![《許衡傳》中考文言文閱讀試題3篇(含答案與翻譯)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e9/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e91.gif)
![《許衡傳》中考文言文閱讀試題3篇(含答案與翻譯)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e9/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e92.gif)
![《許衡傳》中考文言文閱讀試題3篇(含答案與翻譯)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e9/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e93.gif)
![《許衡傳》中考文言文閱讀試題3篇(含答案與翻譯)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e9/17b49b9745dbfd8ef8eaf12c858f07e94.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、許衡傳中考文言文閱讀試題(含答案與翻譯)【甲】(許)衡字仲平,懷之河內(nèi)人也。七歲入學,授章句,問其師日:“讀書何為? ” 師日:“取科第耳! ”日:“如斯而己乎? ”師大奇之。每授書,又能問其旨義。久之,師 謂其父母日兒穎悟非凡,他H必有大過人者,吾非其師也。”遂辭去,如是者凡更三師。 稍長,嗜學如饑渴,然遭世亂,月貧無書。嘗從日者家見書疏義,因請寓宿,手抄歸。 夜思晝誦,身體而力踐之,方勸必揆諸義而后發(fā)。家貧,食糠核菜茹,處之泰然,謳誦之 聲聞戶外?!疽摇坷畹螺x,字仲實,通州潞縣人。適歲兇,家儲粟才五升,其母舂蓬稗、炊藜覽而 食之。德輝天性孝悌,操履清慎,既就外傅,嗜讀書,束于貧,無以自資,
2、乃輟業(yè)。年十 六,監(jiān)酒豐州,祿食充足,甘旨,有余那么彷筆札錄書,夜誦不休。已乃厭糟曲,嘆日:“志 士顧安此耶!仕缺乏以匡君福民,隱缺乏以悅親善身,天地之間,人壽幾何,惡可無聞, 同腐草木也! ”乃謝絕所與游少年,求先生長者講學,以卒其業(yè)?!咀ⅰ咳照撸阂哉己畈敷邽闃I(yè)的人。揆(kui):揣度。操履:操行。外傅: 老師。監(jiān)酒:監(jiān)管制酒。惡可:怎么能,如何能。 TOC o 1-5 h z 19.以下句子中加點詞的解釋錯誤的一項為哪一項()(3分)A.如是者凡更三師(更換) B.夜思晝誦,身體而力踐之(親身)*C.有余那么用筆札錄書(購買) D.隱缺乏以悅親善身(值得) .以下句子中加點詞的意思相同的兩
3、項是()()(4分)A.然遭世亂,力貧無書A.然遭世亂,力貧無書B.因請寓宿,手抄歸 *C.嗜讀書,束于貧D.仕缺乏以匡君福民A.然遭世亂,力貧無書B.A.然遭世亂,力貧無書B.因請寓宿,手抄歸 *C.嗜讀書,束于貧D.仕缺乏以匡君福民貨惡其棄干地也誠宜開張圣呼,以光先帝遺德.用漢語寫出以下句子的意思。兒穎悟非凡,他日必有大過人者,吾非其師也。乃謝絕所與游少年,求先生長者講學,以卒其業(yè)。.許衡與李德輝在志趣方面有哪些相同之處?請結(jié)合兩文內(nèi)容,作簡要分析。(4分) 【參考答案】19. D 20. BD.許衡與李德輝兩人的家庭都很貧困,但他們都喜歡讀書且胸有大志。許衡抄書而讀, 又善于思考提問,讀
4、書的目的不僅僅是為了科舉及第;李德輝抄錄書籍,讀誦不息,又謝絕 與朋友的交往,專心求教,立志于做一個為國效力、造福于民、孝順父母且有修養(yǎng)的人。. (1)詩人因關(guān)心南宋末年動亂時局而多愁善感,憂心如焚,感情十分沉痛。(2)這兩句詩借景抒情,以“蜂蝶黃花老”寫出秋色愁人,轉(zhuǎn)而寫在“明月”照臨下, “園林”的景色充滿春意,透露生機,從而形成比照,說明作者身處逆境仍然滿懷希望的積 極人生態(tài)度?!緟⒖甲g文】【甲】許衡,字仲平,懷州河內(nèi)人,世代務(wù)農(nóng)。自幼就有與眾不同的氣質(zhì),七歲入學, 老師交給學生剖章析句,許衡問他的老師說:“讀書是為了干什么? ”老師說:“為了科 舉考試中舉! ”許衡說:“就為了這個嗎?
5、 ”老師大為驚訝。每次叫他讀書,他都要問書 文的旨義。時間長了,老師對他的父母說:“這個孩子聰明非凡,將來有一天肯定能遠遠 超出常人,我不適合當他的老師。”于是告辭離去,許衡的父母極力挽留也沒能留住。像 這樣共換了三任老師。逐漸長大之后,許衡嗜好讀書如饑似渴,可當時遭遇天下大亂,且 家里貧窮,沒有藏書。曾經(jīng)看見別人家有書(疏義,對經(jīng)的注釋),趁機請求借宿,用手抄 好后再回家。許衡晚上思考,白天誦讀,親身體驗,努力踐行,舉止言談一定要揣度書中 的大義然后才實行。家中很貧窮,吃糠咽菜,但能泰然處之,誦讀詩書的聲音一直傳到門 【乙】李德輝字仲實,恰好遇上災(zāi)年,家里儲存的糧食只有五升,他的母親舂蓬稗,
6、挖 野菜來吃。德輝生性孝敬父母,友愛兄弟,節(jié)操高尚。到外傅任職,嗜好讀書,因為家貧, 沒有方法完成學業(yè)。十六歲,到豐州任監(jiān)酒,俸祿和糧食很充足,有剩余的他就賣掉,買來 紙和筆抄書,晚上誦讀不停息。后來厭惡糟曲,慨嘆說:“志士怎能安于這樣呢?做官缺乏 以輔佐君主造福百姓,隱居缺乏以愉悅親人獨善其身,天地之間人能活多久呢?默默無聞, 跟腐朽的草木一樣!于是謝絕了與他交游的青年人,跟隨先生和有德行的人講學,完成自 己的事業(yè)。(2013浙江杭州)【甲】余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。 天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假
7、余, 余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí) 經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾 耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,那么又請焉。故余雖愚, 卒獲有所聞?!疽摇吭S衡字仲平,懷之河內(nèi)人也,世為農(nóng)。幼有異質(zhì),七歲入學,授章句,問其師 日:“讀書何為? ”師日:“取科第耳?!比眨骸叭缢苟汉酰?”師大奇之,每授書,又 能問其旨義。久之,師謂其父母日:“兒悟非凡,他日必有大過者,吾非其師?!彼燹o去, 父母強之不能止。如是者凡更三師,稍長,嗜學饑渴,然遭亂世,且貧無書。嘗從日者 家見書疏義,
8、因請寓宿,手抄歸。既逃難徂彳來山,始得易王輔嗣說。嘗暑中過河陽,渴甚,道有梨,眾爭取而啖之,衡獨危坐樹下自假設(shè)?;騿栔?,日:“非 其有而取之,不可也?!比巳眨骸笆纴y,此無主?!比眨骸袄鏌o主,吾心獨無主乎? ”(節(jié)選自元史列傳第四十五)注釋:許衡:元初大臣。官至集賢大學土。 懷之河內(nèi):懷,懷州。治所在河內(nèi) (今河南沁陽)。 過:過人之處。 更:更換。 日者:古時稱占卜的人。 書:也叫尚書,書經(jīng)。疏義:指為古書舊注所作的闡釋。 寓宿:指在 別人家借宿。 易王輔嗣說:王輔嗣對易的解說。11.解釋以下加點詞的意思。(2分) TOC o 1-5 h z (1)以是人多以書假余假(2)師謂其父母日謂.用現(xiàn)
9、代漢語解釋下面句子。(2分)錄畢,走送之,不敢稍逾約。.兩那么短文的主人公幼時讀書的經(jīng)歷極為相似:因家貧,都做過 的事。因求名師難,【甲】文中的“余”曾經(jīng);【乙】文中的許衡曾經(jīng)“更三師”。 因遭逢亂世,許衡又多了 的經(jīng)歷。兩人都格外珍惜學習的機會,發(fā)奮讀書,最后都學有所成。(3分).如果將【乙】文第二段刪去,是否會影響我們對許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認識?請說說你 的意見。(3分)【參考答案】(2分)假(借)謂(對,告訴) (2分)抄完后,小跑著送還書,不敢稍微超過約定的期限。(3分)抄書學習 到百里外求師(或“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”) 逃 難(或“離亂”)(每空1分)(3分)會影響。因為第二段
10、表達了許衡寧愿忍受口渴的煎熬,也不愿意偷摘路旁 樹上的梨解渴這件事。表現(xiàn)了許衡正直、嚴于律己、絕不把別人的東西據(jù)為己有的高尚品 質(zhì),也才能讓我們更全面地了解許衡的優(yōu)秀品質(zhì)。(觀點明確,言之有理即可)【參考譯文】【乙】許衡,字仲平,懷州河內(nèi)人,世代務(wù)農(nóng)。自幼就有與眾不同的氣質(zhì),七歲入學, 老師交給學生剖章析句,許衡問他的老師說:“讀書是為了干什么? ”老師說:“為了科舉 考試中舉!”許衡說:“就為了這個嗎? ”老師大為驚訝。每次叫他讀書,他都要問書文的 旨義。時間長了,老師對他的父母說:“這個孩子聰明非凡,將來有一天肯定能遠遠超出常 人,我不適合當他的老師J于是告辭離去,許衡的父母極力挽留也沒能
11、留住。像這樣共換 了三任老師。逐漸長大之后,許衡嗜好讀書如饑似渴,可當時遭遇天下大亂,且家里貧窮, 沒有藏書。后來逃難到徂徐山,才開始得到王輔嗣對易的解說。許衡曾經(jīng)在酷暑天路過河陽,渴得很厲害,道旁邊有棵梨樹,大家都爭著摘梨吃,唯獨 許衡在樹下正身獨坐,神情自假設(shè)。有人問他為什么不摘梨吃,他回答說:“不是自己的而拿 來吃,是不可以的?!蹦侨苏f:“世道混亂,這棵樹是沒有主人的?!痹S衡回答:“梨樹無 主,我的內(nèi)心難道也沒有主人嗎? ”(2013云南昭通)許衡嘗暑中過河陽,渴甚,道有梨,眾爭取啖之,衡獨危坐樹下自假設(shè)?;騿栔?,曰: 非其有而取之,不可也。人曰:世亂,此無主。曰:梨無主,吾心獨無主乎?
12、人所遺,一 毫弗義弗受也。庭有果,熟爛墮地,童子過之,亦不睨視而去。其家人化之如此。后,衡 病重而卒,四方學士皆聚哭,有數(shù)千里來聚哭墓下者。謚文正。8.解釋加點的詞語。(2分)或問之()亦不睨視而去() .翻譯句子。(2分人所遺,一毫弗義弗受也。.許衡是一個怎祥的人? (2分)【參考答案】有的人斜著眼看說明:此題2分。人們贈送的(東西),(即使)有一點兒不合乎道義也不接受。說明:此題2分。.品行方正,做事有原那么,能抵得住誘感。說明:此題2分?!緟⒖甲g文】許衡字仲平,是懷州的河內(nèi)人。他曾經(jīng)在酷暑的時候路過河陽(今河南孟西縣),當時非 ??诳?。道路旁有一棵梨樹,人們都爭著摘梨吃,只有許衡一個人正襟而坐在樹下,安然如 常毫不動心。有人問他(為什么不摘梨吃),他說:“不是自己的東西卻去拿,是不可以的?!?那人說:“現(xiàn)在世道這么亂,這梨樹沒有主人了。 (許衡)說:“梨樹沒有主人,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度建筑工程質(zhì)量檢測服務(wù)協(xié)議范本
- 2025年度新型智能電網(wǎng)項目合同意向協(xié)議書
- 2025年間苯二早胺項目投資可行性研究分析報告
- 2025年度股權(quán)糾紛調(diào)解協(xié)議范本
- 2025年度建筑工程施工合同保險服務(wù)協(xié)議
- 中國石家莊市軌道交通行業(yè)市場全景評估及投資前景展望報告
- 農(nóng)村養(yǎng)豬場用地申請書
- 2025年度智能交通系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計技術(shù)咨詢服務(wù)合同
- 2025年度城市風光紀實攝影合作協(xié)議
- 河北聚羧酸減水劑項目可行性研究報告參考范文
- 俄羅斯水資源現(xiàn)狀分析
- 非法捕撈水產(chǎn)品罪
- Germany introduction2-德國國家介紹2
- 新概念第一冊單詞匯總帶音標EXCEL版
- 作用于血液及造血器官的藥 作用于血液系統(tǒng)藥物
- 春節(jié)節(jié)后施工復(fù)工安全培訓(xùn)
- GB/T 3478.1-1995圓柱直齒漸開線花鍵模數(shù)基本齒廓公差
- GB/T 1346-2001水泥標準稠度用水量、凝結(jié)時間、安定性檢驗方法
- FZ/T 25001-2012工業(yè)用毛氈
- 中國工運史知識競答附答案
- 瑞幸咖啡SWOT分析
評論
0/150
提交評論