習(xí)題試卷課件系列-2017年石景山區(qū)初三一模語(yǔ)文試題及答案

1、2017年石景山區(qū)初三一模語(yǔ)文試題及答案2017年石景山區(qū)初三一模語(yǔ)文試題及答案PAGE 2017年石景山區(qū)初三一模語(yǔ)文試題及答案習(xí)題試卷課件系列-2017年石景山區(qū)初三一模語(yǔ)文試題及答案石景山區(qū)2017年初三統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試語(yǔ) 文 試 卷學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 考生須知1本試卷共11頁(yè)，共五道大題，25道小題。滿(mǎn)分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4在答題卡上，選取題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡一并交回?；A(chǔ)運(yùn)用共15分 新年伊始，(見(jiàn)字如面）(

2、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)）(朗讀者）熒屏熱播，獲得收視和口碑雙豐收，也引發(fā)學(xué)校師生的極大關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成第1-5題。習(xí)題試卷課件系列1閱讀下面的文字，完成第1-2題。共4分一人、一桌、一信。在如今xun xio嘈雜的綜藝節(jié)目盛行的大環(huán)境之下，(見(jiàn)字如面），用最簡(jiǎn)單的方式展現(xiàn)了文化類(lèi)節(jié)目應(yīng)有的模樣。習(xí)題試卷課件系列與大眾出版物相比，書(shū)信的私人性質(zhì)使其兼具個(gè)人情感和時(shí)代印記，富有獨(dú)特mi l。家書(shū)、情書(shū)、友人書(shū)，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)歷史風(fēng)云深處，去感受其中深切的情感之美、哲思之美、信仰之美，重新領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的精神情懷與生活智慧。習(xí)題試卷課件系列“用書(shū)信打開(kāi)歷史 ，這檔節(jié)目以最樸素真誠(chéng)的方式直抵人心，展現(xiàn)了大眾傳

3、媒的本職傳承本國(guó)文化，講好本國(guó)故事。習(xí)題試卷課件系列1對(duì)文中加點(diǎn)字注音和畫(huà)線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分 模m 檔dn “比 字的筆順是：橫、豎提、撇、豎彎鉤 模m 檔dn “比 字的筆順是：橫、豎提、撇、豎彎鉤模m 檔dn “比 字的筆順是：豎提、橫、豎彎鉤、撇模m 檔dn “比 字的筆順是：豎提、橫、豎彎鉤、撇2請(qǐng)根據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音，將詞語(yǔ)寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。2分 2書(shū)法課上，教師設(shè)計(jì)了“見(jiàn)字如面 的主題活動(dòng)，和同學(xué)們共同欣賞名家書(shū)法。請(qǐng)你根據(jù)下面語(yǔ)段的內(nèi)容，從下面三幅書(shū)法作品中任選一幅，與語(yǔ)段中的一個(gè)畫(huà)線詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，并用規(guī)范的正楷字，將所選作品的名稱(chēng)寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。3

4、分習(xí)題試卷課件系列看從前的書(shū)信，落筆輕重，用墨濃淡，行文起伏變化間飽含眷眷愛(ài)戀和依依離情，可謂“見(jiàn)字如面 。書(shū)法，是漢字書(shū)寫(xiě)最詩(shī)意的表達(dá)。纖纖一管，無(wú)筋無(wú)骨，揮毫之間，詩(shī)意漫天。經(jīng)幾千年沉淀，中國(guó)書(shū)法浩如煙海，蔚為壯觀，有的【甲】典雅飄逸，有的【乙】莊嚴(yán)大氣，有的【丙】自由隨意。字如其人，人如其字。這，才是真正意義上的“見(jiàn)字如面 。習(xí)題試卷課件系列 第一幅 第二幅 第三幅 3根據(jù)語(yǔ)境，在文中橫線處依次填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分(朗讀者）的制片人表示：“我想用朗讀喚起大家對(duì)文學(xué)的溫柔記憶。 其實(shí)對(duì)于父輩們而言，文學(xué)不僅是記憶，文學(xué)曾 。一本外國(guó)名著在當(dāng)年會(huì)引發(fā)如今天iphone發(fā)售時(shí)的排

5、隊(duì)熱潮； ；“校園詩(shī)人 的光環(huán)也許是如今理智世俗的父親曾經(jīng)孜孜以求的文學(xué)讓他們找到了“美 的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。如今(朗讀者）重新喚醒了他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢(mèng) 。習(xí)題試卷課件系列A是夢(mèng)想，是流行 雪花一樣的信件每天都會(huì)涌向編輯部B是夢(mèng)想，是流行 編輯部每天都會(huì)涌來(lái)雪花一樣的信件C是流行，是夢(mèng)想 雪花一樣的信件每天都會(huì)涌向編輯部D是流行，是夢(mèng)想 編輯部每天都會(huì)涌來(lái)雪花一樣的信件4閱讀下面的文字，從兩個(gè)畫(huà)線詞語(yǔ)中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它在文中具體指什么。2分5“校園詩(shī)詞大會(huì) 中，“飛花令 環(huán)節(jié)最為緊張刺激。飛花令是古人“行酒令 的一種游戲。請(qǐng)你依照下面的活動(dòng)規(guī)則和相關(guān)要求任選一題，完成填空。4

6、分習(xí)題試卷課件系列活動(dòng)規(guī)則：根據(jù)出題人設(shè)置的關(guān)鍵字，參與者背誦出詩(shī)、詞或古文中的相關(guān)句子，并從詩(shī)意、畫(huà)面、情感、道理任一方面加以解說(shuō)。大家輪流背誦詩(shī)文，不得重復(fù)。習(xí)題試卷課件系列【甲】關(guān)鍵字是“云 ，選擇的詩(shī)文必須含有關(guān)鍵字。以下是其他選手已經(jīng)背誦出的詩(shī)文，請(qǐng)你接著說(shuō)出含有“云 字的詩(shī)文并進(jìn)行解說(shuō)。習(xí)題試卷課件系列只在此山中，云深不知處。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。你的詩(shī)文： ， 。你的解說(shuō)： 【乙】孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。你的詩(shī)文： ， 。你的解說(shuō)： 二、文言文閱讀共11分閱讀下

7、面的文字，完成第69題。其年九月，曹公入荊州，吳將士聞之皆恐。時(shí)周瑜受使至鄱陽(yáng)，肅勸追召瑜還，助畫(huà)方略。權(quán)延見(jiàn)群下，問(wèn)以計(jì)策。議者咸謂大計(jì)不如迎之。瑜曰：“不然。今北土既未平安，加馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患。且舍鞍馬，仗舟楫，與吳越爭(zhēng)衡，本非中國(guó)所長(zhǎng)，又今盛寒，馬無(wú)藁草，驅(qū)中國(guó)士眾遠(yuǎn)涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病。此數(shù)四者，用兵之患也，而操皆冒行之。將軍擒操，宜在今日。 權(quán)曰：“君言當(dāng)擊，甚與孤合，此天以君授孤也。 時(shí)劉備為曹公所破，欲引南渡江，與魯肅遇于當(dāng)陽(yáng)，遂共圖計(jì)，遣諸葛亮詣權(quán)。亮備言利害，權(quán)大悅，遂遣瑜及程普等與備并力逆曹公，遇于赤壁。瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操軍船

8、艦首尾相接，可燒而走也。 瑜命蓋取艨艟斗艦數(shù)十艘，實(shí)以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先書(shū)報(bào)曹公，欺以欲降。又豫備走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公軍吏士皆延頸觀望，指言蓋降。蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火。時(shí)風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營(yíng)落。頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾，軍遂敗退。曹公留曹仁等守江陵城，徑自北歸。習(xí)題試卷課件系列選自陳壽(三國(guó)志），有刪改 6下面是“延 字的四個(gè)解釋?zhuān)闹小皺?quán)延見(jiàn)群下 “延頸觀望 “悉延燒岸上營(yíng)落 中的“延 字的意思依次是2分 習(xí)題試卷課件系列伸長(zhǎng) 召見(jiàn) 迎接 蔓延ABCD 7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。2分 亮備言利害 翻譯： 8請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)述吳、蜀在赤壁之戰(zhàn)中取勝的

9、經(jīng)過(guò)。限60字以?xún)?nèi)4分 答： 9習(xí)題試卷課件系列 答： 三、名著閱讀共10分10學(xué)習(xí)了(魚(yú)我所欲也）之后，同學(xué)們找到了下面兩組材料，比較探究“孟子對(duì)孔子思想的發(fā)展 。請(qǐng)你從中任選一組材料，說(shuō)說(shuō)你的理解。4分習(xí)題試卷課件系列【材料一】道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。(論語(yǔ)學(xué)而）民為貴，社稷次之，君為輕。(孟子盡心章句下）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(孟子公孫丑下）習(xí)題試卷課件系列【材料二】君子喻于義，小人喻于利。(論語(yǔ)里仁）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。(孟子告子上

10、） 答： 11有專(zhuān)家認(rèn)為，(魯濱遜漂流記）不宜作為學(xué)生課外閱讀推薦作品，主人公魯濱遜身上有著濃重的殖民主義思想、種族歧視傾向和宗教色彩。在該書(shū)的續(xù)集中，從未到過(guò)中國(guó)的丹尼爾笛福描述魯濱遜在中國(guó)的見(jiàn)聞時(shí)，對(duì)處于康乾盛世的中國(guó)進(jìn)行刻意的歪曲和丑化，書(shū)中充斥著傲慢和對(duì)中國(guó)的偏見(jiàn)。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的閱讀，談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的看法。3分習(xí)題試卷課件系列答： 12以下是不同時(shí)期的文學(xué)評(píng)論名家對(duì)(駱駝祥子）的評(píng)論，你最認(rèn)同哪一種評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說(shuō)明理由。3分習(xí)題試卷課件系列洋車(chē)夫、老媽子、便衣警探、車(chē)廠老板、妓女、擺小攤的，他們出沒(méi)的場(chǎng)景是大雜院、小茶館和街邊巷口。在老舍的筆下，他們都有了生命，有了靈魂，使我

11、們透解他們也有夢(mèng)想，也有奮斗，也都活鮮鮮的惹人愛(ài)、惹人愁，可歌和可泣。習(xí)題試卷課件系列司馬長(zhǎng)風(fēng)1976老舍在祥子所代表的下層城市貧民身上所發(fā)現(xiàn)的人與人之間的冷漠、個(gè)人奮斗道路破滅以后的茍且忍讓?zhuān)谝欢ǔ潭壬戏从沉酥袊?guó)國(guó)民性格中的某些弱點(diǎn)。習(xí)題試卷課件系列錢(qián)理群1998答： 四、現(xiàn)代文閱讀共34分一閱讀下面材料，完成第1316題。共11分【材料一】漢字的顯著特點(diǎn)是字形和字義的聯(lián)系非常密切，能很直觀地看出它的意思。比如“瓜 ，兩撇表示藤，中間豎鉤表示瓜，捺表示葉，“葫蘆科植物的統(tǒng)稱(chēng) 就是“瓜 的本義。后來(lái)我們也用它來(lái)形容形狀像瓜的事物，如瓜皮帽、瓜皮船等。瓜的命運(yùn)是要被切分的，由此引申出“像切瓜一

12、樣 ，人們又用“瓜分 表示分割或分配?！吧倒?，表示不聰明，這一詞來(lái)自春秋時(shí)期的“瓜子族 生活在甘肅敦煌一帶的姜姓人，他們十分勤勞，受人雇傭時(shí)總是一刻不停地干活，可是有些人把他們這種老實(shí)的習(xí)俗看作“傻 ，于是就有了“傻瓜 了。有些字是兩個(gè)或幾個(gè)同樣的字重疊組成的，看起來(lái)像體操活動(dòng)中的疊羅漢，如三個(gè)“人 組成“眾 ，三個(gè)“木 組成“森 ，三個(gè)“水 組成“淼 。有些字由于字形的變化太大，已經(jīng)不那么直觀了，如婦女的“婦 字，為什么在“女 旁加個(gè)“歪山 呢？這得從繁體字“婦 中才能看出本來(lái)面目。這個(gè)“婦 字左邊的“女 旁指婦女，右邊的“帚 是掃帚，合在一起的意思是婦女拿著掃帚在家里勞動(dòng)。“女、帚為婦

13、和“力、田為男 是符合當(dāng)時(shí)的“女內(nèi)男外 、“男耕女織 的社會(huì)情況的。漢字的這種特點(diǎn)使?jié)h字成為世界上單位字符信息量最大的文字，容易辨識(shí)，利于聯(lián)想，為加快閱讀速度帶來(lái)極大的便利。習(xí)題試卷課件系列【材料二】部首是漢字獨(dú)有的，每個(gè)部首都有其奧秘，如果對(duì)部首的文化內(nèi)涵不夠了解，就會(huì)出現(xiàn)理解偏差。一般而言，以“山 為部首的字，這些字的字義都與山有關(guān)，如“峻 、“巍 和“崇 都以“山 為部首，表示清楚這些字的字義都與山有關(guān)，只不過(guò)是“高而陡 、“高而險(xiǎn) 和“高而大 的區(qū)別而已。習(xí)題試卷課件系列以“礻 為部首的字一般與神有關(guān)，因?yàn)椤办?是“示 的變形。(說(shuō)文解字）中這樣解釋?zhuān)骸疤齑瓜?，?jiàn)吉兇，所以示人也。 凡

14、以“礻 為部首的漢字，往往與天地祖宗鬼神有關(guān)，如“神 ，從示，申聲，天神也；“祇 ，從示，氏聲，地神也。日常生活中，很多人容易將“礻 與“衤 混淆。其實(shí)，“衤 是“衣 的變形，那么以“衤 為部首的字自然與衣服有密切的關(guān)系。習(xí)題試卷課件系列“彳 與“人 無(wú)關(guān)，讀作ch，甲骨文為“ ，像十字街形。十字街行人來(lái)往，因此，“彳 有小步緩行、走走停停的意思。以“彳 為部首的字，基本表示行走、行為、行動(dòng)、出行或往、去之意。比如“彷徨 ，意思為游移不定，不知道往哪里走；再如“徐 ，本義是緩慢地走。部首是漢字中很有特色的構(gòu)字部件，因其有明顯的意義，可以幫助大家了解字義、記憶字形。習(xí)題試卷課件系列13兩則材料共

15、同說(shuō)明了漢字具有_的特點(diǎn)。2分14可能你見(jiàn)過(guò)人和人“撞臉 ，“撞臉 的漢字你見(jiàn)過(guò)嗎？比如“祇 和“袛 ，請(qǐng)運(yùn)用【材料二】的知識(shí)，在下面語(yǔ)句橫線處填入正確的漢字，并說(shuō)出推斷的理由。3分習(xí)題試卷課件系列 禱爾于上下神 祇 袛。 (論語(yǔ)述而）理由： 15下面是學(xué)生完成的“每日一字 的作業(yè)。請(qǐng)結(jié)合作業(yè)和材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，推測(cè)這位同學(xué)探究的內(nèi)容和意義。4分習(xí)題試卷課件系列 答： 16閱讀下面鏈接材料，將【鏈接材料二】中的橫線處補(bǔ)充完整。2分【鏈接材料一】人們利用部首相同的漢字組成對(duì)聯(lián)，叫作“聯(lián)邊聯(lián) 。聯(lián)邊聯(lián)精巧新奇，饒有趣味，深受人們喜愛(ài)。習(xí)題試卷課件系列【鏈接材料二】傳說(shuō)明熹宗時(shí)，宰相葉

16、向高微服出訪，借宿在新科狀元翁正春的府第，翁正春特設(shè)酒宴歡迎葉向高。席間，翁正春說(shuō)：“寵宰宿寒家，窮窗寂寞。 葉向高聽(tīng)出這是一副對(duì)子的上聯(lián)，當(dāng)即對(duì)曰：“客官_宦室，富宇寬容。 習(xí)題試卷課件系列二閱讀(宮鎖匠心），完成第1720題。共12分宮鎖匠心 = 1 * GB3 “沙沙沙沙沙沙 故宮西三所，文保科技部漆器組工作室內(nèi)，閔俊嶸用右手拇指和食指捏著一條約兩厘米寬的砂紙，有節(jié)奏地摩擦一件金漆彩繪瑟的漆皮。他的眼神專(zhuān)注于砂紙和古瑟漆面的摩擦處，身邊的空氣也隨之安靜了。他的工作臺(tái)就在瑟的左邊，桌面上放著一本白色封面的(考工記）。如果坐下來(lái)，與視線幾乎平行的架子上，放著一小碗生漆和各種工具。習(xí)題試卷課件

17、系列 = 2 * GB3 在故宮里的時(shí)光已有12年了。2004年，閔俊嶸從清華工藝美院漆藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的故宮文?？萍疾科崞鹘M，按著當(dāng)年“一對(duì)一 的師徒制，成為老師傅張克學(xué)的徒弟。當(dāng)年漆器組只有他和師傅以及師兄三人，那時(shí)他對(duì)故宮了解不多，帶著讀書(shū)時(shí)打下的漆器工藝底子，開(kāi)始給師傅打下手。習(xí)題試卷課件系列 = 3 * GB3 從除塵起步，他在修復(fù)不同的漆器文物中，一一掌握了漆皮加固、灰胎補(bǔ)全、貼金箔、罩漆等手藝。“用什么濃度的膠，選什么樣的填充材料 ，在師傅的言傳身教中，他逐漸領(lǐng)會(huì)著文物修復(fù)要“修舊如舊，最小干預(yù) 。比如罩在金箔上的漆，太深會(huì)和顏色不統(tǒng)一，淺了又沒(méi)有效果這些經(jīng)驗(yàn)隨著12年

18、來(lái)經(jīng)手的100多件漆器，逐步累積。習(xí)題試卷課件系列 = 4 * GB3 過(guò)去12年，他修漆器時(shí)經(jīng)歷過(guò)兩次“忐忑 。第一次是剛?cè)肼殻S著師傅修復(fù)編鐘編磬漆架；還有一次是2012年師傅退休后，他真正獨(dú)立地修復(fù)文物時(shí)。漆器修復(fù)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，有些技藝至今達(dá)不到，有些要慢慢琢磨，(髹飾錄）是閔俊嶸的寶典之一。習(xí)題試卷課件系列 = 5 * GB3 現(xiàn)在的閔俊嶸已是漆器組組長(zhǎng)，去年故宮舉辦“文物修復(fù)技藝展 ，他帶著同事們特意選取了一件破損嚴(yán)重的金漆彩繪瑟進(jìn)行修復(fù)，這件面板破損開(kāi)裂、構(gòu)件也有所缺失的瑟，最終以光鮮亮麗的“原貌 躺在展柜里。很多文物是為了布展修復(fù)的，更多的時(shí)候修復(fù)工作會(huì)緩緩來(lái)，沒(méi)有工作量

19、的要求?！白鲞@個(gè)工作，如果你靜，你會(huì)變得更靜。如果你不靜，你必須靜下來(lái)。 12年在故宮修文物的工作對(duì)他是一種磨礪。他一定要把一天中狀態(tài)最好的時(shí)候用在文物修復(fù)上。這像準(zhǔn)則一樣刻在每位文物修復(fù)師的心上。習(xí)題試卷課件系列 = 6 * GB3 有時(shí)為了修好文物，他會(huì)給自己加碼。一次為了修復(fù)好一把所有構(gòu)件都翻開(kāi)、上面的漆都脫落殆盡的清宮舊藏、國(guó)家級(jí)文物“金陵易少山斫古琴 ，他用晚上和業(yè)余時(shí)間找老師學(xué)古琴制作，從古籍、文獻(xiàn)里找線索，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一把斫琴學(xué)習(xí)樂(lè)理和演奏，至今已經(jīng)足足花了9年時(shí)間?！皶?huì)做了就更會(huì)修。 “修復(fù)過(guò)程中，不能違背古琴基本的演奏功能，如何演奏自己也得懂。 他是這么想的。習(xí)題試卷課件系列

20、= 7 * GB3 為了獲得更純粹的漆，他經(jīng)常會(huì)跋山涉水和漆農(nóng)一起去崇山峻嶺采漆。采漆基本在比較容易出漆的三伏天進(jìn)行。因?yàn)楹ε掳滋炱岜惶?yáng)曬起皺，割漆一般都在晚上。從深夜12點(diǎn)到第二天黎明，他經(jīng)常只戴一個(gè)頭燈在漆黑的沒(méi)有月光、伸手不見(jiàn)五指的山巒里作業(yè)，下面是陡峭嶙峋的山峰，稍有不慎就有可能墜下。按照一棵樹(shù)10個(gè)口割40刀，一宿割60棵樹(shù)來(lái)算，有的時(shí)候六七個(gè)小時(shí)下來(lái)也就能裝一礦泉水瓶那么多的漆，所以行業(yè)里流傳著“百里千刀一斤漆 的說(shuō)法。習(xí)題試卷課件系列 = 8 * GB3 = 9 * GB3 漆器修復(fù)就是跟古人對(duì)話，得琢磨古代的匠人們是怎么繪制的，用的什么材料，色彩控制如何，甚至還得揣測(cè)古人造這

21、件器物時(shí)的精神狀態(tài)。他覺(jué)得自己來(lái)對(duì)了地方。作為世界上院藏明清皇室藝術(shù)精品最多的博物館，故宮庫(kù)房?jī)?nèi)藏的1.7萬(wàn)多件明清漆器，數(shù)量最多，品質(zhì)最好，再加上古建筑的內(nèi)檐裝修，于他們是學(xué)習(xí)不盡的財(cái)富。他在反復(fù)體會(huì)和修復(fù)中，接過(guò)了前輩遞來(lái)的工具，成為這個(gè)領(lǐng)域的主力。習(xí)題試卷課件系列 = 10 * GB3 他在其中尋求一種道。“匠人精神 有兩個(gè)含義，一是對(duì)技藝的追逐，二是追求完美和極致的精神。這意味著工匠需要關(guān)注的不僅是技術(shù)，還有如何游刃有余地享受這個(gè)過(guò)程，這是從技術(shù)到精神層面的追求。習(xí)題試卷課件系列文物修復(fù)者的任務(wù)就是讓文物盡量完整地傳承下去，所以他修復(fù)漆器時(shí)會(huì)盡量在能力以下挑選，“可以巧手以做拙作 ，意

22、思是技術(shù)高的人可以修復(fù)工藝一般的文物，但是“不能庸工以當(dāng)精致 ，如果超出了現(xiàn)有的水平就要退回去。習(xí)題試卷課件系列閔俊嶸這批人2004年左右進(jìn)入故宮，發(fā)展至今有8個(gè)人，但只有3個(gè)人接受過(guò)老師傅的指導(dǎo)，現(xiàn)在和之后的工作大家需要摸索著來(lái)。相比而言，人倒不是太重要的問(wèn)題，“招人比片子(我在故宮修文物）還火。 故宮今年預(yù)計(jì)招一兩百個(gè)人，報(bào)名者達(dá)到了兩萬(wàn)多人?！拔覀冋腥说臅r(shí)候特別嚴(yán)格，也會(huì)講清楚要求。來(lái)了的人就沒(méi)有走的，留下的都是有緣分的。 他說(shuō)。習(xí)題試卷課件系列都說(shuō)深宮鎖人心，但鎖住的“匠心 只會(huì)越陳越靜，越靜越美。剛剛過(guò)去的春節(jié)，閔俊嶸是在故宮度過(guò)的。除夕當(dāng)天走在空無(wú)一人的故宮，這個(gè)工作了12年的地方

23、仿佛又有了第一次來(lái)時(shí)那種皇家大院的感覺(jué)。一進(jìn)來(lái)，外面的聲音似乎都消失了，像進(jìn)入了另一個(gè)世界。習(xí)題試卷課件系列注：(髹飾錄）：明代黃大成著，我們國(guó)家現(xiàn)存唯一的一部古代漆工專(zhuān)著。17答： 18 = 7 * GB3 習(xí)題試卷課件系列不僅如此，閔俊嶸還曾半夜在郊區(qū)翻山爬樹(shù)，看專(zhuān)業(yè)采漆人如何割漆，“百里千刀一斤漆 ，他記錄這段經(jīng)歷時(shí)寫(xiě)道，“以后用漆時(shí)會(huì)更加珍惜。 習(xí)題試卷課件系列答： 19故宮文?？萍疾砍似崞鹘M外，還設(shè)有古書(shū)畫(huà)裝裱組、青銅器組、紡織品組、百寶鑲嵌組等等。將來(lái)如果有報(bào)考故宮文?？萍疾康臋C(jī)會(huì)，你愿意進(jìn)入哪一組呢？請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際情況和對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)你的想法。2分習(xí)題試卷課件系列答：

24、20這篇文章的寫(xiě)作思路有不少值得探究的地方，有同學(xué)提出：“題目是宮鎖匠心，但開(kāi)頭并沒(méi)有點(diǎn)題，這是否合適？ 請(qǐng)你也提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題。2分習(xí)題試卷課件系列答： 三閱讀下面材料，完成第2123題。共11分【材料一】 經(jīng)典反復(fù)地重譯是沒(méi)有必要的。經(jīng)典是一種常銷(xiāo)書(shū)，以(國(guó)富論）為例，一百多年來(lái)已經(jīng)有了七八個(gè)版本，包括楊敬年先生的經(jīng)典譯本。這些版本仍在刊行銷(xiāo)售，任何人想買(mǎi)，都能買(mǎi)到。而且目前的翻譯水平，總體比不上前人的翻譯。1992年中國(guó)參加(世界版權(quán)公約）后，開(kāi)始大量地重譯經(jīng)典名著，因?yàn)樾聲?shū)需要買(mǎi)版權(quán)而大部分經(jīng)典名著不需要，而且名著多是暢銷(xiāo)書(shū)，商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)導(dǎo)致現(xiàn)在重譯作品泛濫。另外，有些名家譯本

25、是跟某出版社有合約的，該出版社可以重?。荒切](méi)有版權(quán)的出版社，就只能采取重譯的方法出版。比如傅雷翻譯的巴爾扎克的作品只能由人民文學(xué)出版社出版。有些出版社只追求銷(xiāo)量和利潤(rùn)，并不注重翻譯的質(zhì)量，結(jié)果造成“新譯本 水平極其粗糙，錯(cuò)漏百出、不忍卒讀的現(xiàn)象比比皆是。這是我們反對(duì)經(jīng)典重譯的一個(gè)現(xiàn)實(shí)考慮。習(xí)題試卷課件系列經(jīng)典本身都已經(jīng)有了經(jīng)典譯本，即使存在些許瑕疵，再版時(shí)稍作修訂即可，重譯白白耗費(fèi)時(shí)間和成本，社會(huì)意義并不是很大。而很多新的、世界前沿的著作，卻沒(méi)有被及時(shí)翻譯引進(jìn)。盡管新作很少有經(jīng)典那種奠基式的作品，但依舊應(yīng)該多翻譯，因?yàn)樗同F(xiàn)實(shí)的生活離得更近，更具有指導(dǎo)意義，更需要翻譯的支持。我們已經(jīng)有了經(jīng)典

26、，但現(xiàn)在我們?nèi)狈π碌臇|西。從發(fā)展的意義而言，譯舊顯然不如譯新。習(xí)題試卷課件系列【材料二】其實(shí)名著重譯的工作一直就沒(méi)有停止過(guò)。翻譯和寫(xiě)作在不侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)的情況下，是一個(gè)比較開(kāi)放的行為。一本名著能夠出版幾十年甚至上百年，一定是一個(gè)集人類(lèi)知識(shí)、智慧大成的典范作品。如果我們把這本書(shū)當(dāng)成一個(gè)故事，它進(jìn)入中國(guó)總要找一個(gè)最適合講故事的人，大家才愿意聽(tīng)，或者說(shuō)聽(tīng)故事的人才能更大限度地還原和感知故事本身。那么，這個(gè)最適合講故事的人應(yīng)該是在相關(guān)領(lǐng)域里有一定專(zhuān)業(yè)研究水平和學(xué)術(shù)地位的人，他翻譯出來(lái)的譯本才能得到更多人的認(rèn)可。讀者也有層級(jí)之分，普通的、成熟的、專(zhuān)業(yè)的，他們也在不斷地比較、篩選。就跟一支貝多芬鋼琴曲

27、一樣，會(huì)彈鋼琴的都可以彈，但不是每個(gè)人都能售票開(kāi)音樂(lè)會(huì)，因?yàn)槭袌?chǎng)是有鑒別能力的。我們無(wú)須擔(dān)心譯本是否有過(guò)多版本，因?yàn)閷W(xué)術(shù)界和普通讀者都在不斷地做這種淘汰的工作。習(xí)題試卷課件系列新譯本匹敵“舊譯本 在翻譯研究來(lái)看也是很正常的事情。許多偉大的譯本，通常并不是最老的譯本傅雷先生們，也曾經(jīng)是“新譯本譯者 。已有較好的譯本，并不成為“以后不需要重譯 的理由。比如楊絳翻譯的(堂吉訶德），本身就是個(gè)很好的譯本，但是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西班牙語(yǔ)系教授董燕生發(fā)現(xiàn)了楊絳譯本的一些錯(cuò)誤，由于他精通西班牙文，翻譯水平很高，并且精益求精，最后他也譯出了一個(gè)水平相當(dāng)?shù)淖g本。又如關(guān)于(莎士比亞全集）的翻譯，無(wú)論是梁實(shí)秋還是朱生豪

28、的譯本，都是散文體，而后來(lái)方平主譯了詩(shī)體版的(莎士比亞全集），因?yàn)樽髌繁旧硎窃?shī)體，這種重譯就很有必要。習(xí)題試卷課件系列此外，過(guò)去的譯本或多或少存在著諸如詞匯翻譯跟不上時(shí)代、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)匯使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，很多讀者表示有缺憾，期待原汁原味又更符合當(dāng)代讀者閱讀審美習(xí)慣的新譯本。那么，重譯就成了彌補(bǔ)缺憾的一個(gè)選擇。 習(xí)題試卷課件系列21班級(jí)組織開(kāi)展辯論活動(dòng)，上面是兩個(gè)小組圍繞“經(jīng)典是否應(yīng)該重譯 的話題搜集整理的材料，請(qǐng)你分析兩組的論證，說(shuō)說(shuō)哪組更具說(shuō)服力。3分習(xí)題試卷課件系列 答： 22辯論中聽(tīng)眾也可參與表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。你更支持哪組的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合自己閱讀外國(guó)文學(xué)名著的體會(huì)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。4分 習(xí)題試卷課件系列答

29、： 23英語(yǔ)老師也參加了這次活動(dòng)，她給大家出示了下面三組材料。請(qǐng)你任選其一，對(duì)照英文原文，從詩(shī)的意境或語(yǔ)言風(fēng)格的角度說(shuō)說(shuō)，哪個(gè)譯本翻譯得更好。4分習(xí)題試卷課件系列 【鏈接材料】本材料中的英文均選自泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集）【甲】原作：If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.習(xí)題試卷課件系列譯文一：如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。鄭振鐸經(jīng)典譯本 譯文二：如果因?yàn)樗寄钐?yáng)而終日哭泣/星星也將離你而去馮唐新譯本【乙】原作：Let life be beautiful like summer flowers

30、and death like autumn leaves. 習(xí)題試卷課件系列譯文一：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。鄭振鐸經(jīng)典譯本 譯文二：愿生命燦若夏花/愿死亡美如秋葉馮唐新譯本【丙】譯文一：云把水倒在河的水杯里，它們自己卻藏在遠(yuǎn)山之中。鄭振鐸經(jīng)典譯本 譯文二：云把河的水杯斟滿(mǎn)/躲進(jìn)遠(yuǎn)山馮唐新譯本 注：(飛鳥(niǎo)集）是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拇碜髦唬?25首清麗的無(wú)標(biāo)題小詩(shī)。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在他的筆下合二為一，短小的語(yǔ)句道出深刻的人生哲理。鄭振鐸18981958，中國(guó)現(xiàn)代作家、詩(shī)人、翻譯家，在文學(xué)理論和文學(xué)研究方面做出杰出貢獻(xiàn)。馮唐，1971年生于北京，已出版詩(shī)集(馮唐詩(shī)

31、百首），長(zhǎng)篇小說(shuō)“北京三部曲 等，被(人民文學(xué)）評(píng)為“未來(lái)20大家 榜首。 習(xí)題試卷課件系列 答： 五、作文共50分一根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。10分24從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。題目一：題目二：校園電視臺(tái)正在錄制(朗讀者）節(jié)目，本期的主題為“遇見(jiàn)經(jīng)典 。遇見(jiàn)經(jīng)典，就是遇見(jiàn)最美好的自己，親近最純粹的漢語(yǔ)，邂逅最深刻的思想，結(jié)識(shí)最高貴的靈魂。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你會(huì)選擇讀哪一篇段詩(shī)文，以及選擇的理由。習(xí)題試卷課件系列 要求：1內(nèi)容真實(shí)具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。 2字?jǐn)?shù)在150200 3不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。二根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。40分25從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：題目二：閱

32、讀下面的連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“洛陽(yáng)紙貴 為題目或自擬題目，將其擴(kuò)寫(xiě)成一個(gè)故事。要求：1請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。2不限文體詩(shī)歌除外。3字?jǐn)?shù)在600800之間。4不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。1.左思是西晉文學(xué)家，字太沖，臨淄人。出身寒微，不好交游。他面貌丑陋，講話口吃，但文章卻辭藻壯麗。2.他覺(jué)得班固的(兩都賦）和張衡的(兩京賦）雖名噪一時(shí)，但華而不實(shí)。他想創(chuàng)作(三都賦）展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期蜀都、吳都、魏都的風(fēng)貌。3.左思開(kāi)始收集大量的相關(guān)資料，并去“三都 實(shí)地考察。他還請(qǐng)求掌管圖書(shū)經(jīng)籍，為創(chuàng)作積累素材。4.他歷時(shí)十年寫(xiě)成的(三都賦）卻受到冷落。洛陽(yáng)名士陸機(jī)說(shuō)：“他寫(xiě)的東西只能給我用來(lái)蓋酒壇

33、子！ 其他文人也將其貶得一無(wú)是處。5.左思不甘心血埋沒(méi)，找到司空張華。張華讀后不忍釋卷，說(shuō)：“世人只重名氣不重文章，只重古人輕視新人。 于是，遍邀名家為其作序。6.經(jīng)名家推薦，豪門(mén)貴族競(jìng)相傳抄，洛陽(yáng)紙張供不應(yīng)求，貨缺而貴。后來(lái)，人們用“洛陽(yáng)紙貴 稱(chēng)譽(yù)作品為世所重，風(fēng)行一時(shí)，流傳甚廣。石景山區(qū)2017年初三統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分參考一、基礎(chǔ)運(yùn)用共15分11A 2分22分。每詞1分2【甲】第二幅 蘭亭集序【乙】第一幅 玄秘塔碑【丙】第三幅 古詩(shī)四帖 3分。對(duì)應(yīng)2分，名稱(chēng)1分 3D 2分4答案示例一：“深文周納 指對(duì)節(jié)目過(guò)于苛求，通過(guò)放大節(jié)目不盡如人意之處，否定一檔好節(jié)目。答案示例二：

34、“ 指因?yàn)橐恍┪幕?lèi)節(jié)目存在問(wèn)題，就把好的文化類(lèi)節(jié)目也否定了。 2分5答案示例一：【甲】瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。詩(shī)句描寫(xiě)了浩瀚的沙海冰雪遍地，一望無(wú)際的天空烏云密布。兩句以夸張筆墨，勾勒出瑰麗壯美的邊塞雪景，烘托出詩(shī)人送武判官歸京的離愁別緒。習(xí)題試卷課件系列答案示例二：【乙】潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。詩(shī)句描繪了春潮涌漲、波平浪靜、順風(fēng)行船的畫(huà)面，把江面開(kāi)闊、江水浩蕩的景致傳神地表現(xiàn)出來(lái)了。習(xí)題試卷課件系列共4分。詩(shī)句2分，解說(shuō)2分 二、文言文閱讀共11分 6答案：B 2分 7答案：諸葛亮全面地闡述了戰(zhàn)與降的利害關(guān)系。2分8答案示例：孫權(quán)召回周瑜商量對(duì)策。周瑜力主迎戰(zhàn)。劉備派遣諸葛亮說(shuō)服孫

35、權(quán)共同抗擊曹軍。周瑜采納黃蓋的“火攻 之計(jì)，大破曹軍。習(xí)題試卷課件系列共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分9答案示例：赤壁之戰(zhàn)正值隆冬，但西北風(fēng)不利于吳軍實(shí)施火攻計(jì)劃，周瑜因此患病。諸葛亮看出病因，于七星壇上作法借風(fēng)，在隆冬之時(shí)引起東南風(fēng)，借此風(fēng)大破曹軍。這就是諸葛亮借東風(fēng)的故事。習(xí)題試卷課件系列3分名著閱讀共10分10答案示例一：孔子重民，孟子進(jìn)一步提出了“民貴君輕 的觀點(diǎn)。答案示例二：孔子重義輕利，孟子進(jìn)一步提出了“舍生取義 的觀點(diǎn)。共4分。每個(gè)要點(diǎn)2分11答案示例：我認(rèn)為這部小說(shuō)不適合我們課外閱讀。小說(shuō)寫(xiě)魯濱遜為了攫取更大的財(cái)富，不惜冒險(xiǎn)去非洲販賣(mài)黑奴，具體表現(xiàn)出出他唯利是圖的本性；小說(shuō)反復(fù)地描寫(xiě)魯濱遜

36、及船長(zhǎng)們的仁慈、誠(chéng)實(shí)、正直、慷慨，與之形成鮮明對(duì)照的是黑人的愚笨、印第安人的野蠻和殘忍，這是在美化他們血腥的殖民掠奪；作為魯濱遜的精神支撐，每次他遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，小說(shuō)都會(huì)大段地描寫(xiě)他對(duì)(）的理解，對(duì)上帝的虔誠(chéng)，這些內(nèi)容令人感到索然無(wú)味。習(xí)題試卷課件系列3分。舉例2分，分析1分12答案示例一：我認(rèn)同司馬長(zhǎng)風(fēng)的看法。例如小說(shuō)中高媽雖然是一個(gè)不起眼的小人物，但她的善良、熱心腸依然能給讀者留下深刻印象。在祥子不小心摔傷的時(shí)候，高媽十分關(guān)心祥子的傷情，并給自尊心很強(qiáng)、打算辭工的祥子以心理安慰。祥子最終留下來(lái)就得益于高媽的熱情挽留。這是老舍以極簡(jiǎn)約的筆墨塑造的最為成功的形象之一。習(xí)題試卷課件系列答案示例

37、二：我認(rèn)同錢(qián)理群的看法。因?yàn)樵?駱駝祥子）中，我能看到乘客的冷漠，在暴雨下祥子拼命拉車(chē)，乘客卻對(duì)他沒(méi)有半句關(guān)懷。我還看到了祥子在小福子死后吃喝嫖賭、行尸走肉的生活狀態(tài)，這種夢(mèng)想破滅后的茍且反映出小人物性格中的弱點(diǎn)。習(xí)題試卷課件系列3分。舉例2分，分析1分四、現(xiàn)代文閱讀共34分一共11分13答案：表意性。 2分14答案示例：祇 這句話的意思是向天神和地神祈禱，與祭祀有關(guān)，應(yīng)該選用以“礻 為部首的“祇 。 共3分。判斷1分，理由2分15答案示例：探究字義的源起和演變，以及字義背后的文化內(nèi)涵，可以更好地辨識(shí)漢字，激發(fā)聯(lián)想和想象力，豐富文化積累。習(xí)題試卷課件系列共4分。內(nèi)容2分，意義2分 16寓 2分二共12分17答案示例：漆器修復(fù)師的工作需要心靜，需要師傅的言傳身教和自己的潛心揣摩，需要追求完美和極致，要不辭辛苦，還要“修舊如舊，最小干預(yù) ，要在文物修復(fù)時(shí)保持最好的狀態(tài)，要量力而行。 習(xí)題試卷課件系列共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分18答案示例：我認(rèn)同這樣的修改。修改后的文字從割漆的時(shí)間、環(huán)境的危險(xiǎn)、工作的強(qiáng)度等方面，著力描繪了“跋山涉水只求一斤漆