié)課相同。）（先看再吃）常見(jiàn)水果則一帶而過(guò)，因?yàn)檫@些水果他們常見(jiàn)。 小百科：水果腐爛程度越高，鏈格孢毒素含量越高，離病斑越遠(yuǎn)的部分，含量則越低。所以，并不是全部爛水果都不能吃

29、。假如機(jī)械損傷和冷害的水果，只要沒(méi)長(zhǎng)時(shí)間放置，滋生微生物的話，還是可以吃；而對(duì)于霉變腐爛的水果，假如霉變的部分不是很嚴(yán)峻，挖去病斑外2cm處，剩余部分還可以食用，假如霉變超過(guò)水果三分之一甚至一半以上，就不宜食用了。 水果寶寶小班教案 篇12 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。 2、能運(yùn)用多種方法去找尋視察水果的特征，提高視察感知實(shí)力、比較實(shí)力和推斷力。 3、情愿參加感知活動(dòng)，并樂(lè)意用語(yǔ)言與他人溝通自己的發(fā)覺(jué)和感覺(jué)。 活動(dòng)打算： 感官標(biāo)記、特征標(biāo)記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實(shí)物若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，引出視察任務(wù)。 PPT：你們看，這是誰(shuí)呀?(蘋果

30、)是的，蘋果寶寶今日要過(guò)生日了。她要請(qǐng)?jiān)S多寶寶一起去和他過(guò)生日，誰(shuí)想去?(我想去)你們都想去對(duì)吧。 二、用各種感官視察各種水果特征 1、摸一摸，猜一猜師：那蘋果寶寶還想請(qǐng)你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉幼兒自由揣測(cè))出示“手”標(biāo)記師：請(qǐng)你們把一只小手靜靜地伸進(jìn)去摸一摸有什么感覺(jué)?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”圖片 2、看一看師：究竟是什么，我們打開來(lái)看一看? 出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長(zhǎng)得是什么樣子的啊?;(我長(zhǎng)的是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)師：是什么顏色的呢? 出示顏色圖片小結(jié)：原來(lái)這些寶寶有的是圓圓的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有黃色、

31、有紅色、有橘色，還有的這個(gè)寶寶是什么顏色的? 3、相識(shí)獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬? 師：獼猴桃摸上去?(毛毛的)師：誰(shuí)的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來(lái)。 師：誰(shuí)的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來(lái)。(錯(cuò)控，訂正幼兒的錯(cuò)誤感覺(jué)，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現(xiàn)在不舉起來(lái)。 三、分類、點(diǎn)數(shù)，揭示共出名稱“水果” 師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r(shí)候我們讓他們排排隊(duì)好嗎?(好) 1、排排隊(duì)師：排排隊(duì)，來(lái)橘子先來(lái)排隊(duì)。 2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來(lái)了幾只橘子寶寶。 蘋果排隊(duì)，數(shù)一數(shù)香蕉排隊(duì)，數(shù)3、揭示水果名稱師：好，我們來(lái)看看，蘋果寶寶要請(qǐng)這些

32、寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最終有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師告知你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來(lái)，合在一起有一個(gè)大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果” 四、給蘋果寶寶過(guò)生日、品嘗師：今日是哪個(gè)水果寶寶過(guò)生日啊?(蘋果)那你們會(huì)唱生日歌嗎?我們一起來(lái)給蘋果寶寶過(guò)生日! 1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^(guò)這個(gè)嘛?(吃過(guò))他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。 切獼猴桃視察小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們?cè)儆眯∽靽L一嘗，獼猴桃是什么味道的?嘗完去告知后面的爸爸媽

33、媽和客人老師，也可以請(qǐng)他們嘗一嘗。 活動(dòng)反思： 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些簇新的事物會(huì)高度集中他們的留意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了視察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中留意力，并且愛(ài)好特別的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教化他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過(guò)摸水果、品嘗水果、扮演水果來(lái)加深幼兒對(duì)水果的相識(shí)和了解，知道它們的顏色、形態(tài)、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過(guò)描述熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把嬉戲、學(xué)習(xí)溶為一體，讓幼兒在嬉戲中也可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，也達(dá)到了教化教學(xué)的目的。 水果寶寶小班教案 篇13

34、 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。 2.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的歡樂(lè)，嘗試仿編兒歌。 活動(dòng)打算： PPT，常見(jiàn)水果若干。 活動(dòng)過(guò)程： 寶寶們！來(lái)，找個(gè)位子坐下來(lái)吧！ 一、辨別各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來(lái)看看都有哪些水果成熟了？ A、出示蘋果：師：這是什么？（蘋果） 師：它是什么顏色的？（紅色） 師：我們一起和它打個(gè)招呼吧：紅紅的蘋果，你好！ 師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎？ B、出示香蕉 師：又有一個(gè)水果寶寶要出來(lái)了，你猜猜是誰(shuí)？它長(zhǎng)的彎彎的的？ 同上 C、出示葡萄 同上 二、學(xué)習(xí)兒歌 1.火車聲音導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。 師：這是什么聲音

35、啊？（火車聲），原來(lái)是西瓜寶寶開著火車去旅行啦！ 2.水果寶寶上火車 1）“西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行！” 西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去干嗎?。浚眯校┞眯芯褪浅鋈ネ娴囊馑?，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢？火車開動(dòng)的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓我們一起來(lái)開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行（協(xié)作動(dòng)作）“西瓜寶寶還請(qǐng)了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來(lái)看看，誰(shuí)想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊？” 出示水果，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌句式并和水果寶寶打招呼： A、紅紅的蘋果來(lái)，請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）寶寶們和老師一起來(lái)請(qǐng)紅紅的蘋果上火車吧： 紅紅的蘋果上火車，咔嚓

36、喀嚓去旅行。 B、黃黃的香蕉讓我們一起來(lái)請(qǐng)黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的?。浚ㄉ衿娴模?C、葡萄葡萄是什么樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。 2）讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰(shuí)去旅行了啊?！饼R念兒歌水果寶寶去旅行：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽(tīng)啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧！ 師：小摯友可真聰慧，我看到許多小摯友都會(huì)念了，

37、讓我們?cè)賮?lái)念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的?。銈兊穆曇糨p了，水果寶寶就不上火車了?。?3.仿編兒歌師：咦，還有一節(jié)空車廂，怎么辦?。俊?（可以邀請(qǐng)我們其他的水果寶寶們也去旅行。） 師：“你想邀請(qǐng)什么水果上火車？”我們把它編成好聽(tīng)的兒歌吧，我們請(qǐng)XX的水果上車吧 4.嬉戲：旅行啦！ 師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術(shù)袋上來(lái)摘個(gè)水果胸卡吧！ A、說(shuō)一說(shuō)自己選擇的水果是什么樣子的，并進(jìn)行仿編兒歌活動(dòng)。 B、請(qǐng)水果寶寶坐到候車的座位上。 師：現(xiàn)在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦！ 開火車?yán)?，音?lè)起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔

38、嚓去旅行（我們請(qǐng)XX寶寶都上火車吧?。┛梢詭ьI(lǐng)幼兒一起來(lái)喊嗚火車動(dòng)身嘍?。ㄒ魳?lè)）我們?nèi)ヂ眯欣玻￠_者火車離場(chǎng)。 水果寶寶小班教案 篇14 目標(biāo)： 1.通過(guò)談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區(qū)分開來(lái)，能正確說(shuō)出水果特征 2.通過(guò)品嘗水果，了解水果的特性、味道等 打算： 一個(gè)裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果（香蕉、橘子、生梨） 過(guò)程： 一、指導(dǎo)語(yǔ)：小摯友們，今日老師請(qǐng)來(lái)了水果摯友，讓我們看看都有誰(shuí)？ 二、規(guī)則：老師通過(guò)謎語(yǔ)介紹各種水果，看看小摯友誰(shuí)猜得精確。同時(shí)品嘗水果，來(lái)比較一下各種水果的區(qū)分和聯(lián)系。 三、老師示范：第一個(gè)啊，愛(ài)穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰(shuí)??？待幼兒猜

39、出之后，漸漸拿出香蕉。向幼兒描述：香蕉的顏色是黃黃的。然后讓幼兒來(lái)描述香蕉的形態(tài)并提問(wèn)它長(zhǎng)得象什么。（彎彎的、象小船） 四、開展集體活動(dòng) 1這個(gè)水果寶寶愛(ài)穿黃衣裳，臉上長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長(zhǎng)辮子。它是？（等幼兒猜對(duì)后拿出水果，提問(wèn)梨又是什么顏色的，長(zhǎng)的怎么樣？ 2接下來(lái)一個(gè)呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問(wèn)水果顏色、特征。） 3可以品嘗水果，再來(lái)辨別留意： 1.老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來(lái)形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。 2通過(guò)品嘗，讓幼兒結(jié)合多種感官來(lái)描述水果的特征，并激勵(lì)幼兒大膽地發(fā)言。 水果寶寶小班教案 篇15 活動(dòng)目標(biāo)： 1.運(yùn)用多種感官初步了解

40、水果的基本特征，比較水果的不同。 2.嘗試制作水果寶寶，樂(lè)意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與老師、同伴溝通。 3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。 5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)打算： 1.師生共同收集各種水果 2.各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用 3.制作水果寶寶的各種協(xié)助材料(糨糊、色紙、牙簽等) 活動(dòng)過(guò)程： 一.比較不同將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等動(dòng)身引導(dǎo)幼兒探討) 二.制作水果寶寶 1.觀賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說(shuō)說(shuō)

41、貼上去的是什么，辨別位置) 2.激勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。 三.展示 水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上) 數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?激勵(lì)沒(méi)完成的孩子接著努力。 教學(xué)反思： 1、開展本活動(dòng)之前應(yīng)當(dāng)有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的寵愛(ài)之情。 2、在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。 3、應(yīng)當(dāng)讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)學(xué)問(wèn)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的愛(ài)好更有利。 4、做個(gè)“找摯友”嬉戲會(huì)更好。 水果寶寶小班教案 篇16 教學(xué)目的： 能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗(yàn)參加美工活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)打算： 毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。 教

42、學(xué)過(guò)程： 1、老師向幼兒介紹材料和活動(dòng)內(nèi)容 “小摯友們，今日我們要和水果娃娃一起做嬉戲。你們瞧，老師給大家打算了許多材料，都有哪些材料？有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么嬉戲？我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢？這個(gè)水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的衣服。我們瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)?！?2、活動(dòng)要求： （1）嬉戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒把材料送回去。 （2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。 3、分組活動(dòng) （1）畫水果娃娃，激勵(lì)幼兒嘗試大膽繪畫水果，并用各種顏色進(jìn)行涂色。 （2）

43、漏印畫：幼兒把漏印好的水果形象剪下來(lái)，粘貼在盤子里 （3）水果娃娃捉迷藏：請(qǐng)幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃？ （4）印章畫：幫水果娃娃設(shè)計(jì)新衣服。請(qǐng)幼兒選擇兩種印畫工具交替著進(jìn)行印畫，請(qǐng)實(shí)力較強(qiáng)的幼兒畫完之后，給水果娃娃添畫五官。 4、觀賞作品。 幼兒之間溝通觀賞作品，請(qǐng)幼兒幫助老師整理和整理材料。 水果寶寶小班教案 篇17 活動(dòng)打算： 1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。 2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)閱歷。 活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒回憶果汁，并說(shuō)說(shuō)果汁的味道。 1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁? 2、果汁的味道是什么樣的? 小結(jié)：果汁的味道有甜甜的，有酸

44、酸的，也有又甜又酸的。 二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果摯友。 1、提問(wèn)：果汁是什么做成的?(水果) 2、PPT出示果汁，問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀? 小結(jié)：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁， 葡萄汁是葡萄的好摯友 三、幼兒視察比較，嘗嘗果汁的味道。 1、老師出示一杯綠果汁，問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好摯友是誰(shuí)? 2、出示西瓜、獼猴桃，誰(shuí)是這杯綠果汁的好摯友呢?為什么? (西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好摯友;獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好摯友。) 3、究竟誰(shuí)是它的好摯友呢?讓我們來(lái)嘗一嘗。 現(xiàn)在你們嘗出來(lái)了嗎?誰(shuí)是這杯綠果汁的好

45、摯友呀? 4、老師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。 小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好摯友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 水果寶寶夸我們小一班的小摯友真聰慧，她還帶來(lái)一些果汁摯友請(qǐng)你們嘗一嘗，嘗好了告知客人老師你喝的是什么果汁哦! 水果寶寶小班教案 篇18 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能選擇自己喜愛(ài)的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。 3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛(ài)裝飾。 4、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)打算： 1、老師涂好顏色的水果寶寶。 2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。 3、歡愉快潑的一段音樂(lè)。 活動(dòng)流程： 1、以嬉戲的口吻，引起幼兒愛(ài)好。 水

46、果王國(guó)要召開舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最美麗、最艷麗的衣服去參與。 2、出示涂好顏色的水果寶寶。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服? 3、激勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。 (1)出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，激勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。 (2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜愛(ài)的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。 (3)激勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。 4、觀賞作品。 幼兒相互欣賞涂好顏色的水果娃娃。 播放快樂(lè)地樂(lè)曲，參與水果舞會(huì)。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面起先逐步過(guò)渡到立體，隨著

47、孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。 水果寶寶小班教案 篇19 活動(dòng)目標(biāo)： 1、視察水果在水中的沉出現(xiàn)象，對(duì)沉出現(xiàn)象感愛(ài)好。 2、相識(shí)沉與浮的標(biāo)記，學(xué)說(shuō)單詞沉、浮。 活動(dòng)打算： 常見(jiàn)的水果若干貼有標(biāo)記的籮筐塑料杯兩個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)愛(ài)好 （1）出示水果，幼兒分辨名稱。 （2）設(shè)疑：假如把水果寶寶放到水里，會(huì)發(fā)生什么事情？ 2、試驗(yàn)視察 （1）介紹材料：兩個(gè)裝滿清水的塑料杯、貼有標(biāo)記的籮筐 （2）重點(diǎn)介紹沉與浮的標(biāo)記。 （3）試驗(yàn)視察：將某種水果切一塊下來(lái)放到杯子里，幼兒視察水果去哪里了。 （4）老師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單詞沉、浮。 3、水果分家 （1）出示有標(biāo)記的籮筐，老師介

48、紹規(guī)則。 （2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)水果的沉出現(xiàn)象將水果放在不同的籮筐。 活動(dòng)反思： 探討了一些時(shí)間的水果，作為科學(xué)活動(dòng)今日還是第一次。為了便于每個(gè)孩子都能看清晰，我將座位支配成半圓形。在試驗(yàn)過(guò)程中，我利用兩個(gè)透亮的水杯，分別展示沉與浮的試驗(yàn)跡象，因此也讓幼兒大飽眼福，對(duì)探究性的試驗(yàn)操作也相當(dāng)?shù)母袗?ài)好。其中，我還滲透了讓孩子們學(xué)說(shuō)“浮起來(lái)”、“沉下去”，并通過(guò)利用肢體動(dòng)作的展示加深對(duì)沉與浮的理解。 在最終的共享環(huán)節(jié)中，孩子們也是吃的樂(lè)此不疲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得水果的品種上還可以增加一點(diǎn)，其次，條件允許的狀況下建議讓幼兒自己動(dòng)手操作試驗(yàn)。 水果寶寶小班教案 篇20 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解幾種常見(jiàn)水果的生長(zhǎng)

49、環(huán)境，區(qū)分長(zhǎng)在樹上和地里的水果。 2、樂(lè)意操作，敢于表述自己的想法。 活動(dòng)打算 1、水果樂(lè)園ppt； 2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻； 3、幼兒操作材料。 活動(dòng)過(guò)程 1、圖片導(dǎo)入 （1）（出示水果樂(lè)園ppt）師：水果樂(lè)園里有很多水果，看看有些什么水果？ （2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。 （3）幼兒回答，老師演示。 ：蘋果、橘子長(zhǎng)在樹上，草莓長(zhǎng)在地里。 2、探究操作 （1）視察操作材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，哪些水果是長(zhǎng)在地里的，哪些水果是長(zhǎng)在樹上的？ （2）引導(dǎo)幼兒大膽操作。 要求：把長(zhǎng)在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi)，把長(zhǎng)在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。 （3）溝通共享 引導(dǎo)幼兒

50、說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。 3、拓展延長(zhǎng) （1）師：水果除了長(zhǎng)在地里和樹上，長(zhǎng)在別的地方有沒(méi)有？ （2）觀看長(zhǎng)在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。 （3）師：番茄和葡萄它們長(zhǎng)在哪里的？我們?cè)偃フ艺疫€有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長(zhǎng)在藤上的，找到了告知老師和小摯友。 活動(dòng)生成及建議 1、在活動(dòng)前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。 2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材料表格投放在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行操作探究。 水果寶寶小班教案 篇21 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，能依據(jù)畫面提示表演兒歌內(nèi)容。 2、樂(lè)于仿編兒歌，嘗試說(shuō)出句型：XX上火車，咔嚓咔嚓去旅行。 3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)打算： 水果寶寶去旅行課件、人手一份水果圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、以嬉戲進(jìn)入情境，熟識(shí)兒歌內(nèi)容。 （1）先聽(tīng)聲音。聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開過(guò)來(lái)了？師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”誰(shuí)知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？ （2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋果） （3）西瓜爺爺還請(qǐng)