學(xué)校勞動教育工作計劃

1、The right decision comes from the wisdom of everyone.The right decision comes from the wisdom of everyone.悉心整理 助您一臂（頁眉可刪）學(xué)校勞動教育工作計劃學(xué)校勞動教育工作計劃1一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：實施計劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參習(xí)慣。實施計劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：二、教育目標(biāo)：1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。2、在校能完成打掃衛(wèi)

2、生等基本的勞動。3、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。3、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。三、具體措施：三、具體措施：1、加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位1、加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教工勞動材料，做到人手一冊，一人

3、一份，保證勞動教育材料；三勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。2、因地制宜，開辟勞動教育基地2、因地制宜，開辟勞動教育基地宜，促進勞動基地的開辟與建立。宜，促進勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃

4、工作（主要撿拾白色垃圾）。河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣四、主要工作安排：四、主要工作安排：2即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周2即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。334455性勞動。66（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。2一、指導(dǎo)

5、思想：一、指導(dǎo)思想：生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。二、工作重點二、工作重點1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在

6、勞動中增長技能，學(xué)會勞動。2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。三、具體措施三、具體措施1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)為主陣地，使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)為主陣地，使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，

7、雙周一次有計劃地開展活動。3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。44在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。3“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展?！皩嵺`育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工

8、作的重要內(nèi)容，保積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣?；畹囊饬x和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主

9、任要組織學(xué)另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被；同時要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被；同時要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好

10、個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。1、各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多1、各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)領(lǐng)，做主人。2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)領(lǐng)，做主人。四、主要活動安排四、主要活動安排1、本學(xué)