2022初中德育教師心得

1、Word - 12 -2022初中德育教師心得老師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到衰老一代身心進(jìn)展的水平和民族素養(yǎng)提升的程度，從而影響到國家的興衰。下面給大家?guī)?022初中德育老師收獲，希望能協(xié)助到大家!2022初中德育老師收獲1利用一學(xué)年的教學(xué)，從自身的教學(xué)（反思）和（教學(xué)（總結(jié)）中、結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)本冊(cè)教學(xué)的總體舉行回顧?？偨Y(jié)成敗得失，看到自身教學(xué)中所存在的不足，從而提升自身的教學(xué)本事。本冊(cè)教學(xué)共七個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容上從四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上加深其復(fù)雜程度，并應(yīng)用于實(shí)際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的熟悉和它們面積計(jì)算上，培養(yǎng)同學(xué)的空間本事的形成，并為以后的學(xué)習(xí)找下基礎(chǔ)。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)是

2、小數(shù)的意義和性質(zhì)是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。一、學(xué)期中教學(xué)（措施）：在各單元的教學(xué)中首先強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，重視對(duì)基本概念的教學(xué)，學(xué)校數(shù)學(xué)的基本概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是教學(xué)必學(xué)內(nèi)容。重視這方面的教學(xué)有助于同學(xué)形成正確的分析和推斷本事，能正確地分析，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的本事。二、重視對(duì)數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)學(xué)會(huì)靈便運(yùn)用各種（辦法）是提升計(jì)算本事的基礎(chǔ)。在教學(xué)中練習(xí)中要求同學(xué)能靈便地運(yùn)用各種辦法的前提下，能簡便的要用簡便辦法做，小數(shù)加減法，要求同學(xué)在掌控計(jì)算辦法的基礎(chǔ)上，利用練習(xí)，能比較嫻熟地舉行計(jì)算，利用練習(xí)強(qiáng)化同學(xué)的計(jì)算本事。三、注意聯(lián)系在同學(xué)理解和掌控?cái)?shù)學(xué)學(xué)問斬前提下，把學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到生活中，切實(shí)地解決

3、實(shí)際問題。教學(xué)后的思量和反思：在課堂教學(xué)中或者每次單元考試后，各個(gè)單元都裸露出一些問題。計(jì)算不過關(guān)、同學(xué)理解本事不夠強(qiáng)、空間觀念不強(qiáng)、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)本事上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中還是要從以下幾方面著手。整體的數(shù)學(xué)教學(xué)還是要從最基礎(chǔ)的抓起，計(jì)算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班同學(xué)在最基本的計(jì)算上還有待于強(qiáng)化。第二是培養(yǎng)同學(xué)分析問題的本事，解題的關(guān)健是會(huì)分析，分析本事的提升，才干更有效地解決問題的。再次同學(xué)的形象思維本事還有待于強(qiáng)化，對(duì)于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維本事的題，同學(xué)的解決本事還存在欠缺。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解

4、決問題。在解決問題還要強(qiáng)化同學(xué)分析問題、概括問題、發(fā)覺問題的本事，在教學(xué)中多重視同學(xué)的反饋，注意同學(xué)學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。最后還是要從自身教學(xué)水平和教學(xué)本事上去分析，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意課堂教學(xué)，仔細(xì)對(duì)待每一次的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。四、在情感體悟處反思由于囫圇的解題過程并非僅僅只是一個(gè)學(xué)問運(yùn)用、技能訓(xùn)練的過程，而是一個(gè)陪同著交往、制造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是同學(xué)囫圇內(nèi)心世界的參加。其間他既品味了失敗的苦澀，又心得了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是自立思量所得，也有可能是利用合作協(xié)同解決，既體現(xiàn)了個(gè)人努力的價(jià)值，又無不折射出集體才智的光線。在此處引領(lǐng)同學(xué)舉行解后反思，

5、有利于培養(yǎng)同學(xué)樂觀的情感體悟和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);有利于激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱烈，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主探索學(xué)習(xí);還有利于熬煉同學(xué)的學(xué)習(xí)毅力和意志品行。同時(shí)，在此過程中，同學(xué)自立思量的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神均能獲得很好的培養(yǎng)。2022初中德育老師收獲2本學(xué)年主要擔(dān)任了初二124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成果，也還存在些問題，現(xiàn)將本學(xué)年的（工作總結(jié)）如下：一、教學(xué)工作進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教學(xué)，仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、辦法，堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)（教導(dǎo)）為根本點(diǎn)，重視基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，仔細(xì)完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，樂觀訓(xùn)練同學(xué)的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際

6、。二、教學(xué)的實(shí)踐操作1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，采納不同形式的（教學(xué)辦法），激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)科的特征：(1)與平時(shí)生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;(2)思維本事、空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特征，在教學(xué)過程中，要使同學(xué)適應(yīng)平時(shí)生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所須要的幾何基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算本事，思維本事和空間觀念，可以運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決容易的實(shí)際問題，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好共性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程采納多媒體教學(xué)鼓舞同學(xué)自己設(shè)計(jì)課件，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及培養(yǎng)他們實(shí)踐本事。2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線，為提升課

7、堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些辦法：(1)抓好舊學(xué)問的總結(jié)過關(guān)，做好新學(xué)問與舊學(xué)問的函接。(2)分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等辦法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)問的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延長。三、優(yōu)化教學(xué)語言、運(yùn)用多媒體組合。語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，老師要激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語言是能夠引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本能夠從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，并使之化，是需要長久的探究和堆積。我們能夠在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋，學(xué)問的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學(xué)

8、語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個(gè)重要手段，按照教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提升教學(xué)效率，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué)，提升了教學(xué)質(zhì)量。四、利用該學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳揚(yáng)效果良好，并培養(yǎng)了同學(xué)具有一定的實(shí)踐本事和良好的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了同學(xué)具有一定的探究本事。今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，堆積（閱歷），培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的良好素養(yǎng)。2022初中德育老師收獲3一、備課仔細(xì)鉆研教材，了解教材的

9、結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問的規(guī)律;了解同學(xué)原有些學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。堅(jiān)持仔細(xì)備課，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間都作了具體的支配，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，不打無預(yù)備的仗，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。二、上課課堂教學(xué)是同學(xué)接受學(xué)問的主要途徑。所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓同學(xué)達(dá)到教學(xué)任務(wù)，這也就要求教師提升自己的教學(xué)藝術(shù)，增加教學(xué)技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。針對(duì)初二

10、班級(jí)同學(xué)特征，以舒暢式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，注意講練結(jié)合。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，強(qiáng)化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的同學(xué)都獲得提升。我在教學(xué)中著重實(shí)行了問題-研究式教學(xué)法，利用以下幾個(gè)環(huán)節(jié)舉行操作：指導(dǎo)讀書辦法，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探索環(huán)境;補(bǔ)充遺缺遺漏;歸納學(xué)問要點(diǎn)。三、作業(yè)布置及批改布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。作業(yè)是同學(xué)是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)反饋，所以在作業(yè)批改方面我會(huì)做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，并分析并記

11、錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)、練習(xí)冊(cè)、試卷計(jì)算過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢，查漏補(bǔ)缺。四、工作中存在的問題教法不夠靈便不能吸引一些同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引領(lǐng)引發(fā)不足，差生關(guān)注不夠，未抓在手，對(duì)同學(xué)的思想、（學(xué)習(xí)態(tài)度）、思維本事不是很清晰，講過的學(xué)問同學(xué)掌控狀況沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)同學(xué)為主。五、今后的努力方向1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)辦法的教學(xué)理念。4、強(qiáng)化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、讓同學(xué)具有良好的數(shù)學(xué)思維向以上就是本

12、人對(duì)這個(gè)學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師是全部教師的任務(wù)，固然，我也不例外，所以也向來往這個(gè)任務(wù)努力!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效，請(qǐng)多多指教!2022初中德育老師收獲4又是一年的歲末年初，回首這勞碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，心得的喜悅和懷疑的失落同樣讓我成長了許多。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我經(jīng)常反思自己的教導(dǎo)教學(xué)行為，記錄教導(dǎo)教學(xué)過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完美自己，不斷提升教導(dǎo)教學(xué)水平。一、總結(jié)出色片斷，思量失敗之處我以為，一堂勝利的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和睦，舒適的享受，每一位老師在教材處理，教學(xué)辦法，學(xué)法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中會(huì)浮現(xiàn)閃光點(diǎn)

13、。能激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的出色導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)問的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激活同學(xué)參加學(xué)習(xí)過渡語，對(duì)同學(xué)做出的合理贊揚(yáng)的評(píng)價(jià)語等諸方面都應(yīng)當(dāng)舉行具體記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會(huì)有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時(shí)候是語言不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)辦法處理不當(dāng)，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)?shù)鹊取?duì)于這些狀況，我在課后常常鎮(zhèn)靜思量，認(rèn)真分析同學(xué)冷場、不能很好掌控學(xué)問等方面的緣由。對(duì)狀況分析之后，做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提升，不斷完美。二、反思教導(dǎo)教學(xué)是否讓不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上獲得了不同的進(jìn)展利用一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深熟悉到，對(duì)同學(xué)舉行教學(xué)，一

14、定要因材施教。每一位同學(xué)固有些素養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)本事都不一樣，對(duì)學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)要協(xié)助他們要更高層次前進(jìn)。日常布置作業(yè)時(shí)，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓同學(xué)多多思量。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題。三、反思自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)任務(wù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了義務(wù)教導(dǎo)階段數(shù)學(xué)課程的總?cè)蝿?wù)，提出從學(xué)問與技能，數(shù)學(xué)思量，解決問題，情感與態(tài)度等四個(gè)方面的詳細(xì)任務(wù)。我在教學(xué)時(shí)，盡量發(fā)揮同學(xué)的主體作用。同學(xué)利用自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌控學(xué)問，對(duì)完成學(xué)問與技能、情感與態(tài)度等任務(wù)有較好的作用。其它，我還注重培養(yǎng)同學(xué)

15、的聯(lián)想本事。利用同學(xué)的聯(lián)想，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.愛好;利用驗(yàn)證聯(lián)想，使同學(xué)全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。老師給了同學(xué)足夠的思量空間，利用驗(yàn)證進(jìn)而概括，使同學(xué)體悟到勝利的喜悅，從而樂觀舒暢的加以運(yùn)用，協(xié)助同學(xué)理解和掌控學(xué)問，同時(shí)又培養(yǎng)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使同學(xué)得到了真正的進(jìn)展。雖然在教學(xué)工作中我取得一定成果，但我們惟獨(dú)在教學(xué)工作中，不斷多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷長進(jìn)，不斷完美，才干使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。2022初中德育老師收獲5轉(zhuǎn)瞬之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感受頗深，既有勝利的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的可惜。俗話說，常常的回頭看看自己的路，會(huì)

16、有無數(shù)心得，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)當(dāng)可以增進(jìn)我下一步工作水平的提升。今年，我是第一次帶初三（畢業(yè)）班，各個(gè)方面都不敢怠慢，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成果，學(xué)習(xí)方面無數(shù)學(xué)生更希望自己可以長進(jìn)，學(xué)習(xí)更仔細(xì)了，更重要的是年級(jí)凝結(jié)力有了很大的提升?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成果的得來，與年級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。一、仔細(xì)分析年級(jí)的特征，明確年級(jí)管理的主導(dǎo)思想開學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)同學(xué)們灌輸“長進(jìn)就是成功”、“良好的習(xí)慣鑄就美妙的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提升學(xué)習(xí)成果和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，年級(jí)各項(xiàng)工作始終圍圍著習(xí)慣養(yǎng)成綻開。二、抓好同學(xué)的平時(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成

17、教導(dǎo)，發(fā)覺問題解決問題。進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考?jí)毫Φ脑鰪?qiáng)，許多同學(xué)開頭在思想上浮現(xiàn)了較大的變化，特殊是無數(shù)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了無數(shù)不成熟的主意和主張。作為班主任，我特地召開主題班會(huì)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體味遵守規(guī)范的重要性，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉，在實(shí)際工作中，抓住平時(shí)學(xué)習(xí)生活，仔細(xì)發(fā)揮值日班長的作用，堅(jiān)持寫好年級(jí)日志，一段時(shí)光后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的學(xué)生舉行“換位”思量教導(dǎo)，讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。特殊是針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、

18、多變的特征，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，學(xué)生生舉行談心并家訪，準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺的問題。同時(shí)，樂觀開展有益文體活動(dòng)，豐盛同學(xué)的業(yè)余生活，引領(lǐng)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)節(jié)他們的心態(tài)，樂觀的投身于年級(jí)的各種活動(dòng)中。三、協(xié)助同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引領(lǐng)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成果。1、針對(duì)初三同學(xué)此階段的心理情況，適時(shí)的抓住同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的年級(jí)研究會(huì)、演講會(huì)、讀書（報(bào)告）會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合同學(xué)個(gè)人的特征準(zhǔn)時(shí)地讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長久學(xué)習(xí)任務(wù)和養(yǎng)成教導(dǎo)任務(wù)，提升同學(xué)的進(jìn)展動(dòng)力。2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面向畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步掙脫初一、二時(shí)期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便樂觀開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢，明確目標(biāo)。引領(lǐng)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)任務(wù)，制定（學(xué)習(xí)方案），挑選（學(xué)習(xí)辦法），同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自