《電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》05.項(xiàng)目五 教學(xué)教案

1、教師姓名授課班級(jí)授課形式教師講解授課日期授課時(shí)數(shù)1項(xiàng)目（任務(wù)）名 稱(chēng)電子支付認(rèn)知教學(xué)目的通過(guò)案例引入，內(nèi)容講授，使學(xué)生初步理解電子支付的功能、定義及基本特征， 了解我國(guó)電子支付的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)，熟悉網(wǎng)絡(luò)銀行與網(wǎng)上支付系統(tǒng)，掌握 電子支付工具的使用及電子支付的一般流程教學(xué)重點(diǎn)電子支付的定義和基本特征電子支付的主要發(fā)展階段及發(fā)展趨勢(shì)網(wǎng)絡(luò)銀行的定義、特征及業(yè)務(wù)流程電子支付的工具類(lèi)型電子支付的交易流程教學(xué)難點(diǎn)能夠使用網(wǎng)上銀行進(jìn)行電子支付掌握電子支付的體系管理與設(shè)計(jì)的方法項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)以支付公司未履行安全保障義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)物款被盜轉(zhuǎn)為導(dǎo)讀案例，引導(dǎo)學(xué)生 對(duì)電子支付的概念、特征、發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)展開(kāi)

2、全面認(rèn)知項(xiàng)目情境設(shè)計(jì)以支付公司未履行安全保障義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)物款被盜轉(zhuǎn)為案例導(dǎo)讀，引發(fā)學(xué)生 思考電子支付的定義是什么？基本特征是什么？依次展開(kāi)電子支付的概念特征， 網(wǎng)絡(luò)銀行業(yè)務(wù)流程、電子支付工具使用及電子支付流程的講解學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容概念、基本特征、常發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢(shì)、網(wǎng)上銀行、電子支付工具、電子支付 流程項(xiàng)目學(xué)習(xí)參考網(wǎng)上銀行的開(kāi)通及操作課外作業(yè)以小組為單位，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢，總結(jié)電子支付較傳統(tǒng)支付的優(yōu)勢(shì)開(kāi)通所持銀行卡的網(wǎng)上銀行，并通過(guò)網(wǎng)上銀行完成 筆支付課程名稱(chēng)：電子支付認(rèn)知順序:第1次課后體會(huì)學(xué)生需養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，深度挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容，打好堅(jiān) 實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程名稱(chēng):第三方支

3、付教師姓名授課班級(jí)授課形式教師講解授課日期授課時(shí)數(shù)2項(xiàng)目（任務(wù)）名 稱(chēng)第三方支付教學(xué)目的通過(guò)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解第二方支付的概念特征，熟悉常見(jiàn)的第二方支 付平臺(tái)，掌握以B2c交易為例的第三方支付模式的交易流程，掌握平臺(tái)依托、行 業(yè)應(yīng)用、銀行收單及預(yù)付卡這四種第三方支付模式教學(xué)重點(diǎn)第二方支付的概念特點(diǎn) 第三方支付的平臺(tái)概述 第三方支付的交易流程 第三方支付的主要模式教學(xué)難點(diǎn)掌握第二方支付平臺(tái)及其優(yōu)勢(shì)使用第三方支付平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)支付項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)以第二方支付的概念特征、平臺(tái)概述、交易流程及主要模式分析為教學(xué)載體，讓 學(xué)生全面地掌握第三方電子支付的使用項(xiàng)目情境設(shè)計(jì)依次講解第三方支付的概念特征、交易

4、平臺(tái)、交易流程及主要模式；學(xué)生通過(guò)小 組討論總結(jié)第三方支付平臺(tái)的交易流程并分析其主要模式學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容概念、基本特點(diǎn)、支付平臺(tái)、交易流程、主要模式項(xiàng)目學(xué)習(xí)參考常見(jiàn)第三方支付平臺(tái)的注冊(cè)與開(kāi)通課外作業(yè)完成支付寶的注冊(cè)操作流程，掌握支付寶的功能特點(diǎn)與使用方法；通過(guò)對(duì)比支付 寶、微信、銀聯(lián)在線三者開(kāi)通所需條件，了解不同的電子支付開(kāi)通方法順序:第2次課后體會(huì)學(xué)生需養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在了解事物的框架結(jié)構(gòu)的背景下，學(xué)會(huì)邏輯性的思 考問(wèn)題，不拘泥與傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)。課程名稱(chēng)：電子商務(wù)信息安全教師姓名授課班級(jí)授課形式理實(shí)一體授課日期授課時(shí)數(shù)2項(xiàng)目（任務(wù)）名 稱(chēng)電子商務(wù)信息安全教學(xué)目的通過(guò)案例引入，內(nèi)容講授，

5、使學(xué)生了解電子商務(wù)面臨的安全威脅，明確電子商務(wù) 信息安全的各項(xiàng)基本要求并學(xué)習(xí)如何建立電子商務(wù)安全保障系統(tǒng)，同時(shí)掌握實(shí)現(xiàn) 電子商務(wù)信息安全各項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)電子商務(wù)面臨的安全威脅 電子商務(wù)信息安全的基本要求 實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)信息安全的技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)能夠識(shí)別電子商務(wù)存在的交易風(fēng)險(xiǎn) 能夠建立電子商務(wù)安全保障系統(tǒng)項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)以支付公司未履行安全保障義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)物款被盜轉(zhuǎn)為導(dǎo)入案例，以電子商 務(wù)面臨的安全威脅、電子商務(wù)信息安全的基本要求和實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)信息安全的技 術(shù)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容為載體項(xiàng)目情境設(shè)計(jì)通過(guò)支付公司未履行安全保障義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)物款被盜轉(zhuǎn)的案例，引發(fā)學(xué)生思 考電子商務(wù)交易過(guò)程中存在的安全問(wèn)題

6、。依次講解電子商務(wù)面臨的安全威脅、電 子商務(wù)信息安全的基本要求和實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)信息安全的技術(shù)應(yīng)用學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容安全威脅、基本要求、安全體系保障、安全技術(shù)類(lèi)型、安全技術(shù)使用項(xiàng)目學(xué)習(xí)參考電子信息各項(xiàng)安全技術(shù)的操作流程課外作業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上為自己搜索一款合適的防火墻軟件，進(jìn)行必要的分析和判斷后在自己 的電腦上進(jìn)行安裝使用順序:第3次課后體會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，有很多內(nèi)容需要重復(fù)性教育，需加強(qiáng)對(duì)以學(xué)知識(shí)的復(fù) 習(xí)總結(jié)教師姓名授課班級(jí)授課形式理實(shí)一體授課日期授課時(shí)數(shù)2項(xiàng)目（任務(wù)）名 稱(chēng)電子商務(wù)安全防范措施教學(xué)目的通過(guò)案例引入，內(nèi)容講授，使學(xué)生明確電子商務(wù)安全威脅的對(duì)象，了解電子商務(wù) 安全的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源，熟悉交易方

7、的自身安全保障技術(shù)與電子商務(wù)安全的災(zāi)難拯救計(jì) 戈U,使學(xué)生能夠掌握電子商務(wù)安全的防范措施及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施教學(xué)重點(diǎn)電子商務(wù)安全威脅對(duì)象的分析 電子商務(wù)安全的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源 交易方自身安全保障技術(shù)的應(yīng)用 電子商務(wù)安全的災(zāi)難拯救計(jì)劃實(shí)施教學(xué)難點(diǎn)掌握電子商務(wù)安全的防范措施及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)以支付公司未履行安全保障義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)物款被盜轉(zhuǎn)為導(dǎo)入案例，以電子商 務(wù)安全威脅的對(duì)象、電子商務(wù)安全的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源和電子商務(wù)安全風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施的 教學(xué)內(nèi)容為載體項(xiàng)目情境設(shè)計(jì)通過(guò)支付公司未履行安全保障義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)物款被盜轉(zhuǎn)的案例，引發(fā)學(xué)生思 考購(gòu)物網(wǎng)站在此事件中應(yīng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任？支付機(jī)構(gòu)在事件發(fā)生后應(yīng)采取哪 些措施以防止相同事件的發(fā)生？此時(shí)支付機(jī)構(gòu)應(yīng)采取什么應(yīng)對(duì)措施？學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容安全威脅對(duì)象、風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源、交易方自身安全保障技術(shù)、災(zāi)難拯救計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)習(xí)參考電子商務(wù)安全相關(guān)法律法規(guī)