暑期老師集中培訓(xùn)總結(jié)六篇

1、暑期老師集中培訓(xùn)總結(jié)六篇_暑期老師培訓(xùn)總結(jié) 今年暑假期間我校通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加深刻地了解了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的背景及訓(xùn)練意義，信息化的.來臨對訓(xùn)練提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長供應(yīng)了一個平臺，特殊是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時也讓我明確了培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。熟悉到教學(xué)過程是師生交往、樂觀互動、共同進(jìn)展的過程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，由于過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)懷他們，還要時刻留意自己的言行并時刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和變化，以身作則

2、，為同學(xué)樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在訓(xùn)練過程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都布滿陽光。 一、理解老師職業(yè)，加強(qiáng)自我培育 作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)

3、的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。 二、用教學(xué)理念和心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作 在培訓(xùn)中，幾位從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)

4、自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，幾位老老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法； 三、用終身學(xué)習(xí)來提高自身教學(xué)力量 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。.提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，

5、進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。喜愛同學(xué)，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學(xué)對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了

6、。 這次組織的暑期老師培訓(xùn)，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：收益之深。我們看到：班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練和管理中占據(jù)著特別重要的地位，它是溝通學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和.訓(xùn)練的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力氣是無窮的。 我們體會到；作為一名老師，要做到為人師表，我們還有很多地方要學(xué)習(xí)，我們將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。 我們熟悉到；老師育人，身正為范。讓我們熟悉到應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人和一個怎樣的老師。老師的

7、職責(zé)是神圣的，既教書又育人。作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我們都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。其實(shí)他們身上有許多的閃光點(diǎn)是值得其同學(xué)學(xué)習(xí)的。人的感覺是相互的，老師的真誠，同學(xué)是能感受到的。 暑期老師集中培訓(xùn)總結(jié)(篇二) 一、基本狀況 從8月10日開頭至8月15日結(jié)束的“訓(xùn)練部20 xx年暑期義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，青山學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)共有語文、數(shù)學(xué)、英語和思品與.學(xué)科的51名老師參與培訓(xùn)，按學(xué)

8、科編為二個班。語文、英語學(xué)科老師為一班，共26人。數(shù)學(xué)、思品與.學(xué)科老師為二班，共25人。班主任或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織和管理本班老師，按時保質(zhì)保量地收看培訓(xùn)課程，參加研討，完成相關(guān)作業(yè)。指導(dǎo)老師在網(wǎng)站注冊、下載課程資源、學(xué)習(xí)、參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)爭論。他們圓滿地完成了此次培訓(xùn)任務(wù)，其中參培率100%，及格率100%。荊門市訓(xùn)練信息網(wǎng)、東寶區(qū)訓(xùn)練信息網(wǎng)都進(jìn)行了相關(guān)報道。 二、細(xì)心組織 1、成立專班。學(xué)校成立以校長方蓉為組長，副校長張桂香為副組長，班子全體人員為成員的義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教科室、電教室、教育處全部成員為辦公室成員。 2、分工負(fù)責(zé)。教科室負(fù)責(zé)全校項(xiàng)目培訓(xùn)

9、的實(shí)施工作，制定培訓(xùn)方案，會同電教室、教育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、評估、考核和反饋等。教育處負(fù)責(zé)青山學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)兩個培訓(xùn)班全部老師的詳細(xì)培訓(xùn)工作，詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)和實(shí)施培訓(xùn)。電教室負(fù)責(zé)課程播放技術(shù)指導(dǎo)和全部學(xué)員網(wǎng)絡(luò)注冊學(xué)習(xí)及登錄指導(dǎo)工作。 3、加強(qiáng)督導(dǎo)。培訓(xùn)期間，校長親自參與培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員每天深化培訓(xùn)班級進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并依據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求準(zhǔn)時提示參訓(xùn)老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、培訓(xùn)效果 1、更新了觀念。通過培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的老師普遍反映更新了訓(xùn)練、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素養(yǎng)提高有很大的推動作用。 2、開闊了視野。培訓(xùn)讓廣闊老師獲得了許多的信息，開

10、闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去， 3、獲得了相關(guān)技術(shù)。老師在信息技術(shù)及遠(yuǎn)程訓(xùn)練老師這方面的技術(shù)有所提高，也把握了更多的學(xué)問，同時，在遠(yuǎn)程利用方面，在方法上得到很大啟發(fā)，也提高了我們應(yīng)用多媒體的力量。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)方式，為老師的專業(yè)進(jìn)展搭建了寬闊的平臺，為老師隊伍建設(shè)供應(yīng)了新的模式。也正是由于有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神、奉獻(xiàn)精神和合作共享的精神，才使得我校的老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，為我們的培訓(xùn)工作劃上了一個圓滿的句號。 四、培訓(xùn)花絮 培訓(xùn)期間，為了保證培

11、訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順當(dāng)完成老師們克服了許多困難。 千里眼：劉艷萍二班班主任，仔細(xì)帶領(lǐng)本班學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天進(jìn)入平臺查看本班學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的狀況，假如發(fā)覺誰今日還沒得考勤分啊，誰還有那些爭論沒完成啊，就準(zhǔn)時進(jìn)行聯(lián)系溝通，好象長了千里眼一樣對每個學(xué)員每天得分多少都了如指掌，還手把手對年紀(jì)大的老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解。 進(jìn)網(wǎng)吧：方金萍、袁邦梅老師自己租住的房里沒有安裝電腦，為了不耽擱學(xué)習(xí)，她們每天自己掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓(xùn)，后來每天又到學(xué)校用辦公室的電腦堅持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 異地學(xué)：黃衛(wèi)華、劉紅老師利用暑假時間剛好出去旅游沒幾天就迎來了培訓(xùn)的任務(wù)，為了不耽擱培訓(xùn)，她們每天打電話詢問學(xué)習(xí)狀況，也想方設(shè)法

12、上網(wǎng)堅持異地學(xué)習(xí)，后來觀察學(xué)習(xí)任務(wù)很重，為了安心學(xué)習(xí)都提前回了家。 怎么弄：陳艷、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了，以前對使用網(wǎng)絡(luò)還不非常熟識。為了搞好這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她們不恥下問，每天都在向班主任、向同事、向家人詢問如何在網(wǎng)絡(luò)平臺這種全新的學(xué)習(xí)模式里參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法。以前遇見同事總是要聊一聊吃飯呀、衣服呀、孩子呀，可自從參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，再遇見同事都是問培訓(xùn)平臺里的爭論怎么弄，作業(yè)怎么弄，多得分怎么弄。 我要學(xué)：楊玉琴老師、陶智副校長，他們的學(xué)習(xí)樂觀性特別高，陶校長開頭由于其它工作牽扯的緣由，沒能報上名，后來在他一再要求和努力下，最終擠進(jìn)了這股學(xué)習(xí)的熱流。楊玉琴老師在第一天培訓(xùn)剛剛開頭的時

13、候，由于系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的提示，她不僅準(zhǔn)時打電話詢問，還不顧酷暑酷熱地到培訓(xùn)負(fù)責(zé)人家里去請教解決疑難問題。 夜貓子：萬運(yùn)梅、申光芝老師，白天由于受網(wǎng)速和流量的限制，進(jìn)不了平臺，回帖爭論的速度太慢，她們就白天進(jìn)去打考勤，夜晚，等平臺環(huán)境寬松不卡之后堅持學(xué)習(xí)，有時候是在十到十一、二點(diǎn)鐘進(jìn)去，有時候還要等到三、四點(diǎn)鐘才能進(jìn)得去。往往在完成一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)后，天已經(jīng)大亮。她們就是這樣，以極大的耐心堅持學(xué)習(xí)，5天在線學(xué)習(xí)時間長達(dá)900多分鐘。 連熱線：余巧燕、張維珍等老師在學(xué)習(xí)過程遇到問題不恥下問，與輔導(dǎo)員老師保持熱線聯(lián)系，輔導(dǎo)員老師在電話里輔導(dǎo)，學(xué)員們在電腦里現(xiàn)場操作，經(jīng)常一個電話就打上半個小時，余老

14、師一個上午就給輔導(dǎo)老師打了十幾個電話，輔導(dǎo)老師的電話經(jīng)常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中。 要牢靠：萬運(yùn)梅、許小琴老師不會安裝視屏播放器，就主動來到輔導(dǎo)老師的家里，一邊看輔導(dǎo)員操作，一邊記筆記，然后看著筆記在電腦上反復(fù)操作，直到會安裝了為止。為了牢靠，許小琴老師立刻電話聯(lián)系愛人，教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開輔導(dǎo)老師的家。 五、學(xué)習(xí)感言： 一位老師在網(wǎng)易博客對參與此次培訓(xùn)后的真情感言：這次參與了全國遠(yuǎn)程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中專家們的精彩講座，各位輔導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，同行們精彩的文章，以及網(wǎng)上合作溝通的新學(xué)習(xí)方式，使我每天都有收獲。學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，

15、把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于訓(xùn)練事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時使我的理論水平有很大的提高，也使我進(jìn)一步理解了課程改革中強(qiáng)調(diào)的老師與同學(xué)、課程共同成長，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、創(chuàng)新，將是我們每位訓(xùn)練人必需經(jīng)受的。第一次面對如此豐富充分、真實(shí)精辟的遠(yuǎn)程訓(xùn)練，每一位教授精彩的講課都讓我感到特別的興奮、感動，留下了深刻的印象。 暑期老師集中培訓(xùn)總結(jié)(篇三) 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱忱和學(xué)員集體大家庭的暖和。專家們以鮮活的實(shí)例，豐富的學(xué)問以及精湛的理論闡述，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念發(fā)生了很大

16、的變化。如何廣鏗教授所上的中學(xué)校英語教學(xué)改革動態(tài)，使我深刻地了解了20 xx版和20 xx版英語課程的基本理念的差異。20 xx版英語課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教學(xué)過程要體現(xiàn)課程基本理念，并貫徹實(shí)施到老師的教學(xué)行為中。由此可見老師是多么重要。 首先，老師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識，要不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化和全球化的進(jìn)展，英語詞匯也在不斷的更新，.對英語老師的口語、語音、學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位。像劉曉斌老師講授的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與外語教學(xué)的課程，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索

17、來查找英語教學(xué)信息，同時熟悉到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富，情景真實(shí)，練習(xí)到位，素材充分，教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。 一、自我的重新熟悉 通過聽講和自己的仔細(xì)體會，我熟悉到，老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，一個老師和同學(xué)共同參加的活動。教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為一名英語老師，必需具備淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是想成為優(yōu)秀的英語老師，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，把握現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個

18、性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。 二、英語課堂教學(xué)新的熟悉 作為英語老師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念，關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展，當(dāng)今.對老師的要求較高，老師應(yīng)不斷提高自己，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來關(guān)心我們的英語教學(xué)，提高培育同學(xué)的英語思維，進(jìn)展同學(xué)用英語獵取信息，處理信息，分析問題，解決問題的力量。當(dāng)今英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校愛好，培育其交際和運(yùn)用英語的力量。應(yīng)重視對同學(xué)學(xué)校英語愛好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在英語教學(xué)活動中必需有明確的目的和可操作性，以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動身點(diǎn)，以提高同學(xué)語言

19、學(xué)問水平，進(jìn)展同學(xué)實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的力量，并進(jìn)展同學(xué)合作，創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。學(xué)員們在每一堂課中學(xué)習(xí)，發(fā)覺亮點(diǎn)，探討不足之處，無形中，我們也在漸漸地成進(jìn)步步。每一次研討，在我們在激烈地爭論中，相互學(xué)習(xí)，相互發(fā)覺各自的閃光點(diǎn)和不足之處，本著“有則改之，無則加勉”的原則，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧。 總之，通過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的訓(xùn)練新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與一線老師們進(jìn)行了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學(xué)中的不足，使我對英語老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受

20、益非淺因此，可以說這次培訓(xùn)來得很準(zhǔn)時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位老師的心靈，作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。 暑期老師集中培訓(xùn)總結(jié)(篇四) 為期九天的學(xué)校英語骨干老師培訓(xùn)即將結(jié)束，在幾位教授、名師、名院長的熏陶、訓(xùn)練與影響下，我對老師心理健康、教學(xué)理念、課堂模式、上課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)力量等方面都有了較新的熟悉。詳細(xì)有這樣的幾點(diǎn)體會： 一、 健康是1，其余的是0 健康是1，其余的一切都是0。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又回歸為0。的確，健康是一切的前提。國家級心理詢問師童剛老師在這次骨干老師培

21、訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個生理、心理健康的老師，培育誕生理、心理健康的同學(xué)。童老師就心理健康的剖析，以及對老師所存在心理問題的揭示和調(diào)整方法的指導(dǎo)，使我不禁開頭端詳自己，在童老師調(diào)查總結(jié)的老師存在的心理問題：狹隘、自卑、孤僻、嫉妒、人際敏感、強(qiáng)迫癥中，我認(rèn)為我就存在幾個問題，比如狹隘，人際敏感，強(qiáng)迫癥狀。我想這也提示我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個聯(lián)系生活實(shí)際的敏捷的有用型教育者。同時要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，開心的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時愛同學(xué)，敬重同學(xué)，容忍理解同學(xué)成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成果，還要關(guān)注他們的心理健康問

22、題。讓孩子健康開心的學(xué)習(xí)成長。 二、 把每個同學(xué)當(dāng)成將來媳婦或者女婿一樣來培育 博學(xué)幽默的李大圣院長是我在本次學(xué)習(xí)中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用特別精辟的四個成語來指導(dǎo)我們今后教學(xué)工作努力的方向和目標(biāo)：即讀萬卷書，行萬里路，閱人很多和名師指路。首先讀萬卷書就是說老師要不斷的學(xué)習(xí)，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閱人很多正警醒著我們做為培育祖國將來的老師要把教學(xué)與生活緊密現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，讀書不等于讀書本，教書不等于教書本，我們要全面地培育同學(xué)，用李院長的話說就是每個把同學(xué)都當(dāng)成自己將來的媳婦或者女婿一樣來要求和培育，這需要很大的才智和付出。最

23、終是名師指路，李院長告知我們老師不僅要教會學(xué)，還要學(xué)會教，更要教會教。這就是老師學(xué)問的傳遞者的真諦。作為同學(xué)將來道路的指引者，我們必需做到這三點(diǎn)。同時也告戒我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，借鑒好的教學(xué)方法，做個優(yōu)秀的指引者。視野打算事業(yè)，態(tài)度打算高度。多么深刻的字眼啊!我們因該把他作為以后工作的座右銘，朝著李院長的：踏遍萬水千山，閱盡愛恨情愁，慣看秋月春風(fēng)，做個孩子心中博學(xué)的有人情味的超凡瀟灑歡樂的人民老師而奮斗! 三、 讓訓(xùn)練成為同學(xué)幸福的一種感覺 “讓訓(xùn)練成為同學(xué)幸福的一種感覺”，這是重慶沙區(qū)優(yōu)秀的董小宇老師和長江師范學(xué)院的王道福教授都強(qiáng)調(diào)過的一句話。如何讓同學(xué)擁有這樣的感覺?董老師和王教授分別從訓(xùn)

24、練評價、學(xué)法指導(dǎo)和老師專業(yè)進(jìn)展這些方面進(jìn)行了解答。告知我們對孩子要有愛心，在同學(xué)困惑時要起到激勵、喚醒和鼓舞的作用。明白思想比行為更為重要;目標(biāo)比勤奮更有效的內(nèi)涵，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在這個快速進(jìn)展的時代，學(xué)問也有保質(zhì)期。所以，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個老師來說，是很有必要的，也是很有價值的，我們要.“機(jī)遇是給有預(yù)備的人的”這句話。做個讓訓(xùn)練成為同學(xué)幸福的一種感覺的、強(qiáng)勢的、受人敬重的老師。 四、 追求有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué) “追求有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)”，這是本次英語骨干老師培訓(xùn)中學(xué)校英語特級老師游詠老師和市級骨干老師陳愛新老師給我們傳達(dá)的新課改下學(xué)校英語英語

25、新的教學(xué)策略。他要求我們要追求簡明的教學(xué)目標(biāo)，簡化的教學(xué)內(nèi)容;儉省的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡易的教學(xué)方法;簡便的教學(xué)媒體，簡練的教學(xué)語言，多采納多彩的活動途徑，提倡體驗(yàn)與參加，引導(dǎo)同學(xué)活學(xué)活用。這給了我很大的啟發(fā)，期間觀摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課特別的有用，對我以后的教學(xué)詳細(xì)實(shí)施有了明確指引和關(guān)心。 同時，我們英語培訓(xùn)班的班主任趙老師通過這些天的接觸與溝通，也給了我很大的關(guān)心。步步高電子詞典A2趙老師是一位很負(fù)責(zé)任的好老師，她不畏酷暑，每天堅持陪伴我們，課余時間還指導(dǎo)我們寫英語論文，激勵我們要努力工作，要對得起同學(xué)和家長，并用自己親身經(jīng)受鼓舞我們要滿懷盼望的工作，付出會有回報的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學(xué)習(xí)

26、，向這次培訓(xùn)的老師們說的那樣做，不愧為“英語骨干老師”這個稱號。 總之，通過這九天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。另外，在參與工作7年后，自己又當(dāng)了一回同學(xué)，感到當(dāng)好同學(xué)真的挺不簡單，無論聽課還是聽講座，要仔細(xì)地對待每個問題，具體地記錄筆記，反思自己的訓(xùn)練方式，思索改進(jìn)自己的訓(xùn)練理念和方法，大腦要不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。將心比心，信任自己的同學(xué)也是要如此高密度地思索、被提問、練習(xí)、測試，學(xué)習(xí)壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思索：如何讓同學(xué)學(xué)有所樂，樂有所獲?如何真正提高課堂實(shí)效，把問題解決在課堂，盡量少留機(jī)械作業(yè)，多點(diǎn)時間讓他們

27、自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。敬重同學(xué)的進(jìn)展，討論同學(xué)的心理，他們需要什么賜予他們什么，做一個真正有心的老師，這是真正喜愛同學(xué)的一個實(shí)際行動。我信任，只有終身學(xué)習(xí)，才是老師成長的必由之路，才是為人師的根本。盼望能夠多參與各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為自己的人生進(jìn)展添磚加瓦，為同學(xué)的人生進(jìn)展錦上添花。 暑期老師集中培訓(xùn)總結(jié)(篇五) 通過這五天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺，對我來說，來得準(zhǔn)時，來得實(shí)在，我覺得受益非淺，深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過聽及老師的講座，使我對老師這個職業(yè)有了更深刻的熟悉。作為老師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度

28、去看問題。 一、老師要有愛心。 訓(xùn)練是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是訓(xùn)練的橋梁，是訓(xùn)練的推動力，這種愛是“一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都知道要對同學(xué)付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個同學(xué)。 二、老師要有責(zé)任心。 有人說

29、，老師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于訓(xùn)練事業(yè)的老師，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)，必需愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的.使命感責(zé)任感。要喜愛老師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為訓(xùn)練事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成果，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿足，領(lǐng)導(dǎo)信任。老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負(fù)是勝利的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來。訓(xùn)練理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進(jìn)展為本。老師的學(xué)問水平是成長的基本要素，訓(xùn)練實(shí)施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老

30、師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織訓(xùn)練力量，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)懷，敬重前輩，懇切待人，信守諾言。 三、老師要學(xué)會與孩子及家長溝通。 老師告知我們，要把訓(xùn)練看成是生命與生命的溝通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，由于我們與孩子是.關(guān)系，所以內(nèi)心有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)章，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學(xué)會轉(zhuǎn)變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家

31、長最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成果，更要關(guān)注他們的成長。 四教學(xué)中我的幾點(diǎn)策略： 在小組合作前先讓同學(xué)充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開頭，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿足聽從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪番發(fā)表看法。老師時刻提示同學(xué)留意仔細(xì)傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個長期培育的過程，不是一朝一夕培育好的。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學(xué)習(xí)得好，準(zhǔn)

32、時搞好對小組的評價。 總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)提倡的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培育同學(xué)的合作意識、合作力量起著特別重要的作用。當(dāng)然還有許多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實(shí)踐和探究。通過這次師德培訓(xùn)，我熟悉到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己訓(xùn)練教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多討論，不斷提高自身素養(yǎng)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)同學(xué)健康成長。 暑期老師集中培訓(xùn)總結(jié)(篇六) 本次語文老師暑期培訓(xùn)，給人以耳目一新之感，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的，從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”，從古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)名作細(xì)讀例釋道文學(xué)熱點(diǎn)討論，從唐宋詩詞到魯迅作品討論，還有如詩之絕句、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅

33、韻如今整理培訓(xùn)講義，更是感覺出重量之厚重、深遠(yuǎn)。 下面就本次培訓(xùn)對當(dāng)今學(xué)校語文教學(xué)最直接的關(guān)心談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的熟悉吧。 在這次培訓(xùn)中，尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解，由于語文成果靠日積月累漸漸提高，短期內(nèi)“漲幅”不明顯，就讓許多人“痛恨”語文，甚至覺得還不如拿語文課的時間去多補(bǔ)補(bǔ)“漲幅”大而快的理科、英語呢，其實(shí)不然。閱讀力量的提高一方面靠老師有閱歷的引導(dǎo)，另一方面靠同學(xué)本人自覺有效地投入，也絕非某些外行所認(rèn)為的上語文課語文老師少講甚至不講、讓同學(xué)一本接著一本地閱讀名著就好了，由于閱讀教學(xué)不能等同于“閱讀”，成年人茶余飯后讀書看報，理解內(nèi)容即可，叫“閱讀”。而“閱讀教學(xué)”則要老師指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國的語言