美術(shù)興趣小組活動(dòng)教案

1、文檔編碼 : CM2D1P8N7F5 HL6P6K7F2Y9 ZA5N7M2O7Y7優(yōu)秀教案 歡迎下載美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)教案活動(dòng)一：三原色和三間色（必修課）活動(dòng)時(shí)間 第一周 老師 *活動(dòng)內(nèi)容 熟識(shí)三原色三間色活 1 講解三原色 紅、黃、藍(lán) ;三間色一一橙、綠、紫動(dòng) 2 構(gòu)圖 老師示范過 3 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)程 4 呈現(xiàn)并互評(píng)畫作備注教學(xué)目標(biāo)1.熟識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán) ;三間色一一橙、綠、紫；2.把握用原色調(diào)配間色的技能；媒體使用電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、顏色方塊、色圈等重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使同學(xué)熟識(shí)三原色和三間色及其顏色特性；難點(diǎn)：把握原色與間色的顏色關(guān)系,學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)；組

2、織教學(xué) :檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二、 導(dǎo)入新課 :2 分鐘 ；1放錄像摸索問題 : a.在緩紛的顏色世界中,我們經(jīng)?？吹降念伾心男?. 師播放錄像,生觀看； b.看了錄像,我們知道日常生活申顏色的確很多；請(qǐng)同學(xué)回答,剛 d 看到的顏色有哪些 . 紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫 ,2.板書課題 : 畫畫離不開顏色,今日,我們就來學(xué)習(xí)最基本的顏色學(xué)問 板書課題 :三原色與三間色三,講授新課 :10 分鐘 一熟識(shí)三原色與三間色；1熟識(shí)三原色 : a.出示定義；- 三原色與三間色 ；問:在這么多顏色當(dāng)申,怎么樣的顏色稱為原色.哪幾種顏色是原色.請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色；b.觀

3、看電腦課件；師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成.下面大家來看一組畫面；聽聽顏色自己的聲音；師優(yōu)秀教案 歡迎下載擊鍵,播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件,一段擬人卡通畫面 ；師:看了動(dòng)畫鏡頭,知道幾種什么色在說話 . 讓同學(xué)回答,說出紅、黃、藍(lán)； 師:這三種色都說了句什么 . 不能由別的顏色調(diào)合成 修 改c.得出定義 :我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色,紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成,那么,紅、黃、藍(lán)就是原色；由于是三種顏色,所以我們稱它們?yōu)槿?熟識(shí)三間色 : a.觀看幻燈,讓同學(xué)觀看三原色相加能否變化出別的顏色；b.觀看色輪,出示三色輪,摸索三原色相加變化哪三種顏色；問:色圈紅色和黃色重

4、疊的部分可能是什么色 . 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色 . 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色 . 讓同學(xué)嘗試后回答； 生小結(jié) :用色塊表示；紅黃橙 黃藍(lán) =綠 藍(lán)紅 =紫c.做試驗(yàn) :；嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)覺；d.同學(xué)爭辯間色定義只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色；四、課堂練習(xí) 15 分鐘 1用圓、方、三角形等幾何圖形,自 色進(jìn)行填色練習(xí)； 己譯計(jì)排列組合,形成新圖形,分別用三原色和三間2作業(yè)要求 :0 可自己設(shè)計(jì)圖形填色；0 調(diào)色時(shí)留意水份的把握；0 平涂著色；3同學(xué)作業(yè),老師巡察指導(dǎo)；輕音樂 五、講評(píng)作業(yè)； （7-8 分鐘）活動(dòng)二：夜景（記憶畫）活動(dòng)時(shí)間 第三周 老師 *活

5、動(dòng)內(nèi)容 選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景；活 1 講解夜景的特點(diǎn),不同顏色可表現(xiàn)不同的感情；動(dòng) 2 構(gòu)圖 老師示范過 3 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)程 4 呈現(xiàn)并互評(píng)畫作備注教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué),能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景；2從描畫家鄉(xiāng)夜景中,培養(yǎng)同學(xué)繪畫技能和技巧,提高制造美的才能；3畫畫家鄉(xiāng)的夜景,培養(yǎng)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)、寵愛生活的情感；媒體使用觀看課件 簡潔的步驟圖優(yōu)秀教案 歡迎下載蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓同學(xué)明白夜景的特點(diǎn),能用畫筆來描畫夜間的景色,激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的寵愛；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)自己去體會(huì)夜景的不同感受,挑選合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情；教學(xué)過程 公開課試驗(yàn)稿 一 組織教學(xué) 猜

6、謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二 新課教學(xué) 夜景觀看圖片1、談話導(dǎo)入 2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、觀看圖片（課件）西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會(huì)大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方爭辯啟示： 夜景中的內(nèi)容和它所表達(dá)的心情以及感覺（熱鬧、寂靜、 動(dòng)人、 雄壯、 秀麗 觀看作品 觀看圖畫（課件）星夜凡高 修 改夜間的咖啡屋凡高 同學(xué)作品 2 幅 摸索：哪些是大師的作品？提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？爭辯啟示：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的；觀看同學(xué)作品（課本）觀看臨安衣錦學(xué)校同學(xué)作品；觀看爭辯：主要是用什么方法來畫的（蠟

7、筆水彩）三、同學(xué)作業(yè),老師巡察指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓舉薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計(jì)出示步驟：草稿（鉛筆） 輪廓線（蠟筆） 夜色（水彩）（接受的方式可機(jī)動(dòng)）四、作業(yè)展評(píng) 說說你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)；（內(nèi)容、畫法、感覺等）活動(dòng)三：蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）活動(dòng)時(shí)間第五周優(yōu)秀教案歡迎下載老師*活動(dòng)內(nèi)容 蠟筆水彩圖案活 1 指導(dǎo)同學(xué)觀看課本中的范畫；動(dòng) 2 構(gòu)圖 老師示范過 3 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)程 4 呈現(xiàn)并互評(píng)畫作備注教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)這課的描畫方法,能大膽地運(yùn)用顏色,畫出較美的圖案；2在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué) 生的制造力與審美樂趣；媒體使用 課件,范圖 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握描畫方法,能較大膽

8、地表現(xiàn)圖案的顏色；難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案顏色的運(yùn)用才能的培養(yǎng)；（教學(xué)過程）一揭題,指導(dǎo)同學(xué)觀看課本中的范畫；（1） 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式；請(qǐng)同學(xué)從他的身邊查找一些不規(guī)就的散點(diǎn)式圖案；（2）同學(xué)邊查找邊在黑板上任憑地畫一些簡潔的紋樣；然后通過透疊,交叉,重組等手法進(jìn)行配置,只要留意空間的疏密勻稱即可. 這種畫法靈敏生動(dòng),富于變化；二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法,分清圖案紋樣的技法,即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來 表現(xiàn)；修 改；三傳授不規(guī)章的散點(diǎn)式組織方式,提倡任憑性但要留意空間的疏密勻稱；線條要流暢, 點(diǎn)、面要有自由變化；四留意對(duì)比色的運(yùn)用,并做到顏色艷麗；五用蠟

9、筆描畫點(diǎn)、線、面,用水彩色平涂；六作業(yè)要求：（1）參照書中自己最寵愛的一幅圖案轉(zhuǎn)變顏色；（2）依據(jù)老師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品活動(dòng)四：漂亮的圓形紋樣（繪畫練習(xí)課）活動(dòng)時(shí)間第十周老師*活動(dòng)內(nèi)容漂亮的圓形紋樣優(yōu)秀教案 歡迎下載活 1 講解 解圓形紋樣的基本特點(diǎn),學(xué)習(xí)顏色的分布,動(dòng) 2 構(gòu)圖 老師示范過 3 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)程 4 呈現(xiàn)并互評(píng)畫作備注教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白圓形紋樣的基本特點(diǎn),在秩序中體驗(yàn)整體美,學(xué)習(xí)顏色的分布,提高熟識(shí)與動(dòng)手才能；2.通過教學(xué),把握描畫圓形紋樣的基礎(chǔ)技法,經(jīng)過觀摩、觀看、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì),動(dòng)手描畫出漂亮的圓形紋樣；3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,能大膽靈敏地運(yùn)用顏

10、色,描畫出較好的圓形紋樣,培養(yǎng)制造美的才能 . 媒體使用幻燈機(jī),幻燈片五張,錄音機(jī),古箏曲音樂帶,范圖一張；學(xué)具預(yù)備：彩色水筆,油畫棒,9cm 半徑的圓形作業(yè)紙；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過教學(xué)讓同學(xué)把握一般圓形紋樣的描畫技法,從中培養(yǎng)同學(xué)審美和制造美的才能,進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較親熱的聯(lián)系；美化我們的生活；難點(diǎn) :把握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律 . 一.組織教學(xué) 二.引題談話,導(dǎo)入新課學(xué)好基礎(chǔ)圖案, 制造出更新更美的圖案,有一家美化生活設(shè)計(jì)公司,聽說我們 402 班的同學(xué)畫畫得特殊漂亮,他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品,想請(qǐng)我們小伴侶幫忙搞設(shè)計(jì),等會(huì)兒,我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)比,去,你們有沒有信心？大家確定很

11、想知道,他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？（出示范圖）你們知道,這是什么畫呢？圖案畫；圖案又可稱紋樣；這幅紋樣是什么形狀的？挑出正確的設(shè)計(jì)送往公司圓形紋樣,里面所畫的紋樣,必需適合圓形,所以也稱為圓形適合紋樣；（板書 :適合紋樣）誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（依據(jù)同學(xué)回答,適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物觀看）出示課題：漂亮的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢 .出示幻燈片同學(xué)們?nèi)杂浀萌昙?jí)我們學(xué)習(xí)了漂亮的花邊,片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的；圓形紋樣也有它的規(guī)律,也就是也有它的骨架；骨架既表示方向, 同時(shí)也幫忙我們繪制紋樣；下面,我們看一看這幾幅紋樣,找一找它們的方向性有什么特

12、點(diǎn) . （出示四幅不同形式圓形紋樣,請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式； （板書：直立式）同學(xué)依據(jù)幻燈片依次畫出骨架圖,老師確定,發(fā)覺錯(cuò)誤進(jìn)行訂正,并板書骨架式名稱 . 優(yōu)秀教案 歡迎下載依次板書 :旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 小結(jié)：骨架線, （板書 :畫骨架）然后畫紋樣 解決細(xì)節(jié)難點(diǎn) :向心式和放射式較難區(qū)分,放射式的紋樣就像一個(gè)太陽,光線四射,單元紋樣是大頭朝里,小頭朝外；而向心式就正好相反,小頭朝里,大頭朝外；2.看了這么多的紋樣,你們有沒有發(fā)覺無論它接受何種構(gòu)成形式,它們都有一個(gè)共同點(diǎn)；圓 形紋樣可以不畫花邊,但是加了花邊更好看,依據(jù)設(shè)計(jì)而定；3.誰能告知

13、大家,這幾幅紋樣,是什么構(gòu)成形式？（觀看圖范畫,準(zhǔn)時(shí)反饋）4.圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美,花邊美,仍要顏色美；（板書 :構(gòu)圖涂色）要求 :最大膽、最大膽. 四、布置作業(yè) 老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙,請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣；請(qǐng)問,你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？接受什么骨架式我們依據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求 :（1）紋樣畫得飽滿、整齊 ; （2）顏色艷麗、大膽；同學(xué)設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo),作畫時(shí)播放古箏曲高山流水. 五、作業(yè)講評(píng),總結(jié)每組派代表,上臺(tái)介紹自己組的正確設(shè)計(jì)方案,老師作小結(jié)性講評(píng)；今日, 大家都很棒, 開動(dòng)腦筋, 發(fā)揮了自己的聰慧才智,計(jì)稿, 等會(huì)

14、兒, 老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司,到驚喜；同學(xué)們,圓形紋樣屬于什么畫呀？設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè) 信任他們確定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感對(duì),它只是圖案畫中的一種,下節(jié)課我們?nèi)詫⑦B續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣；圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)；圖案美化了我們的生活,學(xué)好基礎(chǔ)圖案,制造出更新更美的圖案,把我們的生活裝扮得更加漂亮！活動(dòng)五：漂亮的方形紋樣活動(dòng)時(shí)間第十四周老師*活動(dòng)內(nèi)容熟識(shí)三原色三間色活1 講解方形紋樣的基礎(chǔ)技法,動(dòng)2 構(gòu)圖老師示范過3 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)程4 呈現(xiàn)并互評(píng)畫作備注教學(xué)目標(biāo)優(yōu)秀教案 歡迎下載1通過教學(xué),把握描畫方形紋樣的基礎(chǔ)技法,描畫出精致的方形紋樣；（明白）2刻苦實(shí)踐, 大膽創(chuàng)新,

15、 不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧,媒體使用課件：同學(xué)圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè),老師范作重點(diǎn)難點(diǎn)陶冶情操, 培養(yǎng)同學(xué)的審美樂趣； （接受）重點(diǎn)：使同學(xué)把握一般方形紋樣的描畫技法,從中培養(yǎng)同學(xué)審美和制造美的才能；難點(diǎn)：能描畫出更精致的圖案；一呈現(xiàn),復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1呈現(xiàn)上一節(jié)課漂亮的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè),師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),激發(fā)、鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)好方 形紋樣的信心、愛好和決心；2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣；3師生暢談溝通；總結(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成；（2）紋樣：有方圓結(jié)合式,向心式,放射式,旋轉(zhuǎn)式,；同心式等；同學(xué)可以將自己的簡潔設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形；樣式：（1）（2）（ 3）（ 4）（ 5）

16、二范作觀看；1出示老師范作；2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改（1）依據(jù)作業(yè)紙的大小,規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個(gè)正方形；（2）選定一個(gè)方形紋樣的形式,并畫出骨架于；（3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣,然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)；三、呈現(xiàn)作品九月份活動(dòng)記錄：課題：明白漂亮的剪紙藝術(shù)一、材料：、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復(fù)寫紙等；（每小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）人一份）二、制作：先構(gòu)思好一幅自己寵愛的圖畫,可以是人物、 動(dòng)物、 花卉等, 畫好草圖；1、 設(shè)計(jì)草圖；盡量用大塊面,圖形要概括,力求簡潔；2、 設(shè)計(jì)顏色；想好每部分的顏色,用鉛筆在草圖上標(biāo)好；可以用色塊相拼,也可用大優(yōu)秀教案 歡迎下載塊色套小塊色的

17、方法；3、 上 稿；用復(fù)寫紙將設(shè)計(jì)好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上；4、 剪 刻； 用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好,一般接受陽刻和陰刻結(jié)合的技法,仍可接受手撕；5、 調(diào) 整； 將剪刻好的圖形擺在白卡紙上,依據(jù)畫面的需要作小范疇的調(diào)整；如：在過于空洞的地方添加一些配景,將過于繁瑣的地方減去一些；6、 完 成； 將刻好的圖形按設(shè)計(jì)好的草稿粘貼在白卡紙上,并為自己的作品取個(gè)好聽的名字；二、活動(dòng)過程：（一）、明白民族傳統(tǒng)手工藝：1、 讓各位同學(xué)表達(dá)自己去過哪些風(fēng)景區(qū),購買過那些民間工藝品；2、 通過網(wǎng)絡(luò)和 老師 的演示資料,觀看民族風(fēng)光片和圖片,感受我們祖國漂亮的河山和輝煌的民族文化,適時(shí)進(jìn)行愛國主

18、義訓(xùn)練；指出剪紙藝術(shù)是我國勞動(dòng)人民寵愛生活、寵愛美的結(jié)晶,同時(shí),聽一聽漂亮的民族音樂,多方位感受民族文化的美；3、 民間藝術(shù)在生活中的作用、位置；（二）、 熟識(shí)剪紙藝術(shù)（同學(xué)上網(wǎng)查尋資料）：1、 剪紙藝術(shù)的進(jìn)展和分布,在古代我國廣東的佛山和潮汕地區(qū)、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很出名；2、 現(xiàn)代剪紙的藝術(shù)價(jià)值和位置；3、 剪紙的制作過程,傳統(tǒng)的剪紙主要是單色,形象以動(dòng)物、植物和文字為主,技法單一；現(xiàn)代剪紙拓寬了題材,人物、風(fēng)景均可；表現(xiàn)力、思想性強(qiáng),技法除了剪、刻仍有撕紙,優(yōu)秀教案 歡迎下載現(xiàn)代感極強(qiáng)；（三）制作剪紙（課堂 教學(xué) ）：1、 說說剪紙好不好看,喜不寵愛？想不

19、想自己也動(dòng)手作一幅剪紙作品？2、同學(xué)上網(wǎng)查詢剪紙的步驟和方法；工具、材料, （每人一份）4、 發(fā)幫忙用品（綜合材料） ：看一看、想一想、議一議、做一做；5、 議一議：預(yù)備設(shè)計(jì)一幅怎樣的作品、彩色紙的搭配；6、 試一試：將設(shè)計(jì)的草圖剪刻出來；7、 給自己的作品取一個(gè)好聽又貼近主題的名字；五、活動(dòng) 總結(jié) ：1、 看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術(shù)作品比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？2、議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點(diǎn)；3、評(píng)一評(píng)：共同評(píng)比正確作品、優(yōu)秀作品等；4、試一試：組織一次剪紙作品展覽；5、總 結(jié)：可以說剪紙藝術(shù)自產(chǎn)生以來,就沒有中斷過,它流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎(chǔ)之深是任何一種藝術(shù)形式無法比的；在各

20、種民俗活動(dòng)中,她無時(shí)不在、無處不有；她來源于生活,充實(shí)了生活；以她特有的方式靜靜地喚起人們對(duì)生命的信念,如今,剪紙的天地更為寬敞了,她早已走出了莊戶人的小院,走入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的寬敞天地；在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商標(biāo)、服裝設(shè)計(jì)、書籍、郵票、舞臺(tái)美術(shù)、連環(huán)畫、影視等各方面都有她的倩影；她已走向世界,成為全人類的文化財(cái)寶和藝術(shù)珍寶；我國民族文化藝術(shù)光輝輝煌、源遠(yuǎn)流長,優(yōu)秀教案 歡迎下載值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,有望同學(xué)們?nèi)蘸筮M(jìn)一步去爭辯和發(fā)揚(yáng)；6、 提 高：構(gòu)思一幅命題作品：以課題：奇妙的剪紙教學(xué)目標(biāo)：母親 為題,設(shè)計(jì)一幅剪紙作品；1、實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)軸對(duì)稱圖形的熟識(shí),培養(yǎng)實(shí)際生活中的制造性,提高數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)

21、的愛好；2、通過參加創(chuàng)作,合作溝通,啟示靈感,感受生活；3、通過觀看剪紙作品,感受古今勞動(dòng)人民的精深技藝,培養(yǎng)民族自豪感；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)創(chuàng)作漂亮的教學(xué)資源：實(shí)物投影、剪紙作品、剪刀、彩色紙教學(xué)過程：一、作品觀看；1、談話：同學(xué)們,我手中有一把剪刀和一張一般的紙；我國勞動(dòng)人民就是運(yùn)用他們制造 出了中國民間藝術(shù) 剪紙,又叫做窗花；這古老的傳統(tǒng)有 1000 多年的歷史,風(fēng)格特殊,深 受內(nèi)外人士的寵愛；今日,我們就來觀看出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表做品；（板書：奇妙的剪紙）2、利用課件與實(shí)物投影儀老師和同學(xué)共同預(yù)備的剪紙作品；3、提問：你最寵愛哪一幅剪紙？（同學(xué)對(duì)寵愛的作品進(jìn)行

22、談話溝通）優(yōu)秀教案 歡迎下載4、老師對(duì)部分作品進(jìn)行解說（主要針對(duì)古老的吉利圖案）；剪紙藝術(shù)是生活化的藝術(shù),特殊表達(dá)在古代；剪紙都應(yīng)用于生活的哪些方面？（服裝、瓷器、皮影居家裝飾等）二、作品分類；1、觀看分析；（1）談話：今日,我們一起看到了這么多的剪紙作品,在民間藝人的創(chuàng)作中,這些剪紙是分不同種類的；那么你們能進(jìn)行分類嗎？（2）小組爭辯；同學(xué)的分類只要合理就予以確定；比如：分為人物、動(dòng)物、花草、文字等或以顏色分類；（3）小結(jié)；同學(xué)們觀看得特殊仔細(xì),從創(chuàng)作內(nèi)容上看可以分為這幾類,我們?nèi)钥梢詮膭?chuàng)作的方法進(jìn)行分類； 比如有的剪紙圖案是由一組或幾組完全相同的圖案組合而成的,大家來看看有哪些；（4）同學(xué)

23、從作品中找出部分符合要求的剪紙圖案；2、爭辯方法；（1）引導(dǎo)觀看：你們?cè)賮砜船F(xiàn)在這些作品,它們有什么共同的特點(diǎn)？（2）老師出示以對(duì)折形式剪成的楓葉圖案；提問：這張剪紙是什么圖形？這樣漂亮的圖案,你們知道是怎樣剪成的嗎？（3）談話：大家想不想做一名巧手小藝人,用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？三、作品創(chuàng)作；1、嘗試創(chuàng)作；優(yōu)秀教案 歡迎下載同學(xué)觀看書上兩種正方形剪紙的步驟,并在小組內(nèi)相互說一說具體做法；指名說說并演示兩種方法如何折紙、剪紙；挑選一種自己寵愛的剪法試著剪一剪；同學(xué)獨(dú)立完成后相互溝通,老師明白同學(xué)活動(dòng)情形,并呈現(xiàn)同學(xué)的作品,師生共同點(diǎn)評(píng)；2、獨(dú)立創(chuàng)作；談話：想想正方形紙仍可以怎樣折？你們?nèi)钥梢哉?/p>

24、成幾折來剪？同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,后溝通各自的做法；老師對(duì)同學(xué)新穎的設(shè)計(jì)賜予確定和夸獎(jiǎng)；3、提高階段；讓同學(xué)自學(xué)課本上 63 頁用長方形紙剪紙的做法,并仿照剪一剪；提問：用長方形紙你仍能剪出什么漂亮的圖案？同學(xué)摸索,獨(dú)立動(dòng)手剪一剪,老師巡察同學(xué)活動(dòng)情形,并參加爭辯溝通；四、全課小結(jié)；談話：同學(xué)們,你們用行動(dòng)證明白自己的聰慧才智；瞧,你們創(chuàng)作出了這么多的精致圖案,真令人佩服！請(qǐng)?zhí)暨x一件你最為中意的作品,將它貼在白紙上,并寫上你的名字,然后放到講臺(tái)上呈現(xiàn),讓我們共同共享成功的歡快與創(chuàng)作的樂趣吧！十月份活動(dòng)記錄課題：剪 紙 -學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：使同學(xué)學(xué)會(huì)基本的剪紙方法,能用彩紙剪出較簡潔

25、的圖形圖案,并組合成一幅完整優(yōu)秀教案 歡迎下載的畫面；使同學(xué)受到美的訓(xùn)練,能在實(shí)際生活中去發(fā)覺美、觀看美、制造美；培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手操作才能和仔細(xì)細(xì)致的好習(xí)慣,以及合作才能；活動(dòng)預(yù)備：老師預(yù)備：課件及剪紙實(shí)物,剪紙圖案如干；同學(xué)預(yù)備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等；活動(dòng)過程：一、圖片大觀園：1、出示圖片,觀看；觀看了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈敏現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形狀,隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感；我們用剪刀代替筆,把我們所見的、所想的剪出來；寥寥數(shù)剪,日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上,形象活靈敏現(xiàn),栩栩如生；這就是我國古老的民間藝

26、術(shù) 剪紙；它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,它繼承著各民族歷代祖先的聰慧、才華和制造精神,是中華民族文化藝術(shù)之根,是民族精神和氣質(zhì)的表達(dá)；剪紙具有悠久的歷史,它的制作,總體上分為單色和彩色兩種；同時(shí),又分陽刻、陰刻、套色等形式；我們經(jīng)常運(yùn)用陽刻和陰刻相結(jié)合的方法；二、剪前作預(yù)備：1、出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等；優(yōu)秀教案 歡迎下載2、同學(xué)檢查工具和材料預(yù)備情形；三、老師示范,講解制作步驟；提示同學(xué)要留意用剪安全,放好剪刀；同時(shí)要留意環(huán)境衛(wèi)生,剪下的碎紙片要堆放好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；剪紙的制作過程：1、折 - 剪紙前,應(yīng)依據(jù)物品的特點(diǎn),挑選適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊；2、

27、畫 -為了更好地把握住物體的形象特點(diǎn),在剪紙前,應(yīng)將所剪形象,在折好的紙上用筆輕輕勾出,然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下；3 、剪 -即是將畫在紙上的形象,用剪刀精確而流暢地沿輪廓剪下；一般接受陽刻和陰刻結(jié)合的技法,仍可接受手撕；有些細(xì)部可用刻刀刻出；4、貼 -將剪刻好的圖形擺在白卡紙上,依據(jù)畫面的需要作小范疇的調(diào)整；如：在過于空洞的地方添加一些配景,將過于繁瑣的地方減去一些；最終依據(jù)需要,把剪下的紋樣,貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳?；并為自己的作品取個(gè)好聽的名字；四、歡快大本營1、同學(xué)自己動(dòng)手制作,接受小組分工合作的形式,把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫；同學(xué)伴樂練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；五、收成大展臺(tái)（屏幕投出

28、 “溫馨提示 ”）呈現(xiàn)各小組的作品,相互觀摩、評(píng)判；六、老師小結(jié)：剪紙藝術(shù)進(jìn)展到今日,已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面進(jìn)展,這就要求我們?cè)陬}材的挑選、畫面的構(gòu)成、顏色的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念,才能制造出更好的剪紙作品；優(yōu)秀教案 歡迎下載七、實(shí)踐大舞臺(tái)一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈敏現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形狀,隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感；課后可靈敏運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片,做一個(gè)剪紙集冊(cè)；課題：剪蝴蝶教學(xué)目標(biāo)明白傳統(tǒng)民間美術(shù)活動(dòng)和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式；運(yùn)用民間美術(shù)的表現(xiàn)方式,完成一件美術(shù)作品,通過設(shè)計(jì)制作來表現(xiàn)；（一）組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行（二）導(dǎo)入以喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日為題材,慶祝春節(jié)的各種

29、活動(dòng)：劃旱船、舞龍、貼窗花等等；（三）學(xué)習(xí)新課1、老師出示浦江剪紙作品,向同學(xué)問：這是一幅什么作品？同學(xué)回答：剪紙；引出課題力；老師表達(dá)：這些作品出自我縣農(nóng)夫之手,也反應(yīng)了美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象2、剪紙的基本類型（以講解為主的教學(xué)）剪紙是我們中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式之一,剪紙的類型,多種多樣,窗花是剪紙藝術(shù)的一個(gè)主要品種,它用于節(jié)日民俗題材大多是對(duì)吉利、幸福、美好的希望,形式上就要求熱鬧,優(yōu)秀教案 歡迎下載火紅,有看頭,起了裝飾、美化環(huán)境的作用；3、剪紙的基本技法陰刻：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去,形成鏤空成效,一般要求線線相斷；陽刻：將圖中的裝飾花紋留下,花紋以外的部分剪（刻）去,要求線

30、線相連；一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的,它們相互連接,相互襯托,構(gòu)成一幅完善的畫面；剪紙常用的裝飾紋樣（1）鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛、刺、草以及類似的東西,特點(diǎn)：較硬；（2）魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西、特點(diǎn)：柔和,具有動(dòng)感；（3）月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西,特點(diǎn)：用途廣泛,千變?nèi)f化；4、探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)（蝴蝶表情）（1）觀看蝴蝶剪紙；結(jié)合以上結(jié)（2）爭辯分析,交談感受,爭辯點(diǎn),線面不同,組合表現(xiàn)的不同美感；（3）同學(xué)表演與憤慨的表情、老師引導(dǎo)同學(xué)觀看不同表情的面部特點(diǎn),論,從形狀,裝飾紋樣等方面分析（4）老師給同學(xué)做剪紙示范；（5）

31、設(shè)計(jì)與制作（老師輔導(dǎo)）同學(xué)依據(jù)黑板上已畫好的蝴蝶形狀進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì),老師針對(duì)設(shè)計(jì)中出去的問題加以引導(dǎo),優(yōu)秀教案 歡迎下載講課設(shè)計(jì)剪刻步驟（四）展評(píng)同學(xué)作品,請(qǐng)部分同學(xué)闡述表現(xiàn)意圖（12 分鐘）（五）師生回憶本節(jié)課的學(xué)問特點(diǎn)：剪紙來自民間,表現(xiàn)民間,我們要從中間吸取養(yǎng)分,多看、多想、多動(dòng),確定會(huì)創(chuàng)作出好的作品六月份記錄十一月份活動(dòng)記錄：我和福娃的故事一、 活動(dòng)內(nèi)容：剪紙創(chuàng)編故事二、 活動(dòng)目標(biāo) 我和福娃的故事1、嘗試?yán)眉艏埖男问絼?chuàng)編故事,會(huì)用自己的語言進(jìn)行制造性表達(dá)；2、 嘗試剪出人物的不同姿態(tài),培養(yǎng)同學(xué)的觀看力；三、 預(yù)備活動(dòng)：福娃運(yùn)動(dòng)的照片彩色復(fù)印紙剪刀 膠棒廢舊紙筐四、 活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)

32、會(huì)有次序的觀看福娃的動(dòng)態(tài)；五、 活動(dòng)過程1、 出示福娃運(yùn)動(dòng)的圖片,請(qǐng)同學(xué)說一說福娃在干什么？它們?cè)谧鲞@些運(yùn)動(dòng)時(shí)心情是什么樣的？2、 老師引導(dǎo)同學(xué)說一說：1 你和爸爸媽媽在一起運(yùn)動(dòng)時(shí)是什么感覺？優(yōu)秀教案 歡迎下載2 你和小伴侶在一起運(yùn)動(dòng)時(shí)是什么感覺？3、 老師引導(dǎo)幼兒想一想：你假如和福娃在一起做什么運(yùn)動(dòng)最歡快？4、 請(qǐng)同學(xué)用剪紙的形式編出我和福娃的故事；5、 把同學(xué)的作品放在展板上供小伴侶觀看；6、 請(qǐng)23個(gè)小伴侶給全班小伴侶講我和福娃的故事7、 小伴侶選出自己最寵愛的作品,說一說為什么寵愛這副作品；課題：剪紙 雙喜字教學(xué)目標(biāo)1、明白喜慶的習(xí)俗,喜花的使用；2、能獨(dú)立完成雙喜字的折剪；3、感知對(duì)

33、稱,及對(duì)稱剪紙的折剪；教學(xué)過程一、談話引入1、猜猜：有一個(gè)字很常用,卻在字典中找不到；2、說說在什么場(chǎng)合用到喜花；優(yōu)秀教案 歡迎下載3、小結(jié)4、談?wù)勲p喜字的由來把“ 喜” 字寫成 “ 喜喜 ”,是人們期望好事成雙的心理表達(dá)；人們舉辦婚禮時(shí),都要貼出紅雙喜字,以示慶賀；表示成雙成對(duì)的意思；與其相應(yīng)的是,結(jié)婚的良辰吉日也選雙日子；據(jù)說,這種習(xí)俗源于宋代；宋代的宰相王安石進(jìn)京趕考時(shí),見馬員外家門外寫著一副上聯(lián)：“ 走馬燈,燈馬走,燈熄馬停步；”卻沒有下聯(lián),王安石便暗自記在心中,尋思下聯(lián)怎么個(gè)對(duì)法；他到京城應(yīng)考,主考官指著一桿飛虎旗念道：“ 飛虎旗,旗虎飛,旗卷虎藏身；”王安石馬上想起馬員外家那副上聯(lián)

34、,便以此為對(duì),主考官驚贊不已；在回程路過馬員外家宅時(shí),馬員外恰在門首恭聽幾名書生應(yīng)對(duì)聯(lián)；王安石便擠進(jìn)前隨口喊出主考官出的對(duì)子；不想走馬燈上的對(duì)子是專為擇婿而出的；馬員外覺得石安石的下聯(lián)對(duì)得最杰出,便將女兒許配給他；不久,王安石擇吉日良辰完婚,恰逢官差來報(bào)“恭喜王大人高中了” ；王安石喜上加喜,提筆在大紅紙上寫下一個(gè)金色大“ 喜喜 ” 字,貼在門上； 并吟詩一首： “巧對(duì)聯(lián)成雙喜歌, 馬燈飛虎結(jié)絲羅,洞房花燭題金榜,小登科遇大登科；” 從那以后,這種習(xí)俗始終流傳至今；二、找規(guī)律,學(xué)剪“方形雙喜 ”1、把長方形紙,橫向?qū)φ郏?、再對(duì)折,成四等份長條狀；3、用鉛筆描出 1/4個(gè)喜花（留意將折疊后的中

35、軸線置于左側(cè)）：4、剪出開放即成；三、照樣子,按步驟完成作品；每人預(yù)備兩個(gè)作品四、拓展優(yōu)秀教案 歡迎下載1、適當(dāng)?shù)淖冃?讓喜子更豐富多彩2、嘗試三刀剪成一個(gè)喜花；嘗試通過折疊,三刀完成一個(gè)喜子；十二月份活動(dòng)記錄 ; 課題 :魚的剪紙教學(xué)過程：一、導(dǎo)入呈現(xiàn)魚的剪紙作品,揭題：魚的剪紙魚是人們司空見慣的水中動(dòng)物,形狀多樣,同學(xué)的創(chuàng)作的愛好點(diǎn)比較廣,簡潔發(fā)揮想象；二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)l、民間剪紙作品觀看感受：多幅圖片加配樂；在觀看中錘煉自我感悟圖形的才能,體驗(yàn)民間剪紙的審美樂趣,以及藝術(shù)風(fēng)格；歸納：提問 “ 有什么感覺 .” ；可多角度歸納；民間剪紙表現(xiàn)出的淳樸、粗獷、和諧、夸張,正是民間剪紙藝術(shù)家們長期生

36、活在具有這樣特點(diǎn)的環(huán)境中,所產(chǎn)生的情感,也是對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)這塊土地的寵愛；讓同學(xué)觀看,一方面是學(xué)習(xí)它的表現(xiàn)形式,另一方面是讓同學(xué)感受民間藝術(shù)家在作晶中表現(xiàn)出的真善美的情感,在觀看中逐步加深對(duì)這種情感的熟識(shí),為觀看現(xiàn)代兒童剪紙做鋪墊；2、現(xiàn)代兒童剪紙觀看優(yōu)秀教案 歡迎下載感受：多幅圖片加配樂；在觀看中使同學(xué)對(duì)同齡人的剪紙作品產(chǎn)生情感共鳴,激發(fā)創(chuàng)作欲望；歸納：提問 “ 有什么感覺 .” ；可多角度歸納；同學(xué)作品所表現(xiàn)的是他們身邊看到的各種事物,布滿童趣、稚拙、自由與單純同樣表現(xiàn),真善美的情感；3、作品分析民間剪紙和兒童剪紙的共通之處是：通過夸張、自由、多變、詼諧、自然的藝術(shù)形式來表達(dá)真、善、美；4、剪紙

37、技法分析、示意分析感悟上述剪紙作品的技法；出示有不同剪刻技法的剪紙作品,請(qǐng)同學(xué)們爭辯分析“ 用什么方法做的 . 這樣做有什么特點(diǎn) .熟識(shí)到不同的技法有不同的視覺成效；“最合適的技法,就是最好的技法” ；老師再對(duì)每一種技法進(jìn)行歸納,示意,并鼓勵(lì)同學(xué)制造新的表現(xiàn)方法； 爭辯性學(xué)習(xí)的因素 5、觀看各種魚感受魚的不同形狀,將多元形狀帶入創(chuàng)作思維中；6、演示作業(yè)過程：選用深顏色紙 用鉛筆構(gòu)思起稿7、作業(yè)提示：刻制作品 調(diào)整作品 粘貼作品一條魚；目的是在較短的時(shí)間里,讓同學(xué)能完成創(chuàng)作；構(gòu)圖滿；剪紙作品的特點(diǎn)是比較飽滿,也為了同學(xué)在剪刻時(shí)不易斷裂；優(yōu)秀教案 歡迎下載有特點(diǎn)；這是作品的核心所在,它包括同學(xué)的審

38、美心理,表達(dá)方法,作品的造型特點(diǎn)、刀法特點(diǎn),寓意特點(diǎn)等；在寬松的課堂氣氛下,激活同學(xué)的靈感,鼓勵(lì)同學(xué)刻自己寵愛的魚；美術(shù)愛好小組活動(dòng)教案第一課：三原色和三間色（必修課）教學(xué)目標(biāo)1.熟識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán) ;三間色一一橙、綠、紫；2.把握用原色調(diào)配間色的技能；媒體使用電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、顏色方塊、色圈等重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使同學(xué)熟識(shí)三原色和三間色及其顏色特性；難點(diǎn)：把握原色與間色的顏色關(guān)系,學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)；組織教學(xué) :檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二、 導(dǎo)入新課 :z 分鐘 ；1放錄像摸索問題 : a.在緩紛的顏色世界中,我們經(jīng)?？吹降念伾心男?.師播放錄像,生觀看； b.

39、看了錄像,我們知道日常生活申顏色的確很多；請(qǐng)同學(xué)回答,剛 d 看到的顏色有哪些 .紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫優(yōu)秀教案歡迎下載 ,2.板書課題 :畫畫離不開顏色, 今日,我們就來學(xué)習(xí)最基本的顏色學(xué)問 板書課題 :三原色與三間色三,講授新課 :10分鐘 一熟識(shí)三原色與三間色；1熟識(shí)三原色 : a.出示定義；-三原色與三間色 ；問:在這么多顏色當(dāng)申, 怎么樣的顏色稱為原色 .哪幾種顏色是原色 .請(qǐng)大家先記住 這么一句話 :不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色；b.觀看電腦課件；師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成.下面大家來看一組畫面；聽聽顏色自己的聲音； 師擊鍵,播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件,一段擬人卡通畫面

40、；師:看了動(dòng)畫鏡頭,知道幾種什么色在說話 .讓同學(xué)回答,說出紅、黃、藍(lán)；師:這三種色都說了句什么 .不能由別的顏色調(diào)合成 修 改c.得出定義 :我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色,紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成,那么,紅、黃、藍(lán)就是原色；由于是三種顏色,所以我們稱它們?yōu)槿?熟識(shí)三間色 :a.觀看幻燈,讓同學(xué)觀看三原色相加能否變化出別的顏色；b.觀看色輪,出示三色輪,摸索三原色相加變化哪三種顏色；優(yōu)秀教案 歡迎下載問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色 . 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色 . 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色 .讓同學(xué)嘗試后回答； 生小結(jié) :用色塊表示；

41、紅黃橙黃藍(lán) =綠 藍(lán)紅 =紫c.做試驗(yàn) :；嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)覺；d.同學(xué)爭辯間色定義只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色；四、課堂練習(xí) 15分鐘1用圓、方、三角形等幾何圖形,自 己譯計(jì)排列組合,形成新圖形,分別用三原 色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)；2作業(yè)要求 :0可自己設(shè)計(jì)圖形填色； 0調(diào)色時(shí)留意水份的把握；0平涂著色；3同學(xué)作業(yè),老師巡察指導(dǎo)；輕音樂 五、講評(píng)作業(yè)；（ 7-8分鐘）其次課：夜景（記憶畫）教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué),能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景；2從描畫家鄉(xiāng)夜景中,培養(yǎng)同學(xué)繪畫技能和技巧,提高制造美的才能；3畫畫家鄉(xiāng)的夜景,培養(yǎng)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)、寵愛生活的情感；優(yōu)秀教案 歡迎下載媒體使用

42、 觀看課件 簡潔的步驟圖 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓同學(xué)明白夜景的特點(diǎn),能用畫筆來描畫夜間的景色,激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的 寵愛；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)自己去體會(huì)夜景的不同感受,教學(xué)過程 公開課試驗(yàn)稿 一 組織教學(xué) 猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）挑選合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情；過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二 新課教學(xué) 夜景觀看圖片 1、談話導(dǎo)入 2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、觀看圖片（課件）西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會(huì)大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方爭辯啟示： 夜景中的內(nèi)容和它所表達(dá)的心情以及感覺 秀麗 （熱鬧、 寂靜、動(dòng)人、雄壯、優(yōu)

43、秀教案 歡迎下載觀看作品 觀看圖畫（課件）星夜凡高 修 改夜間的咖啡屋凡高 同學(xué)作品 2幅 摸索：哪些是大師的作品？提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？爭辯啟示：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的；觀看同學(xué)作品（課本）觀看臨安衣錦學(xué)校同學(xué)作品；觀看爭辯：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、同學(xué)作業(yè),老師巡察指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓舉薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計(jì) 出示步驟：草稿（鉛筆） 輪廓線（蠟筆） 夜色（水彩）（接受的方式可機(jī)動(dòng)）四、作業(yè)展評(píng) 說說你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)；（內(nèi)容、畫法、感覺等）優(yōu)秀教案 歡迎下載第三課：蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）教學(xué)目標(biāo) 1通過教學(xué)這課的描畫方法,能大膽地運(yùn)用

44、顏色,畫出較美的圖案；2在學(xué)習(xí) 中,培養(yǎng)同學(xué)的制造力與審美樂趣；媒體使用 課件,范圖 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握描畫方法,能較大膽地表現(xiàn)圖案的顏色；難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案顏色的運(yùn)用才能的培養(yǎng)；（教學(xué)過程）一揭題,指導(dǎo)同學(xué)觀看課本中的范畫；（1） 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式；請(qǐng)同學(xué)從他的身邊尋 找一些不規(guī)章的散點(diǎn)式圖案；（2）同學(xué)邊查找邊在黑板上任憑地畫一些簡潔的紋樣；然后通過透疊,交叉,重組等手法進(jìn)行配置, 只要留意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈敏生動(dòng), 富于變化；二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法,分清圖案紋樣的技法,即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)；修 改；三傳授不規(guī)章的

45、散點(diǎn)式組織方式,提倡任憑性但要留意空間的疏密勻稱；線條 要流暢,點(diǎn)、面要有自由變化；四留意對(duì)比色的運(yùn)用,并做到顏色艷麗；優(yōu)秀教案 歡迎下載五用蠟筆描畫點(diǎn)、線、面,用水彩色平涂；六作業(yè)要求：（1）參照書中自己最寵愛的一幅圖案轉(zhuǎn)變顏色；（2）依據(jù)老師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品第四課：漂亮的圓形紋樣（繪畫練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白圓形紋樣的基本特點(diǎn),在秩序中體驗(yàn)整體美,學(xué)習(xí)顏色的分布,提高熟識(shí)與動(dòng)手才能；2.通過教學(xué),把握描畫圓形紋樣的基礎(chǔ)技法,經(jīng)過觀摩、觀看、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì),動(dòng)手描畫出漂亮的圓形紋樣；3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,能大膽靈敏地運(yùn)用顏色,描畫出較好的圓形紋樣,培養(yǎng)制造美的才能

46、 .媒體使用幻燈機(jī),幻燈片五張,錄音機(jī),古箏曲音樂帶,范圖一張；學(xué)具預(yù)備：彩色水筆,油畫棒,重點(diǎn)難點(diǎn)9cm 半徑的圓形作業(yè)紙；重點(diǎn)：通過教學(xué)讓同學(xué)把握一般圓形紋樣的描畫技法,從中培養(yǎng)同學(xué)審美和制造 美的才能,進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較親熱的聯(lián)系；學(xué)好基礎(chǔ)圖案,優(yōu)秀教案 歡迎下載制造出更新更美的圖案,美化我們的生活；難點(diǎn) :把握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律 .一.組織教學(xué) 二.引題談話,導(dǎo)入新課有一家美化生活設(shè)計(jì)公司,聽說我們402班的同學(xué)畫畫得特殊漂亮,他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品,想請(qǐng)我們小伴侶幫忙搞設(shè)計(jì),等會(huì)兒,我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)比,挑 出正確的設(shè)計(jì)送往公司去,你們有沒有信心？大家確定很想知道,

47、他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？（出示范圖）你們知道,這是什么畫呢？圖案畫；圖案又可稱紋樣；這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣,里面所畫的紋樣,必需適合圓形,所以也稱為圓形適合紋樣；（板書 : 適合紋樣）誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（依據(jù)同學(xué)回答,適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物觀看）出示課題：漂亮的圓形紋樣 三.講授新課 那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢 .出示幻燈片 同學(xué)們?nèi)杂浀萌昙?jí)我們學(xué)習(xí)了漂亮的花邊,片中所畫骨架是用來表示紋樣的 方向性的；圓形紋樣也有它的規(guī)律,也就是也有它的骨架；骨架既表示方向,同時(shí)也幫忙我 們繪制紋樣；下面,我們看一 看這幾幅紋樣,找一找它們的方向性有什么特點(diǎn) .（出示四幅不

48、同形式圓形紋樣,請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣 的骨架一名稱叫直立式；（板書：直立式）優(yōu)秀教案 歡迎下載同學(xué)依據(jù)幻燈片依次畫出骨架圖,老師確定,發(fā)覺錯(cuò)誤進(jìn)行訂正,并板書骨架式 名稱 .依次板書 :旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 小結(jié)：骨架線,（板書 :畫骨架）然后畫紋樣 解決細(xì)節(jié)難點(diǎn) :向心式和放射式較難區(qū)分, 放射式的紋樣就像一個(gè)太陽, 光線四射,單元紋樣是大頭朝里,小頭朝外；而向心式就正好相反,小頭朝里,大頭朝外；2.看了這么多的紋樣,你們有沒有發(fā)覺無論它接受何種構(gòu)成形式,它們都有一個(gè) 共同點(diǎn)；圓形紋樣可以不畫花邊,但是加了花邊更好看,依據(jù)設(shè)計(jì)而定；3.誰能告知大家,這幾幅紋樣,

49、是什么構(gòu)成形式？（觀看圖范畫,準(zhǔn)時(shí)反饋）4.圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美,花邊美,仍要顏色美；（板書 :構(gòu)圖 涂色）要求 :最大膽、最大膽 .四、布置作業(yè) 老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙,請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣；請(qǐng)問,你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？接受什么骨架式 我們依據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求 :（1）紋樣畫得飽滿、整齊 ;（2）顏色艷麗、大膽；同學(xué)設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo),作畫時(shí)播放古箏曲高山流水.五、作業(yè)講評(píng),總結(jié)每組派代表,上臺(tái)介紹自己組的正確設(shè)計(jì)方案,老師作小結(jié)性講評(píng)；今日,大家都很棒,開動(dòng)腦筋,發(fā)揮了自己的聰慧才智,設(shè)計(jì)出了一張又一張的 圓形紋樣設(shè)計(jì)稿

50、,等會(huì)兒,老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司,信任他 們確定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜；優(yōu)秀教案 歡迎下載同學(xué)們,圓形紋樣屬于什么畫呀？對(duì),它只是圖案畫中的一種,下節(jié)課我們?nèi)詫⑦B續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣；圖案藝術(shù)與我 們的生活緊密相聯(lián)；圖案美化了我們的生活,學(xué)好基礎(chǔ)圖案,制造出更新更美的 圖案,把我們的生活裝扮得更加漂亮！第五課：漂亮的方形紋樣教學(xué)目標(biāo) 1通過教學(xué),把握描畫方形紋樣的基礎(chǔ)技法,描畫出精致的方形紋樣；（明白）2刻苦實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧,陶冶情操,培養(yǎng)同學(xué)的審美情 趣；（接受）媒體使用 課件：同學(xué)圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè),老師范作 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使同學(xué)把握一般方形紋樣的描畫技法,難點(diǎn)：能描畫出更精致的圖案；一呈現(xiàn),復(fù)習(xí)導(dǎo)入；從中培養(yǎng)同學(xué)審美和制造美的才能；1呈現(xiàn)上一節(jié)課漂亮的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè),師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)秀教案 歡迎下載生學(xué)好方形紋樣的信心、愛好和決心；2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣；3師生暢談溝通；總結(jié)：（ 1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成；（2）紋樣：有方圓結(jié)合式,向心式,放射式,旋轉(zhuǎn)式,；同心式等；同