《我們都來講笑話》口語交際活動設計_第1頁
《我們都來講笑話》口語交際活動設計_第2頁
《我們都來講笑話》口語交際活動設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我們都來講笑話口語社交活動設計授課目標1、對風趣產生興趣并能用一般話大方地講笑話故事。2、能感覺帶給別人快樂時自己也獲取快樂。3、能傾聽別人的表達，并能與人溝通談論。授課準備1、讓學生課前收集一些笑話或許成語小故事，自己做一些操練（也能夠與別人合作表演）。2、老師適合準備一點優(yōu)秀的風趣故事。授課過程一、笑話激趣，引出課題。1、師栩栩如生地表達一個笑話故事，引出課題。2、交代活動內容及評比“小笑星”和最正確聽眾的要求（注意語言激趣）。二、小組互動，溝通笑話故事。1、同桌或小組內相互說說自己的笑話故事。2、小組談論：1）誰講的故事最可笑，講的最好。2）誰是最正確聽眾。3、小組選舉代表講故事，推出小

2、組的最正確聽眾。三、全班溝通，評比介紹。1、各組代表登臺講風趣小故事。2、師引導談論。1）大家談論和幫助他，建議怎樣講得更好，可對別人講的笑話思疑。2）集體談論，選舉出小笑星（可自薦），最正確聽眾。3、在樂聲中給“小笑星”、“最正確聽眾”頒獎。四、自由表達，拓展練習。最后留一點時間給學生，讓他們自由登臺講風趣小故事，可邊說邊表演，讓他們在歡笑聲中感覺給別人快樂時自己也獲取快樂?？偨Y和反省：這個活動是有準備的，讓學生在準備的過程中熟悉、認識和積累一些笑話故事，進而產生興趣。整個活動是表達、傾聽、溝通、談論結合在一同，形成了一個有機的整體。創(chuàng)立了一種生動爽朗的氣氛，讓每個學生都活動了起來。但在活動過程中，個別學生在講笑話的時候，沒講完自己先笑成一團，弄得聽的同學干憂慮，吵著、嚷著讓講的同學趕忙講下去，致使講堂顯得有點亂。內容總結（1）我們都來講笑話口語社交活動設計授課目標1、對風趣產生興趣并能用一般話大方地講笑話故事（2）3、能傾聽別人的表達，并能與人溝通談論（3）授課準備1、讓學生課前收集一些笑話或許成語小故事，自己做一些操練（也能夠與別人合作表演）（4）授課過程一、笑話激趣，引出課題（5）2、交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論