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文檔簡介

1、文檔編碼 : CT4Q4E9H5V1 HU4Q4P6N5V1 ZL1H7J4O3S3名師精編 優(yōu)秀教案韓城鎮(zhèn)中學(xué)老師備課用紙(首頁)課題 網(wǎng)頁的基本操作1、插入文字、圖片并設(shè)置其格式 學(xué)問技能 2、會儲存嵌入式文件 3、會設(shè)置網(wǎng)頁標題、背景、水平線、滾動字幕教過程方法通過直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)和評判的影響,使同學(xué)嫻熟掌學(xué)握制作網(wǎng)頁的方法;目標情感態(tài)度1、通過對材料的觀看,對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練,增強同學(xué)的民族自豪感價值觀2、培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)同學(xué)的審美樂趣和對他人作品正確地評判,促進同學(xué)之間的友情;重點插入文字、圖片并設(shè)置其格式,儲存嵌入式文件協(xié)作學(xué)習(xí)法賞識教學(xué)法難點儲存

2、嵌入式文件教學(xué)直觀演示法愛好勉勵法分層教學(xué)法方法教學(xué)過程:老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課摸索回答:考查同學(xué)常識性問1、第 29 屆奧運會的吉利物1、第 29 屆奧運會的吉利物是福娃?是什么?題,培養(yǎng)同學(xué)愛國主義精神;2、編輯制作網(wǎng)頁的軟件有哪2 、 編 輯 制 作 網(wǎng) 頁 的 軟 件 有引 導(dǎo) 學(xué) 生 區(qū) 分些?FrontPage 、Dream weaver FrontPage 與 IE 瀏3、IE 瀏覽器是做什么用的?3、 E 瀏覽器是用來瀏覽網(wǎng)頁的覽器的作用,為學(xué)習(xí)編輯網(wǎng)頁做預(yù)備老師活動名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計意圖同學(xué)活動二、新授1、打開網(wǎng)頁示例引導(dǎo)同學(xué)觀看網(wǎng)頁示例,思摸索回答培養(yǎng)同學(xué)的

3、觀看能考(1)網(wǎng)頁的標題是福娃力(1)網(wǎng)頁的標題是什么?(2)網(wǎng)頁的文件名是fuwa.htm?(2)網(wǎng)頁的文件名是什么?(3)網(wǎng)頁中包含的元素有圖片、文字、(3)網(wǎng)頁中包含的元素有哪水平線、滾動字幕?些?2、制作網(wǎng)頁(1)插入圖片word 中插摸索回答,或演示FrontPage 、 Word引導(dǎo)同學(xué)回憶在均是office 系列軟入圖片的方法件,很多操作相像,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觸類旁通在自己的網(wǎng)頁中插入圖片并設(shè)置圖片巡察指導(dǎo) 的格式存在的共性問題演示、講解(2)儲存文件演示并講解儲存嵌入式文件完成此項操作學(xué)習(xí)嵌入式文件保的方法及意義存方法(3)插入文檔引導(dǎo)同學(xué)摸索并嘗試如何將自己動手嘗試培養(yǎng)同學(xué)的動手

4、、word 文檔插入到網(wǎng)頁中做完的同學(xué)演示給全班同學(xué)看動腦的探究精神體驗成功演示并講解操作過程中簡潔顯現(xiàn)的問題巡察指導(dǎo)完成此項操作學(xué)會在網(wǎng)頁中插入存在的共性問題演示、講解word 文檔老師活動名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計意圖同學(xué)活動(4)設(shè)置字體、段落格式引導(dǎo)同學(xué)用在word 中設(shè)置完成此項操作學(xué)會在網(wǎng)頁中設(shè)置字體、格式的方法設(shè)置網(wǎng)頁字體、段落格式中的文字及段落格式(5)網(wǎng)頁標題、背景、水平線、滾動字幕的設(shè)置引導(dǎo)同學(xué)觀看教程中的制作打 開 瀏 覽 器 , 在 地 址 欄 輸 入培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能方法192.168.1.32,看教程中的網(wǎng)頁示例,力及網(wǎng)頁標題、背景、水平線、滾動字幕的設(shè)置方法三、呈現(xiàn)同學(xué)作

5、品觀看部分同學(xué)作品,并說出優(yōu)缺點 生的審美樂趣和對四、小結(jié)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的收成讓同學(xué)由感性熟識上升為理性熟識,讓同學(xué)學(xué)習(xí)的新知 得到升華、提高名師精編 優(yōu)秀教案網(wǎng)頁的基本操作說課一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容為信息技術(shù)其次冊第一章其次節(jié)內(nèi)容,它是進行網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ);八 年級同學(xué)經(jīng)過七年級信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了確定的學(xué)問基礎(chǔ)和操作技能,特殊對office 比較熟識,也有足夠的愛好去學(xué)習(xí)新學(xué)問;但由于電腦課在中學(xué)相對偏少,不少學(xué) 生仍對 Windows 的操作不嫻熟, 對獵取運算機中和網(wǎng)絡(luò)上的資源不嫻熟,這有待在課堂指 導(dǎo)上加以輔導(dǎo);為了同學(xué)能順當(dāng)完成任務(wù),獲得成就感,本節(jié)課事先為同學(xué)供應(yīng)了素

6、材,供同學(xué)使用;二、教學(xué)目標及重、難點中學(xué)校信息技術(shù)課程標準中學(xué)階段教學(xué)目標指出:“ 能夠與他人協(xié)作或獨立解決 與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)” ;依據(jù)中學(xué)同學(xué)心理、智力進展水平以及他們的學(xué)問 體會和情感需求,我確定了本節(jié)課的三維教學(xué)目標:【學(xué)問與技能】1、插入文字、圖片并設(shè)置其格式 2、明白嵌入式文件,會儲存嵌入式文件 3、會設(shè)置網(wǎng)頁標題、背景、水平線、滾動字幕【過程與方法】通過直觀演示、 任務(wù)驅(qū)動、 分層教學(xué)和評判的影響,【情感態(tài)度與價值觀】使同學(xué)嫻熟把握制作網(wǎng)頁的方法;1、通過對材料的觀看,對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練,增強同學(xué)的民族自豪感 2、培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)同學(xué)的審美樂趣

7、和對他人作品正確地評判,促進同學(xué)之間的友情;教學(xué)重點:是插入文字、圖片并設(shè)置其格式,儲存嵌入式文件 教學(xué)難點:是儲存嵌入式文件 教學(xué)過程:老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課摸索回答:考查同學(xué)常識性問1、第 29 屆奧運會的吉利物1、第 29 屆奧運會的吉利物是福娃?是什么?題,培養(yǎng)同學(xué)愛國主義精神;2、編輯制作網(wǎng)頁的軟件有哪2 、 編 輯 制 作 網(wǎng) 頁 的 軟 件 有引 導(dǎo) 學(xué) 生 區(qū) 分些?FrontPage 、Dream weaver FrontPage 與 IE 瀏3、IE 瀏覽器是做什么用的?4、 E 瀏覽器是用來瀏覽網(wǎng)頁的覽器的作用,為學(xué)習(xí)編輯網(wǎng)頁做預(yù)備 二、新授1、打開網(wǎng)頁示例

8、老師活動名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計意圖同學(xué)活動引導(dǎo)同學(xué)觀看網(wǎng)頁示例,思摸索回答培養(yǎng)同學(xué)的觀看能考(1)網(wǎng)頁的標題是福娃力(1)網(wǎng)頁的標題是什么?(2)網(wǎng)頁的文件名是fuwa.htm?(2)網(wǎng)頁的文件名是什么?(3)網(wǎng)頁中包含的元素有圖片、文字、(3)網(wǎng)頁中包含的元素有哪水平線、滾動字幕?些?2、制作網(wǎng)頁(1)插入圖片word 中插摸索回答,或演示FrontPage 、 Word引導(dǎo)同學(xué)回憶在均是office 系列軟入圖片的方法件,很多操作相像,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觸類 旁通 在自己的網(wǎng)頁中插入圖片并設(shè)置圖片 巡察指導(dǎo) 的格式 存在的共性問題演示、講解(2)儲存文件演示并講解儲存嵌入式文件完成此項操作學(xué)習(xí)嵌入式文件保的方法及意義存方法(3)插入文檔引導(dǎo)同學(xué)摸索并嘗試如何將自己動手嘗試培養(yǎng)同學(xué)的動手、word 文檔插入到網(wǎng)頁中做完的同學(xué)演示給全班同學(xué)看動腦的探究精神體驗成功演示并講解操作過程中簡潔 顯現(xiàn)的問題巡察指導(dǎo)完成此項操作學(xué)會在網(wǎng)頁中插入存在的共性問題演示、講解word 文檔(4)設(shè)置字體、段落格式引導(dǎo)同學(xué)用在word 中設(shè)置學(xué)會在網(wǎng)頁中設(shè)置老師活動名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計意圖同學(xué)活動字體、格式的方法設(shè)置網(wǎng)頁完成此項操作字體、段落格式中的文字及段落格式(5)網(wǎng)頁標題、背景、水平線、滾動字幕的設(shè)置引導(dǎo)同學(xué)觀看教程中的制作打 開 瀏 覽 器 , 在 地

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