2022年中學(xué)化學(xué)教師心得感悟

1、Word - 12 -2022年中學(xué)化學(xué)教師心得感悟二十世紀(jì)的化學(xué)是一門建立在試驗基礎(chǔ)上的科學(xué)，試驗與理論向來是化學(xué)討論中互相依靠、彼此增進的兩個方面。下面給大家?guī)?022年中學(xué)化學(xué)老師收獲感悟，希望能協(xié)助到大家!2022年中學(xué)化學(xué)老師收獲感悟1各位領(lǐng)導(dǎo)，新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的（工作（總結(jié)）如下，本學(xué)期我擔(dān)任（高二化學(xué)）2、4、7、11班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參與工作，算是容易的談?wù)勛约旱淖龇ò?。首先，我想謝謝高二備課組，高二化學(xué)備課組是一個彌漫活力的集體。高二化學(xué)組在以余竹教師為科組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，銳意進取，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)工作

2、，取得了顯然的成果，受到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的絕對和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)容易總結(jié)如下：一、制定（教學(xué)（工作方案）：新學(xué)期開課的第一天，備課組舉行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及研究如何響應(yīng)小學(xué)的號召，開展以同學(xué)為主體的教學(xué)模式的教學(xué)活動。能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成。堅持每周周四舉行一次關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時研究準(zhǔn)時解決。二、定時舉行集體備課活動，提升備課質(zhì)量。每次新課前的備課都是集體舉行的，每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在研究中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源分享;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析研究討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)

3、、化學(xué)教學(xué)的與創(chuàng)新、觀察優(yōu)質(zhì)課光盤等。普通每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時光為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，我的教學(xué)水平也在不知不覺中獲得了提升。三、銳意創(chuàng)新對同學(xué)作業(yè)舉行大膽。根據(jù)小學(xué)的要求，高二備課組從本學(xué)期開頭著手舉行了教材整合，大膽創(chuàng)新，原來預(yù)計完成的教學(xué)目標(biāo)為選修4，因為在教學(xué)過程中各位教師都能樂觀仔細(xì)地設(shè)計好課前的學(xué)案，和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進度發(fā)展順當(dāng)，按方案完成了選修4兩本書的內(nèi)容。這樣同學(xué)就真切感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，教師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。四、樂觀參與教學(xué)工作，使小學(xué)的教研水平向更高處推動。本學(xué)期小學(xué)推

4、行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提升他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的（辦法）。本學(xué)期小學(xué)支配了教師的名 師示范藏匿課。尤其是化學(xué)組，每一位教師都能樂觀響應(yīng)小學(xué)教學(xué)的要求，充分通過網(wǎng)上資源，使用引發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提升自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。五、追求創(chuàng)新，大膽對教材舉行其次次開發(fā)。我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所小學(xué)，又不適合每一所小學(xué)，說適合是由于教材的學(xué)問體系是和學(xué)問綱要是小學(xué)都要抓住的，說不適合，是由于它無法兼顧每一個小學(xué)的校情，這就需要教師對教材舉行二次開發(fā)，教材原有些學(xué)問體系上對

5、詳細(xì)學(xué)問點做靈便的處理，鑒于小學(xué)同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的事實，根據(jù)小學(xué)的要求，高二備課組從本學(xué)期開頭著手舉行了教材整合，大膽創(chuàng)新，我實行了合理調(diào)節(jié)教學(xué)挨次和教學(xué)進度的辦法，并對學(xué)問點結(jié)合同學(xué)狀況做了自己的處理，取得了抱負(fù)的教學(xué)效果。六、建立化學(xué)愛好小組，提升同學(xué)的化學(xué)意識在班里組建愛好小組，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體性，以優(yōu)帶差。樂觀開展同學(xué)研究，使學(xué)問在課堂的基礎(chǔ)上得以深入。在同學(xué)中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地增進了化學(xué)學(xué)習(xí)成果的提升。很受同學(xué)歡迎。2022年中學(xué)化學(xué)老師收獲感悟2本學(xué)期按照小學(xué)支配我擔(dān)任高X13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進入高X以來，我充分熟悉到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)

6、、優(yōu)化思維、提升潛力的重要階段，高X化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成果。作為一名第一次帶（畢業(yè)）班的衰老老師，深感壓力很大。為了取得良好的效果，在開學(xué)初仔細(xì)討論了高考化學(xué)試題。按照高考試題近幾年始終持續(xù)延續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特征。因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體教師一齊在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，討論制定了具體的方案，為完成復(fù)習(xí)目標(biāo)奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、專心抓好平時的教學(xué)工作專心仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后舉行仔細(xì)的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，增加復(fù)習(xí)的目的性。每周堅持至少4次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評

7、講，準(zhǔn)時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷，舉行歸納整理，一有時光就去討論。仔細(xì)討論考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向?？荚嚧缶V是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先仔細(xì)研讀了考試大綱，明確每一單元的重點學(xué)問點與考點、試題類型、難度和比例以及考查潛力的層次要求等。第二再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和潛力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。二、精講精練，提升復(fù)習(xí)效益課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時光里到達(dá)復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的辦法，所以在備課時對于超多的習(xí)題要細(xì)心選取，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。而在詳細(xì)講解資料習(xí)題時，先將習(xí)題舉

8、行分類，然后選取典型題舉行重點講解、分析。對于講過練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思量：該題考點是什么，其本質(zhì)特點是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。課堂上就應(yīng)多給同學(xué)一些時光，盡量讓同學(xué)動手，動腦。一向以來，我最頭疼的問題是，講過無數(shù)遍的學(xué)問點，同學(xué)的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們溝通的時候，同學(xué)都會說，課堂上我聽的非常明了，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上同學(xué)只注意了聽，而沒有消化的過程。所以之后每節(jié)課都要留些時光讓同學(xué)自己回顧、歸納所學(xué)學(xué)問，對我的教學(xué)很有幫忙，對同學(xué)的學(xué)問掌控也事半功倍。三、專心參與教學(xué)教研活動，使教學(xué)水平向更高處提高仔細(xì)參與小學(xué)

9、教研組的聽評課的教學(xué)活動，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際，提升自己的業(yè)務(wù)潛力，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性。專心聽取每次班級組會議上小學(xué)對高X復(fù)習(xí)的要求和推舉，聽取老老師的教誨和指導(dǎo)，謙虛學(xué)習(xí)。專心學(xué)習(xí)各種學(xué)問，給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好學(xué)問預(yù)備和（教學(xué)辦法）預(yù)備，要有任務(wù)、有方案、考究辦法、注意執(zhí)行，千方百計地提升化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。專心學(xué)習(xí)，避開走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“沉迷”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。為此，在高X化學(xué)教學(xué)過程中，要不讀鉆研，始終持續(xù)蘇醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系。3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科

10、學(xué)問的關(guān)系4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。四、準(zhǔn)時總結(jié)，執(zhí)行（反思）高X復(fù)習(xí)階段的重要目標(biāo)就是在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的學(xué)問按其內(nèi)在的聯(lián)系舉行歸納整理，將散、亂和學(xué)問串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)之中，從而構(gòu)成一個系統(tǒng)完整的學(xué)問體系。所以我要求每個同學(xué)都要寫單元學(xué)問點總結(jié)，我會定期檢查。為培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成在解題后再思量的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程，解題計劃、辦法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理。檢查語言表達(dá)是否規(guī)范，是否合乎規(guī)律。每次考試結(jié)束后要仔細(xì)分析總結(jié)。要回頭看一看，想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效，學(xué)問和技能是否獲得了鞏固和深入，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提

11、升。五、下學(xué)期努力方向1、強化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)潛力的培養(yǎng)，學(xué)問爭取上做到課課清、段段清。通過各種辦法，訓(xùn)練同學(xué)提升、集中注重力。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進。3、強化守紀(jì)方面的（教導(dǎo)），使同學(xué)不僅僅在課堂上集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、在教學(xué)上下功夫，努力使年級同學(xué)的潛力和成果在原有些基礎(chǔ)上有更大的長進。2022年中學(xué)化學(xué)老師收獲感悟3本學(xué)期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長和高二(2)班主任工作，高二化學(xué)（教學(xué)工作總結(jié)）。在工作中，我仔細(xì)努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成

12、果。一、主持課題討論工作，成效顯著。本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長工作，按小學(xué)的要求，以課題討論為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)開展課題討論工作，取得了豐盛的成績。在課題討論結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文化學(xué)試驗創(chuàng)新技法淺探，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計輔導(dǎo)一位教師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并得到區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎。二、課堂教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教學(xué)工作方案高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期以活化、優(yōu)化、共性化為導(dǎo)向，我仔細(xì)鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進教學(xué)辦法，課堂教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量有顯然提升。在期末考試中，我任教的3個年級同學(xué)成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。針對我校同學(xué)基礎(chǔ)都較差的實

13、際，而本學(xué)期我的工作目標(biāo)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時光輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生獲得了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分通過課余時光舉行個別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。四、樂觀參與區(qū)、校組織的各種活動，不斷提升自己的教科研水平。本學(xué)期我能樂觀參與各級教導(dǎo)部門以及小學(xué)組織的各種培訓(xùn)活動。利用有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教導(dǎo)教學(xué)本事和教科研本事都獲得了新的提升，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)?？傊?，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成果，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將越發(fā)嚴(yán)格要求自己，強化學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取更大的成果!2022年中學(xué)化學(xué)老師收獲感悟4一學(xué)期

14、來，在小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，本人仔細(xì)做好教導(dǎo)教學(xué)工作,樂觀完成小學(xué)布置的各項目標(biāo)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、分析學(xué)科特征，提振復(fù)課信化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它討論的是物質(zhì)的共性，學(xué)問顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特征顯然，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開頭就把打基礎(chǔ)，加強學(xué)科本事放在了第一位。二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的辦法，扎實推動復(fù)習(xí)進程，提高同學(xué)本事我結(jié)合多年從事高中教學(xué)的（閱歷）和高考試進展的實際狀況，從題型、辦法和學(xué)問等角度動身，將高中化學(xué)的所

15、有內(nèi)容整合成二十三個專題舉行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引領(lǐng)同學(xué)舉行學(xué)問梳理，再提煉出學(xué)問要點和題型辦法，然后，利用例題分析，引領(lǐng)同學(xué)將懸空的學(xué)問和技能再次細(xì)化，此后讓同學(xué)練習(xí)感悟，最后引領(lǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，形成每一專題的學(xué)問、題型和辦法。在整體內(nèi)容的支配上，我將工具性學(xué)問、理論性學(xué)問靠前支配，而將載體性學(xué)問、自成體系的學(xué)問靠后支配。利用這一流程的復(fù)習(xí)，同學(xué)不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面向題目的時候，不再感覺到茫然。為同學(xué)構(gòu)建起扎實的完整學(xué)問體系。三、向課堂要效率，向考練要效果課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在

16、前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)按照題量和難度，讓同學(xué)限定時光來完成。同時，我們仔細(xì)命制或挑選了班級組織的十五次考試所需的試題，在其次學(xué)期，我還自己挑選命制了十二套化學(xué)試題，通過晚自習(xí)等時光舉行檢測。這些做法，使教學(xué)獲得了充分的執(zhí)行。四、幾個值得討論的問題X屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：1、學(xué)問復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建學(xué)問框架和體系，再由此升高為同學(xué)的解題本事?2、例題、習(xí)題的挑選講解，要細(xì)心設(shè)計，要有梯度，要有規(guī)律;3、要注重提高同學(xué)的信念和愛好，要建立和睦的師生關(guān)系，以增進課堂教學(xué)的效果;4、要加強學(xué)科規(guī)范，要加強化學(xué)計算本事的培養(yǎng);5、考前一周，能將重點學(xué)

17、問、重要題型、重要辦法引領(lǐng)同學(xué)回顧一下;6、綜合成果的好壞對同學(xué)的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開頭每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。7、在我省明年高考計劃沒有出臺之前，要仔細(xì)研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。2022年中學(xué)化學(xué)老師收獲感悟5本學(xué)期，我擔(dān)任高二C236，C243，C251三個班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：1、課前預(yù)備：備好課。把握課程任務(wù)，使學(xué)問技能與同學(xué)生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使同學(xué)的體悟、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)辦法堆積相結(jié)合;使化學(xué)在人類長進中的作用與同學(xué)立志化學(xué)討論為化學(xué)的進展而努力的志向相結(jié)合;逐步改變以學(xué)問教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹

18、底變革。2、仔細(xì)鉆研教材。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才干教好。3、了解同學(xué)原有些學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防（措施）。4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特征，從同學(xué)為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有進展的新人才觀的根本要求?；瘜W(xué)學(xué)科的特征是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習(xí)中增強難度，從思維的角度看，對同學(xué)（抽象思維）要求很高，特殊是高中教學(xué)，這種問題越發(fā)顯然。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，惟獨充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了試驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中支配的演示試驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合學(xué)問系統(tǒng)的詳細(xì)狀況，適當(dāng)增強部分演示試驗，保證同學(xué)試驗的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動同學(xué)自己想方法，使用代用品，或者縮小試驗用品的比例，或者采納微型試驗，試驗中，隨時引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了學(xué)問，又增長了才能