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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吉**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：貴州 上傳時間：2022-10-11 格式：DOC 頁數(shù)：10 大?。?7KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)一、單項選擇：1、下列哪一項不屬于團(tuán)體咨詢中的反應(yīng)技術(shù)？A：傾聽 B、復(fù)述 C、澄清 D、解釋V職業(yè)指導(dǎo)的工作范圍不包括A、信息采集與處理 B、職業(yè)素質(zhì)測評 C、職業(yè)設(shè)計 D、技能鑒定V3、下列哪個選項不是CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)主要解決的問題？A、滿足不同部門需求 B、滿足求職者個人愛好需求VC、滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求 D、滿足更多功能的需求4、下面的這位咨詢員使用了那種咨詢技術(shù)？來訪者：我再也不想見到他了，我把他當(dāng)做自己的知心朋友，對他一片真誠，沒想到他竟然為了

2、自己出賣我，太讓我心寒了！ 咨詢員：你們之間似乎發(fā)生了一些事情，讓你氣憤不已。能告訴我到底發(fā)生什么事情了么？A、立即性技術(shù) B、具體化技術(shù) V C、面質(zhì)技術(shù) D、沉默技術(shù)5、下列哪一項不屬于第一產(chǎn)業(yè)？A、采集和種植 B、狩獵和捕魚 C、養(yǎng)殖和畜牧 D、農(nóng)產(chǎn)品加工和運(yùn)輸V6、由咨詢員制造出一個與工作環(huán)境類似，但充滿學(xué)習(xí)與個人發(fā)展氣氛的環(huán)境，而這個環(huán)境的營造是使來訪者能適應(yīng)所處的組織環(huán)境，這種特殊的咨詢技術(shù)是？A、幻想技術(shù) B、情景模擬 V C、模擬個案研究 D、職業(yè)家族樹7、運(yùn)用心理學(xué)方法，協(xié)助當(dāng)事人更好的解決選擇、安置職業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面問題，這屬于A、職業(yè)咨詢 V B、心里咨詢 C、團(tuán)體咨詢

3、 D、個別咨詢8、通過把崗位、政策、技能、服務(wù)送到社區(qū)和下崗失業(yè)人員家中，把服務(wù)送到企業(yè)和街道，形成家庭與個人、企業(yè)與個人的互動，在互動中取得良好職業(yè)指導(dǎo)效果。這屬于那種形式的指導(dǎo)？A、遞進(jìn)式職業(yè)指導(dǎo) B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導(dǎo) C、多元化職業(yè)指導(dǎo) D、輻射性職業(yè)指導(dǎo)V9、職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象的關(guān)系，其根本性質(zhì)是：A、咨詢關(guān)系V B、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 C、同事關(guān)系 D、朋友關(guān)系10、職業(yè)指導(dǎo)工作模式中不可缺少的三個重要環(huán)節(jié)是：A、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)V B、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定C、技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn) D、職業(yè)評估、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)11、職業(yè)指導(dǎo)人員對服務(wù)對象進(jìn)行指導(dǎo)時，最不適

4、當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈、服務(wù)對象自己決定是否進(jìn)入咨詢關(guān)系 B、當(dāng)事人自由選擇職業(yè)指導(dǎo)人員C、無視服務(wù)對象的心理感受V D、提供闡釋自己意愿的機(jī)會12、下列哪項不屬于新成長勞動力？A、城鎮(zhèn)未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生 B、各類中、高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生C、下崗失業(yè)人員V D、農(nóng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人員13對下崗失業(yè)人員中“4050”人員，僅僅開展一般性的職業(yè)指導(dǎo)，已經(jīng)不能解決問題，這就需要特事特辦，針對特殊問題提供特殊方案，這種預(yù)防屬于幾級預(yù)防？A、一級預(yù)防 B、二級預(yù)防 C、三級預(yù)防V D、四級預(yù)防14、個體職業(yè)生活的歷程，包括職業(yè)的維持與變更、職業(yè)升遷與職位的變動等，反映了個體職業(yè)發(fā)展整體路線，這指的是？A、職

5、業(yè)生活 B、職業(yè)生涯 V C、職業(yè)活動 D、生活經(jīng)歷15、下列不屬于團(tuán)體咨詢基本技術(shù)的是：A、反應(yīng)技術(shù) B、互動技術(shù) C、追蹤技術(shù)V D、行動技術(shù)16、下列哪項不屬于職業(yè)生涯設(shè)計的任務(wù)？A、確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向 B、制定職業(yè)發(fā)展的策略C、明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑 D、實現(xiàn)人生收入最大化V17在個體咨詢中，下列選項中屬于傾聽或參與技術(shù)的是？A、解釋技術(shù) B、勸告技術(shù) C、詢問技術(shù)V D、暗示技術(shù)18、在團(tuán)體咨詢中，把主題集中到與團(tuán)體有關(guān)的內(nèi)容上，屬于哪一種行動技術(shù)？A、提問技術(shù) B、面質(zhì)技術(shù) C、調(diào)停技術(shù) D、聚焦技術(shù)V19、對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)有四種基本形式，下列選項中不屬于這四

6、種形式的是？A、遞進(jìn)式指導(dǎo) B、輻射性指導(dǎo) C、多元化指導(dǎo) D、就地轉(zhuǎn)移職業(yè)指導(dǎo)V20、對來訪者的關(guān)注態(tài)度是沒有條件的，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，不應(yīng)該出現(xiàn)下列哪種情況？A、尊重他的自身價值 B、尊重他表達(dá)自己的意見 C、相信來訪者有成長潛能 D、不支持他們發(fā)展獨特的自我V21、下列哪個選項不屬于團(tuán)體咨詢的局限性？A、團(tuán)體咨詢不是唯一或全能的咨詢方法B、有人會過分依賴團(tuán)體，而把參加團(tuán)體咨詢本身作為目的C、有人把團(tuán)體作為表現(xiàn)自己可憐，求得他人同情的地方D、個體差異能夠照顧周全V22、將下崗失業(yè)人員細(xì)分成就業(yè)特困人員、殘疾人員、“4050”人員和其他人員，提供更有針對性的職業(yè)指導(dǎo)，這種方式是：A、遞進(jìn)式職

7、業(yè)指導(dǎo) B、輻射性職業(yè)指導(dǎo) C多元化職業(yè)指導(dǎo) V D、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導(dǎo)23、下列哪項不屬于新成長勞動力就業(yè)的基本特征？A、具有較強(qiáng)的競爭力 B、就業(yè)預(yù)期比較理性化V C、具有較大發(fā)展?jié)摿?D、缺少就業(yè)能力和工作經(jīng)驗24、個體咨詢過程中，影響來訪者的技術(shù)包括：A、解釋；信息提供；暗示、說服和勸告等V B、鼓勵；邏輯推理；簡述語意C、解釋；簡述語意；情感反應(yīng) D、鼓勵；邏輯推理；情感反應(yīng)25、職業(yè)咨詢主要有三種方法，不包含下面哪一種？A、心理測量法 B、團(tuán)體咨詢法 C、家庭咨詢法V D、個別咨詢法26、在互動技術(shù)中，團(tuán)體指導(dǎo)者將成員的某些共同感受加以銜接，使之產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，或者把成員未覺察到的一些片

8、段資料加以串聯(lián)，增加成員間的相互認(rèn)同，并且提供重新審視個人資料的機(jī)會，使成員領(lǐng)悟，最終導(dǎo)向行為的改變，這種技術(shù)是：A、解釋技術(shù) B、促動技術(shù) C、聯(lián)結(jié)技術(shù) V D、溝通技術(shù)27、人職匹配的理論中，具體操作的三個步驟，不包含：A、特性評價 B、職業(yè)因素分析C、個人特性與職業(yè)因素的匹配 D、個人能力水平與職業(yè)發(fā)展V28、下列選項中不屬于第三產(chǎn)業(yè)的是：A、商業(yè)、飲食業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè) B、金融、旅游業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)C、食品、紡織業(yè)、電子工業(yè)V D、國家機(jī)關(guān)、黨群組織、社會團(tuán)體29、團(tuán)體咨詢成熟階段主要任務(wù)是：A、使成員之間相互交往，盡快熟悉建立信任感B、處理成員的焦慮與期待，能有效解決其消極情緒C、鼓勵成

9、員探索個人的價值觀與行為，深化自我認(rèn)識，解決問題VD、使學(xué)員能夠面對即將分離的事實，協(xié)助其整理歸納所學(xué)，引導(dǎo)其健康成長30、人格類型與職業(yè)類型學(xué)說的創(chuàng)立者是：A、帕森斯 B、威廉遜 C、約翰霍蘭德V D、金茲伯格31、體會來訪者的內(nèi)心世界，如同自己的內(nèi)心世界一樣，但永遠(yuǎn)不能失去如同這個詞。這屬于咨詢師三種態(tài)度中的哪一種？A、共情V B、真誠 C、無條件積極關(guān)注 D、以上三種都不妥32、團(tuán)體咨詢活動結(jié)束階段，一般不需要進(jìn)行的步驟是：A、團(tuán)體指導(dǎo)者做一簡要的回顧與總結(jié) B、成員反思自己在團(tuán)體中的切身感受等C、明確今后該如何進(jìn)行 D、檢查咨詢過程所采用的技術(shù)V33、下面哪一項不屬于職業(yè)設(shè)計的范疇？A

10、、實施職業(yè)取向分析 B、撰寫個體職業(yè)項目設(shè)計的報告C、根據(jù)用人單位的工作崗位確定用人標(biāo)準(zhǔn) D、根據(jù)測評目標(biāo)選擇測評方法V34、職業(yè)指導(dǎo)中，在實現(xiàn)就業(yè)前期做好“三早”預(yù)防措施以防止問題惡化，這屬于：A、一級預(yù)防 B、二級預(yù)防V C、三級預(yù)防 D、四級預(yù)防35、幫助求職者認(rèn)清自己的職業(yè)發(fā)展情況，正確的操作步驟是：全面了解來訪者的工作情況 分析內(nèi)在因素對來訪者職業(yè)發(fā)展的影響分析外在因素對來訪者職業(yè)發(fā)展的影響 引導(dǎo)來訪者澄清自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩rA、 B、 C、V D、36、大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中屢屢受挫，為了幫助大學(xué)生調(diào)節(jié)消極情緒，重建求職信心，應(yīng)該：A、運(yùn)用心理咨詢的方法 V B、建議推遲畢業(yè) C、建

11、議接受零工資就業(yè) D、建議出國深造37、職業(yè)指導(dǎo)人員安排招聘洽談活動時，下列做法不妥的是：A、根據(jù)用工單位的數(shù)量合理安排場地 B、充分考慮場地的安全因素C、當(dāng)應(yīng)聘人數(shù)眾多時，可提高入場費(fèi)V D、安排保衛(wèi)人員維持秩序38、在對數(shù)字資料進(jìn)行分類整理時，按事物的持續(xù)性和先后順序分組的方式屬于：A、按質(zhì)量標(biāo)志分組 B、按數(shù)量標(biāo)志分組 C、按空間標(biāo)志分組 D、按時間標(biāo)志分組V39、員工對本單位的崗位用人設(shè)計與管理者意見不一致時，下列說法不妥的是：A、認(rèn)真核實情況，必要時通過查閱工作日志進(jìn)行核對 B、要征求專家的意見C、必要時可通過現(xiàn)場觀察等方式進(jìn)行核實 D、管理者的意見起決定性作用V40、為了避免虛假招

12、聘信息，保護(hù)求職者利益，職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該：A、要求招聘單位提供擔(dān)保 B、要求招聘單位繳納一定的押金C、嚴(yán)格審查用人單位的營業(yè)執(zhí)照或法人資格V D、不允許招聘單位自己決定使用何種廣告媒體41、關(guān)于幫助用人單位澄清崗位用人的需求，下列說法錯誤的是：A、明確崗位責(zé)任是清晰劃分工作崗位的關(guān)鍵 B、根據(jù)其他單位崗位設(shè)置，確定本單位的崗位用人需求VC、了解崗位設(shè)置的一般知識，有利于正確劃分工作崗位 D、要根據(jù)工作的具體內(nèi)容，確定該崗位用人的基本素質(zhì)42、整理咨詢記錄，建立咨詢文檔對職業(yè)指導(dǎo)人員提高工作效率具有重要作用。如果要建立咨詢文檔，下列的操作步驟正確的是：建立需求文檔 建立咨詢安排記錄文檔建立咨詢后

13、記錄文檔 建立回訪記錄文檔A、 B、 V C、 D、43、訪問調(diào)查時，下列哪項說法不正確：A、當(dāng)訪問敏感問題（不能匿名），勸說被訪者此次調(diào)查非常重要，一定要大膽真實地講出來VB、當(dāng)訪問敏感問題（不能匿名），不宜當(dāng)面詢問C、訪問調(diào)查耗費(fèi)人力、物力和時間，因此只適合在較小范圍內(nèi)使用D、訪問調(diào)查獲得的許多資料，需要進(jìn)一步查證、核實44、職業(yè)指導(dǎo)人員對跨地區(qū)勞動力流動就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)時，下列說法不妥的是：A、對勞動力需求地提供的用人信息，要通過不同渠道證實B、要充分考慮勞務(wù)輸出地區(qū)的勞動力供給情況是否滿足輸入方的要求VC、因涉及個人隱私，學(xué)校要建立保密機(jī)制D、對所建檔案，學(xué)校應(yīng)該建立統(tǒng)一管理制度一些具有高

14、級專業(yè)技術(shù)、技能的求職人員總以為自己技高一籌、學(xué)歷高、要求高，結(jié)果與就業(yè)市場不相適應(yīng)。在接待此類求職者時，應(yīng)該：建議以低學(xué)歷證去應(yīng)聘 B、拒絕此類求職人員 C、幫助其調(diào)整心態(tài)，正確擇業(yè) V D、建議暫緩就業(yè)對用人單位的招聘廣告進(jìn)行審核時，下列哪項做法不妥？了解用人單位的招聘需求 B、根據(jù)需求選擇媒體類型C、集中時間轟炸式宣傳V D、把握住“形象效應(yīng)”在訪問調(diào)查和實地調(diào)查中，要做好有關(guān)記錄，關(guān)于要記錄的內(nèi)容，下列選項最恰當(dāng)?shù)氖牵阂c 記特點 記疑點 記易忘點 記自己的主要感受點 B、 C、 D、V張某從小就立志做一名國家干部，但目前公務(wù)員的招考要求越來越嚴(yán)格，錄取率也越來越低，因此他考公務(wù)員時屢

15、屢受挫，現(xiàn)在心灰意冷，自暴自棄，針對張某，職業(yè)指導(dǎo)員最應(yīng)該：引導(dǎo)張某樹立正確的擇業(yè)觀，三百六十行行行出狀元V B、建議張某暫緩就業(yè)C、建議張某先成家再立業(yè) D、建議張某繼續(xù)深造對于市場供求信息資料的處理，下列哪項做法不妥？要進(jìn)行甄選，分類處理 B、整理資料時，要盡量避免從新的角度審視資料VC、不論文字資料還是數(shù)據(jù)資料在整理前都一定要審查 D、資料整理的工作要適時進(jìn)行對于求職者的求職挫折進(jìn)行診斷咨詢時，所要注意的問題描述不準(zhǔn)確的是：充分尊重每一位求職者，做到完全接納 B、對于求職者的挫折問題要全面分析，不能主觀臆斷C、無需按程序操作，可以跳過某一操作V D、傾聽求職者的陳述，不要輕易打斷下列哪一

16、項不屬于影響個體職業(yè)發(fā)展的外界環(huán)境因素工作所屬行業(yè)的發(fā)展前景 B、企業(yè)的核心產(chǎn)品 C、個人職業(yè)心理特征V D、企業(yè)的信譽(yù)品牌職業(yè)指導(dǎo)人員對來訪者職業(yè)取向咨詢時，就語言技巧而言，下列說法不妥的是：注意不要使用生硬的語言 B、要多使用鼓勵和肯定的語言C、要循循善誘，引導(dǎo)來訪者說出真實的想法 D、要果斷，很堅決地告訴來訪者應(yīng)該選擇何種職業(yè)V如果來訪者問：“職業(yè)資格考試是否與工資待遇掛鉤？”下列哪種應(yīng)答方式最恰當(dāng)？回答：“職業(yè)資格考試不與工資待遇相關(guān)聯(lián)” B、從我國的工資體系和工資制度的不同上介紹工資待遇VC、回答：“只要你有能力，工資待遇肯定高” D、回答：“完全兩回事”接待具有高級專業(yè)技術(shù)、技能的

17、求職人員時，如果發(fā)現(xiàn)有的求職人員存在求職障礙，應(yīng)該：先測試，后登記，再指導(dǎo)V B、先登記，后指導(dǎo)，再測試C、先指導(dǎo)，后登記，再測試 D、先指導(dǎo)，后測試，再登記根據(jù)求職者的職業(yè)取向，幫助求職者清楚的了解職業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和潛力，可檢索相關(guān)的文獻(xiàn)資料，整個操作過程順序正確的是：了解來訪者的職業(yè)取向 簡單整理調(diào)查的文獻(xiàn)資料 檢索與來訪者職業(yè)取向有關(guān)的信息 B、V C、 D、職業(yè)指導(dǎo)人員收集和分析供需雙方交流的結(jié)果時，要注意的事項不包括：收集信息時，要事先向有關(guān)部門和人員進(jìn)行解釋，以獲得支持和配合收集信息要及時，不能相隔太長時間先收集用工需求方的信息V分析完畢后要形成分析報告并進(jìn)行通報在收集和分析供需雙方

18、交流結(jié)果信息的工作程序中“將整理和分析的結(jié)果通報給相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人”，這屬于哪一步驟的工作任務(wù)？收集信息 B、整理信息 C、分析信息 D、反饋信息V在進(jìn)行收集跨地區(qū)勞動力流動信息，尋求合作機(jī)會這項工作時，操作程序中的主要環(huán)節(jié)是：指導(dǎo)整理收集信息 B、對供求信息進(jìn)行分類 C、組織實施V D、信息發(fā)布職業(yè)分類一般劃分為大類、中類、小類、細(xì)類四個層次。據(jù)工作任務(wù)與分工的同一性進(jìn)行分類屬于：大類層次 B、中類層次V C、小類層次 D、細(xì)類層次職業(yè)指導(dǎo)人員在指導(dǎo)勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)實施勞務(wù)派遣工作時，下列說法不妥的是：要仔細(xì)核實用人單位的背景要簽訂勞務(wù)派遣合同職業(yè)指導(dǎo)人員無權(quán)詳細(xì)詢問用人單位制定的內(nèi)部規(guī)章制定V

19、勞務(wù)派遣合同要根據(jù)合同法，民法和勞動法的有關(guān)規(guī)定來簽訂，明確雙方權(quán)利和義務(wù)對求職者的求職挫折進(jìn)行診斷咨詢時，下列說法錯誤的是：除了聽取求職者的陳述外，需要時可以與其家人聯(lián)系，以便深入地了解其求職挫折的問題解釋時，除了語言表達(dá)外，最好附以書面的材料首先要澄清求職者的求職挫折問題V引導(dǎo)求職者克服求職挫折問題通過檢索相關(guān)文獻(xiàn)，幫助求職者了解某一職業(yè)的現(xiàn)狀和潛力，下列做法不妥的是：要從多渠道搜集信息 B、要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢C、主要從求職者感興趣的渠道獲取資V D、力爭全面了解與來訪者職業(yè)取向有關(guān)的企業(yè)、行業(yè)的狀況關(guān)于招聘方式的選擇，下列哪種觀念是正確的？ D信息經(jīng)濟(jì)時代，信息網(wǎng)絡(luò)方式是最理想的選擇，范

20、圍廣，成本低洽談會方式最為適合，面對面可以了解的更加詳細(xì)，深刻中介機(jī)構(gòu)代理比企業(yè)自行招聘更專業(yè)，更符合要求招聘方式?jīng)]有絕對的優(yōu)劣之分，應(yīng)該視具體情況選擇不屬于職業(yè)生涯設(shè)計原則的是哪項？ c量體裁衣原則 B、可操作性原則 C、持續(xù)性原則 D、發(fā)展性原則職業(yè)生涯設(shè)計中最困難的的任務(wù)是？ c確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向 B、制定職業(yè)發(fā)展的策略C、明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑 D、設(shè)計具體的活動計劃關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)，下列說法不妥的是： d強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)對象時勞動力市場中求職者和用人單位兩個主體強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是個人的職業(yè)發(fā)展和用人單位能夠更好地做到人盡其才，不僅僅以就業(yè)為目的強(qiáng)調(diào)職業(yè)指導(dǎo)師一個過程，伴隨人的整個職業(yè)

21、生涯，而不僅僅是某一個階段和時期強(qiáng)調(diào)職業(yè)指導(dǎo)的更深層次的咨詢和指導(dǎo)功能作用，而不僅僅是提供職業(yè)信息屬于職業(yè)指導(dǎo)的基本原理是： c卡爾.羅杰斯人本主義理論 B、佛洛依德自由聯(lián)想的精神分析C、費(fèi)蘭克.帕森斯“特性-因素”論 D、梭恩直接指導(dǎo)咨詢職業(yè)咨詢的主要內(nèi)容不包括： b職業(yè)準(zhǔn)備咨詢 B、職業(yè)取向咨詢 C、職業(yè)決策咨詢 D、職業(yè)適應(yīng)咨詢69對系統(tǒng)的、有條理的工作感興趣，講究實際，喜歡有秩序的生活，習(xí)慣按照固定的規(guī)程、計劃辦事的人格類型的人屬于人格類型與職業(yè)類型學(xué)說中的： c現(xiàn)實型 B、社會型 C、常規(guī)型 D、調(diào)查型影響個體職業(yè)取向的主要因素不包括： b家庭背景 B、社會環(huán)境 C、受教育程度 D、

22、職業(yè)需要多項選擇：以下哪幾項報表屬于信息報表中按照內(nèi)容分類的報表： abc崗位資源表 B、勞動力資源表 C、業(yè)務(wù)運(yùn)行表 D、用工數(shù)量匯總表普遍認(rèn)可的薪酬設(shè)計原則是： abd對外具有競爭力 B、對內(nèi)具有公正性 C、對行業(yè)具有可比性 D、對員工具有激勵性屬于團(tuán)體咨詢中互動技術(shù)的有： abc解釋 B、溝通 C、鼓勵 D、調(diào)停家庭咨詢中所注意的問題：abcd關(guān)注家庭命運(yùn)，善用求助動機(jī) B、尊重來訪者的傳統(tǒng)就診習(xí)慣和思維方式C、善用家庭的實際生活事件作為咨詢資源 D、注重積極變化，淡化為解決的問題職業(yè)系留點的主要類型包括： abc重視職業(yè)的技術(shù)性、專業(yè)性和職能性 B、重視職業(yè)階層、發(fā)揮管理能力C、重視職業(yè)的安全或穩(wěn)定 D、重視職業(yè)的發(fā)展性影響人們職業(yè)發(fā)展的因素很復(fù)雜，其中受遺傳因素和特殊能力有：acd性別 B、個體學(xué)習(xí)模式 C、身體素質(zhì) D、智力職業(yè)咨詢的主要方法是：abd個別咨詢 B、團(tuán)體咨詢 C、家庭咨詢 D、心理測量法對用人單位阜外招聘提供審核服務(wù)的操作步驟是（單選）：c評估服務(wù) 質(zhì)量保證 策略提醒 內(nèi)容把關(guān) 檢驗證件 B、 C、 D、職業(yè)從業(yè)要求包括：abc職業(yè)道德 B、職業(yè)技能 C、人際交往能力 D、融入工作環(huán)境能力影響培訓(xùn)效果的因素有：abcd培訓(xùn)課程內(nèi)容對培訓(xùn)目標(biāo)的覆蓋程度