德育副校長個人工作總結

1、德育副校長個人工作總結范文（精選 3 篇）德育校長個工作結 1回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要 求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還 是在管理上都取得較大的進步，總結如下：一、工職責我的工作范圍和工作職責主要是：協(xié)助校長的工作，分管德育教育工作和體育 教研室的工作。其具體的職責是：1、堅持社會主義辦學方向。團結、依靠、引導全校教職員工全面貫徹教育方 針，全面提高教育質量，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間、場地、 人員和物力、財力的需要，及時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例 會，專題研究德育工作。2、建

2、立健全德育機構，加強德育隊伍建設。建立學校德育工作領導組，健全 學校內外德育機構組織，充分發(fā)揮其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工 作網(wǎng)絡。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確并落實教書育 人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、 使用等掛鉤。3、確定學校德育工作目標，制定學校德育工作規(guī)劃和實施計劃。分解目標任 務，提出目標要求，明確分工、責任；制訂德育工作規(guī)章制度；協(xié)調全校性教育活 動；加強對學校各部門德育工作檢查與考評；總結經(jīng)驗、樹立典型、實行獎懲。4、搞好校園環(huán)境建設。抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園 文化環(huán)境中健康成長。

3、建立校外德育基地和社會實踐基地。6、認真貫徹執(zhí)行學校體育工作條例和學校衛(wèi)生工作條例。指導體育 教研室和醫(yī)務室的工作。二、工目標德育工作是學校工作的重中之重。20 xx 學年，根據(jù)我的工作職責及學校實際 情況，提出了如下的工作目標：1、使初一新生養(yǎng)成良好的行為習慣、鞏固初二學生已經(jīng)取得的成績、重點加 強初三學生的理想前途教育。2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率控制在 以下。3、體育達標率為 90%以上；學校的環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務室工作合格。4、進一步提高班主任的事業(yè)心、責任心、工作藝術、管理能力。5、心理課走進高一課堂、進一步完善心理咨詢室的設備、加強心理咨詢室對 高二和高三學生的咨詢和疏

4、導的作用。6、班主任“三訪”覆蓋率為 100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數(shù)。 三、主要工作一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心，努力工作，主要做了以 下四項工作，基本上完成了上述工作目標。1、加強對德育工作的領導一是健全德育領導機構。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落 實執(zhí)行。二是建立德育工作網(wǎng)絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年 級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡，覆蓋了學校的各 個層面。三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任， 并對班主任及后備班主任進行了 2 次為期 3 天的崗位培訓。在期中考試結

5、束后組織 召開全校班主任老師工作總結暨經(jīng)驗交流會。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理 理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水 平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。2、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處（1）規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內容。在我的組織下，政教處編印了稽東中學德育工作手冊，收錄了稽東中學 多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手 中，作為德育工作的導向。（2）管理機制。德育工作重在管理，重在落實。目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學 期末總評兌現(xiàn)。實行德育一票否決制

6、。德育工作不落實，完不成指標的不能參與評優(yōu)、職務 晉級。月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事按照稽東中學 班級常規(guī)管理量化考評方案考核每個班級、每名學生。并建立班級和學生個人德 育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年 終累計以此作為評選“三好班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學生”的主要依據(jù)。（3）活動內容機制。要完成德育工作，必須以活動為載體，寓德育于各項活 動之中。規(guī)范的升旗制度。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有 24 人的國旗護衛(wèi)班，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高 度重視，成為學校一道靚麗的風景線。堅持

7、主題班會和主題團會制度，間周各一次。成人儀式制度。在我的倡導下學校于 20XX 為年滿 18 周歲的學生舉行首次 成人儀式，并將它制度化。每年 4 月份都要舉行這個儀式。十八歲成人儀式教育活 動增強了我校學生對國家、對社會、對家庭的責任感，讓 歲的他們懂得了愛與 責任。認真抓好體育教研室的工作，積極開展體育工作，提出“以體育德、以體輔 智、以體審美”的口號。伴隨著光榮的體育傳統(tǒng)及濃厚的體育文化底蘊，我們提出 了以體育促學生綜合素質提高，以體育促校風轉變，以體育促學校全面發(fā)展的“大 體育”戰(zhàn)略。通過體育活動對學生進行集體主義、愛國主義、共產主義道德品質教 育。四、常機制德育工作，必須要有常規(guī)的制

8、度作保證，來約束。依據(jù)中學生日常行為規(guī)范及相關法律，結合學校實際，一年來我負責起草 制定了稽東中學學生日常行為規(guī)范、稽東中學學生文明公約、稽東中學 學生行為“十不準”、稽東中學學生請假制度、等 項有關規(guī)定，對學生 的自律很有意義。正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，形成了 我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化、重陶冶。分階段就是以愛國主義教 育為主線，根據(jù)三個年級學生不同的心理特點，進行不同內容和形式的思想政治教 育；制度化就是在總結德育工作成功經(jīng)驗的基礎上，制定和完善德育工作制度，靠 制度保證德育工作的經(jīng)?；鸵?guī)范化；重陶冶就是通過方方面面的渠道，讓學生在 實踐

9、中摔打、錘煉，養(yǎng)成良好的思想品質。五、工目標德育工作是一項系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認 同，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經(jīng)過學生自己的比較、 選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我 們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自 己的價值觀，這是一個艱巨的任務。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力 做好以下項工作。1、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng) 新。2、加強德育工作隊伍建設。3、努力營造有效的德育教育載體。4、加強自身

10、的學習和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術水平和工作能力。各位領導，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng) 和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一 致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，為稽東 中學的發(fā)展而努力工作！德育校長個工作結 2本學年度以來，我繼續(xù)分管學校德育安全教育工作。回顧一年來的工作，在校 長和各位同事的關心支持下，我認真落實國家有關學校德育安全工作的各項要求， 堅持創(chuàng)新工作模式，強化過程管理，落實各環(huán)節(jié)責任，杜絕了不安全事故的發(fā)生， 使學生思想道德水平明顯提高，較好地完成了各項工作。現(xiàn)將我一年來履行職責情

11、況總結如下：一、“”高正一是作為黨員教師，理應以德服人。緊跟時代步伐，堅持學習，不斷提高自己 的政治站位，時刻以一個共產黨員來嚴格要求自己，同時也給其他教師樹立模范帶 頭榜樣。二是廉潔自律，堅持原則。自覺克服利己主義，自覺維護集體利益，絕不 沾輕怕重，絕不推諉扯皮。工作中勇挑重擔，替領導分憂，為同志們排難，絕不斤 斤計較。二、“”能補。本學年以來，積極參加各種活動，克服家中上有 多歲的老母親，下有高考 學習的孩子，中有體弱的妻子的種種困難，堅持出滿勤，風雨無阻，保證了學校主管工作和教學工作高效完成。以校為家，克己奉公，用全身心力量投入工作，彌補 業(yè)務能力不足的缺點，感觸頗深。三、“”講奉。學校

12、工作千頭萬緒，安全頭上懸著利劍，教學成績社會關注，在此種種高壓之 下，我不退縮，依然扛起安全之“劍”，勝任二年級的數(shù)學教學工作。負責的脫貧 攻堅工作正在沖刺，貧困學生大家訪貧困學生家庭裝修入住，送教上門等工作，一 天忙得不亦樂乎，生活充實。四、“”可回。一是通過開學的.建章立制，責任層層落實，分級網(wǎng)格管理，及時隱患排查， 認真開展安全教育和安全演練活動，加強值周巡查和重點部位的全天監(jiān)視，老師團 結一心齊抓共管，東木鎮(zhèn)教育系統(tǒng)四校一園師生生命財產安然無恙，井然有序。狠 抓班級的習慣養(yǎng)成教育，學校白色垃圾少了，吃零食的幾乎沒有了，衛(wèi)生環(huán)境明顯 改善不少；學生的文明禮貌有很大改觀，校園處處講文明，樹

13、新風，比學趕幫超的 學習風氣已經(jīng)形成。二是在脫貧攻堅工作中，老師們利用閑暇時間或節(jié)假日，進行 了貧困學生大家訪，確保了教育資助精準扶貧；貧困學生家庭房屋裝修入住工作有 序開展，確保了住房安全有保障；貧困退出義務教育有保障認定已全面展開摸底工 作，確保全鎮(zhèn) 6 至 15 歲兒童無一人輟學。三是在黨建和教學中也頗有收獲：協(xié)助 學校支部完成規(guī)范化部室的創(chuàng)建工作，嚴格執(zhí)行縣教體科技局黨委的黨建清單，并 自主開展了一系列有助于教育教學的黨建加活動，極大地提高了黨員及全體教師的 工作積極性。在做學校管理工作的同時，在教學上絲毫不敢放松，認真?zhèn)湔n，虛心 學習，積極批閱作業(yè)，因此所帶班級成績進步較大，及格率和

14、優(yōu)秀率分別為 和 95，兩學期二(1)班學生數(shù)學人均分均為 分以上 ，家長和學生反響較 好 ，也給其他教師樹立標桿和榜樣?？傊荒陙恚谌w教職工大力支持和各位領導幫助下，杜絕了不安全事故 的發(fā)生，使學生思想道德水平明顯提高，為提高我校教育教學質量奠定里良好的基 礎。但是我深深地知道，個人的教學水平有限，專業(yè)素養(yǎng)不高，教學研究太少，必 須加強學習；學校的“三防”建設還不到位，存在明顯的安全隱患；學生的思想教 育和養(yǎng)成教育還需再添措施，下大功夫，教育工作永遠在路上！德育校長個工作結 3本人擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工 的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適

15、應了校園的各項工作。新的工作崗位 和新的工作環(huán)境，對于我來說都是挑戰(zhàn)，應對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫 累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心 盡職的工作態(tài)度，克服了工作上碰到的種種困難。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領導的關心，緊密依靠老師們的支 持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當然，新的工作對于我來說，只 是剛剛起步，由于潛力和經(jīng)驗的不足，工作中也還存在許多有待改善之處?，F(xiàn)將一 年工作總結如下：一、加學習，系實際提高認教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步 伐，個性是作為一名校級領導和德育工作者，務必始終站

16、在社會發(fā)展的前列，德育 工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的 書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理潛 力。在這一年里，我先后閱讀了德育文集、成功校園內部管理全書、教 育管理等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給 了扎實的基礎。二、加管理，高工作率1、加強德育管理，健全德育機制。2）完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使 管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處 的幾位同志，透過研究和探討，調整了各項考核資料，細化了考核依據(jù)，使班級考 核和班主任

17、考核既有機結合，又有所區(qū)別，從必須程度上促進了班主任工作的職責 心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用 網(wǎng)絡管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個 年級組長根據(jù)本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計 劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組 在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構成了各個 年級的工作特色。3）加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點， 對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為 校園的

18、教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。我透過細化“德育團”成員的 工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德 育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效 地實施了雙向選取的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。4）開展各項教育活動。德育工作更多的是要透過活動來體現(xiàn)。一年多來，我 和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育 綱要為指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第 屆校園藝 術科技節(jié)、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界 的一致好評。同時，經(jīng)過

19、仔細研究，用心申報，今年，我校又成功的成為了上海市 民族精神教育試點校園。5）構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的 全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和 學生自主管理建設，學生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理；“德育 團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可 能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，透過數(shù)次的家委會會議，完善了 封浜中學學生家庭行為準則和封浜中學學生家長行為準則，并付諸于實 施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區(qū)人大和區(qū)領導的 一致好評。在社區(qū)，著重加

20、強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開 展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基 地的關系。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。2、加強安全管理，完善管理機制。校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思 想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我透 過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關；校 園 24 小時有人值班；每月對校園的安全設施進行檢查；校園各項管理措施嚴格到 位；校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南 翔消防站

21、和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本構成了校園安全管理 上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面 都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理 別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以 責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好 的服務于全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以后離校。每一天到校 園，我先在校園內走一遍，了解學生動態(tài)，巡視校園環(huán)境，了解教師工作狀況，發(fā) 現(xiàn)問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求， 見到垃圾，自己彎下腰，先撿；望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望 透過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規(guī)范，也期望有更多 的