小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（教研版）第八單元《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巨人的花園教學(xué)設(shè)計(jì)鹽亭縣五馬小學(xué) 何彥銓一、教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。 2.明白“快樂(lè)應(yīng)該和大家分享”的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀后的感受。二、教學(xué)重點(diǎn)：感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件五、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們走進(jìn)了巨人的花園，了解了巨人的花園里的景象在不斷地變化，你想知道這是為什么嗎？讓我們趕緊走進(jìn)巨人的花園里，再看個(gè)明白吧！ （二）品讀課文，感知體驗(yàn)1.出示巨人回來(lái)前花園景象的課件： 2.巨人回來(lái)前，花園的景象是怎樣的呢？指導(dǎo)朗讀第一、二自然段，談?wù)勛约旱?/p>

2、感受。 3.出示“園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹(shù)，春天開(kāi)出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。”讀到這兒你有什么想說(shuō)的呢？（預(yù)設(shè)：巨人花園的景色真美啊?。◣煟菏前?，這么美的景色人們喜歡帶領(lǐng)孩子一起到這兒玩耍，但是后來(lái)巨人回來(lái)以后，花園多次發(fā)生變化，這是為什么呢？ ）4.請(qǐng)你把巨人叱責(zé)孩子們的話找出來(lái)讀一讀。（你們?cè)谶@兒干什么？我自己的花園就是我自己的花園。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。）5.根據(jù)課文內(nèi)容想象巨人在叱責(zé)孩子們的時(shí)候是什么樣子的，并指導(dǎo)朗讀。 6.說(shuō)一說(shuō)，巨人是個(gè)怎樣的人。（自私、冷酷、任性）（板書(shū)：冷酷、任性）他叱責(zé)孩子們之

3、后，花園里的景色都發(fā)生了什么樣的變化？（學(xué)生從文中找到有關(guān)的句子讀一讀。） 出示巨人叱責(zé)孩子們之后，花園里的景色發(fā)生巨變的課件?？墒谴禾焓冀K沒(méi)有來(lái)，夏天也沒(méi)有來(lái)。秋天給每個(gè)花園帶來(lái)了金色果實(shí)，但巨人的花園卻什么也沒(méi)有。7.巨人獨(dú)自在花園里生活，他過(guò)得快樂(lè)嗎？（凄涼、寒冷、孤獨(dú)）8.后來(lái)是什么又讓春天來(lái)到了花園里？（孩子） 巨人才醒悟過(guò)來(lái)，指名朗讀巨人的話。 （我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?。ň奕私K于醒悟了，他拆掉了圍墻，迎來(lái)了春天你看到了什么畫(huà)面？學(xué)生想象拆掉圍墻后花園里的美景。） （出示巨人和孩子們一起生活的課件。）9.巨人把花園給了孩子們，

4、巨人的生活變得怎么樣了呢？巨人把花園還給了孩子后，他還那樣孤獨(dú)寂寞嗎？（巨人不再孤獨(dú)，因?yàn)橛辛撕⒆觽兊呐惆?。?現(xiàn)在的巨人花園真美好呀！發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕嘶▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。10.猜猜巨人陪孩子們做了哪些游戲？ 生甲：老師，巨人陪孩子們做捉迷藏的游戲，讓孩子們藏在他的身后。 生乙：老師，巨人陪孩子們做拔河游戲，讓孩子們把他的手臂當(dāng)成繩子來(lái)拔。 生丙：老師，我來(lái)說(shuō)個(gè)更有趣的游戲。 師：還有什么有趣的游戲呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！ 生丙：老師，巨人可慈愛(ài)、寬容、善良了！他讓孩子們爬上他的肩膀，抱著他的脖子，坐在他的肚子上滑滑梯，一定很好玩?。ò鍟?shū)：寬容 善良）11.師：有感情朗讀課文，根據(jù)課文

5、想象畫(huà)面，并演一演。 巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間，感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。讓我們齊讀最后一段，再來(lái)分享他們的幸福吧！、（三）感悟道理，初識(shí)童話的特點(diǎn) 1巨人的冷酷和任性喚來(lái)了寒冬，巨人醒悟后花園里一片美景，春天到來(lái)了，正是這強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我們從中體會(huì)到其中蘊(yùn)含的道理。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么？（板書(shū)：寒冬 春天）2.師：在日常生活中，你有與別人分享快樂(lè)的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣與人分享快樂(lè)的？生甲：我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。秋春天天，我們家的桃子成熟了，我摘下一些紅紅的桃子，送給了我的同桌，他還夸我們家的桃子很甜呢！ 生乙：我把新買(mǎi)的故事書(shū)拿到學(xué)校，和同學(xué)們一起看，可開(kāi)心了！ 師：同學(xué)們說(shuō)得真好！贈(zèng)人玫瑰，手有余香！當(dāng)你把快樂(lè)分享給大家時(shí)，一個(gè)快樂(lè)就會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)，那樣，你才會(huì)感到內(nèi)心的幸福。同學(xué)們，讓我們做個(gè)懂得分享的孩子吧！ （聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)出自己的親身經(jīng)歷，這樣，“與人分享快樂(lè)”的種子才會(huì)在學(xué)生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花?。?3.總結(jié)：快樂(lè)要和大家一起分享。（板書(shū)：快樂(lè)一起分享）4.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你對(duì)童話題材有什么認(rèn)識(shí)？