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文檔簡介

1、Word - 3 -小班語言活動方案機靈的小耳朵小班語言活動方案機智的小耳朵目標：1、能開心地參加集體活動。2、知道沒個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。3、培育留意力。預備：木偶娃娃媽媽兔子小貓過程：一、情境表演，引出主題.小靈靈哎!媽媽有什么事?小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來了，你是怎么知道媽媽喊你的呀?我呀，是用我的小耳朵聽的。你的耳朵在哪里呀?在這里!今日我們去看外婆好嗎?好的。那我們走吧!提問：1、你們觀察了誰呀?2、小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀?二、觀看了解耳朵1、師：小靈靈有機智的小耳朵，那么有沒有?在哪里?有幾只?我們的耳朵是怎么的?(我們用手摸一摸，捏捏自

2、己的小耳朵，和旁邊的小伴侶的耳朵，)(軟軟的.)我們再看看旁邊小伴侶的耳朵中間有什么?(小洞洞.)2、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好伴侶的名字，看它靈不靈三、小動物的耳朵小伴侶都有機智的耳朵，小動物有沒有耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。木偶表演(小兔子，小花貓)小兔子小兔子哎，小伴侶們好!小兔子好!我要上幼兒園了再見!小兔子用什么聽見我們在喊它呀?小兔子的耳朵靈不靈?四、爭論怎樣愛護耳朵小伴侶小動物都有機智的耳朵，假如我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們怎么樣來愛護我們的耳朵呢?(洗頭發(fā)的時候當心別讓水流到耳朵的小洞洞里)(假如聽見很大的聲音就張開嘴巴，或者走開)五、嬉戲;機智的小耳朵我們都有機智的小耳朵，那我們來比一比誰的耳朵最靈?今日天氣真好，我們出去玩嬉戲好嗎?但在玩嬉戲的時候，假如天氣不好了，刮大風了，下大雨了怎么辦?,大;考,吧.幼，師網(wǎng)出處,(趕快逃回家)那你要豎起耳朵認真聽，看誰的小耳朵最靈

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