我的語文老師小學(xué)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的語文老師小學(xué)我的語文老師小學(xué)作文 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家整理的我的語文老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 我的語文老師小學(xué)作文1 她30來歲，微黃的頭發(fā)梳的整整齊齊，她戴著一副眼鏡，目光是那么犀利，撒謊的同學(xué)，她都能一目了然，臉上卻掛著慈祥的笑容，但她身材單薄，顯出知識分子常有的體態(tài)。她對我們學(xué)生很嚴(yán)格，可是說出來的話總是那么熱心生動。 記得，我剛到四年級，她擔(dān)任我的語文老師，一次周末，她叫我們寫周記，可我從沒寫過，

2、也不知道什么是周記，就隨便的在書上抄了一篇課文，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅得對我說，這叫周記嗎？我低著頭無話可說，然后，她就和我的父母聯(lián)系，說了我的狀況，就親切的對我解釋什么是周記，怎樣把周記寫好，最終對我說：“下星期一定要把周記寫好。我自己也認(rèn)真地想了想，感到很慚愧。從今以后，我都十分認(rèn)真的寫好每次的周記，也受到了楊老師的表揚。 楊老師不但對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，而且對我們的生活也很關(guān)心，經(jīng)常到我們生活區(qū)問暖問冷，總是叫我們注意身體，與我們更加接近，使我們更加感到她和藹可親。 這就是我們的語文老師楊老師。 我的語文老師小學(xué)作文2 我的語文老師今年30多歲 ，她對我們十分關(guān)心，但又有些嚴(yán)格，她有著一個

3、高高的鼻梁，一雙能說話的大眼睛，烏黑油亮的頭發(fā)，一張能妙語連珠的“文才嘴。 語文老師十分關(guān)心我，有一次我生病了，落下了幾天的課心里火燒火燎。剛上學(xué)，老師匆忙的放下手中會動的筆，忘掉了一切疲乏，來到我面前，溫情的說：“現(xiàn)在好些了嗎?多注意身體!課余 時間我?guī)湍阊a課!你先上課去!上語文課了老師講的一些道理和知識大家都明白了。我只類似懂非懂的上了一節(jié)糊里糊涂的課。顯得十分無奈。語文老師把我喊進了辦公室，先讓我喝兩口水。在細(xì)心 的把我拉寫的一點一滴講得十分明了。我一下子把知識理了一下。歡快的走出了辦公室。幾天下來我把一切落下的知識補回來了，老師好像疲乏過度吧，生病了，嗓子低沉了好多。老師多關(guān)心我。 老

4、師也有嚴(yán)格的時候，我好幾次到老師那“喝茶，“冰棍嚴(yán)重時家長被“請客，吃大大的“餅干。不過我一點也不恨她，也是為了我嘛!我十分愛我的老師，我的老師多么想我的“媽媽 ! 我的語文老師小學(xué)作文3 我的語文老師是劉老師，她留著短發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，好像能一眼看透我們的心思似的；她的嘴不大卻能夠教給我們大量知識和道理。劉老師不僅課上得好，還十分關(guān)心同學(xué)。 有一次，孫碩齊的手被劃破了，劉老師正好趕來教室，她一看到這情景，立刻就把孫碩齊帶到了醫(yī)務(wù)室。一要是看到她那焦慮和擔(dān)憂的神情，就知道她多么愛惜同學(xué)了。 有時候我們表現(xiàn)得好，劉老師就給我們講一個故事。有的是歷史故事；有的是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的故事；有的是

5、成語故事，這些故事不僅具有豐富的知識含量，還幽默好玩兒。 為了讓我們擴大知識面，劉老師開展了“爭當(dāng)讀書小狀元活動。同學(xué)們果真提高了讀書積極性。我就曾獲得過這個稱號，要是沒有劉老師的鼓舞，我哪能讀這么多書呢？ 我有一個好語文老師劉老師，永遠(yuǎn)感謝她！ 我的語文老師小學(xué)作文4 我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？賈老師說：“請大家猜猜看。于是，我們班的那一些“大文豪們就涌上黑板寫出了大量不同的賈字，有的寫了“假，有的寫了“甲。當(dāng)

6、這些“大文豪們?nèi)慷蓟刈粫r，賈老師開始解釋了：“假字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師。同學(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲字是第一的意思，是“桂林山水甲天下的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。 接著，她指了指“賈這個字，說：“這才是我的“賈這個“賈尋常用在姓名上。我們都覺得這個“賈字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上春聯(lián)這一課，她正在講春聯(lián)的寫法，于是，他給我們講了一個小故事，我們馬上記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。 我的語文老師小學(xué)作文5 我的語文老師是從一年級一直教我們到現(xiàn)在的一位女老師。她長著一對彎彎的如柳葉般的眉毛，一雙眼

7、睛雖然不大，卻水靈靈的。老師長得很高，給人一種高尚的感覺！ 現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，所以老師說要引導(dǎo)我們學(xué)會自學(xué)課文，要求每位學(xué)生在自己閱讀理解課文之后，再在課堂上解決共同的問題！老師說，這樣我們會一每日學(xué)會自己吸取知識，自己長大！這一學(xué)期的第一堂課老師就教我們怎樣去細(xì)心深入的理解課文老師利用大屏幕，在自己的.課本上一點一點的與我們共同探討著，勾畫著，一句一句，一點一滴的都不樂意漏掉。這樣一堂課接一堂課，老師講授的很認(rèn)真，直到同學(xué)們學(xué)會！現(xiàn)在我讀起課文來真的感到很輕松，由于我學(xué)會了深入理解文章。不僅這樣，我寫起文章來也輕松多了！ 同學(xué)們都很喜歡語文老師。教師節(jié)那天，同學(xué)們拿著一只只鮮花送

8、給老師，也有送給老師自己喜歡的小物件！我沒有送！靜靜地告訴你，由于老師說過，她最愉快的就是看到同學(xué)們能夠開心地成長，能夠?qū)W會自己吸取知識！所以我決定要好好學(xué)習(xí)，用成績來回報老師！ 我為有這樣一名語文老師而愉快，老師我愛你！ 我的語文老師小學(xué)作文6 我的語文老師是一個年輕、美麗的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡，鵝蛋型的臉，頭發(fā)留得長長的，都要到腰間了。身材很高挑，她平日總是喜歡穿漂亮的花裙子，走起路來飄飄然，有點像花仙子，笑起來的時候臉上有一個美麗的酒窩。她的聲音甜美順耳，聽她講課、與她交談，就行一個朋友一樣，讓我們感到很安逸。 記得上二年級的一天，上學(xué)時還是晴空萬里，放學(xué)便下起了傾盆

9、大雨，我沒帶傘。我心想：假如現(xiàn)在不回家奶奶會擔(dān)憂的。管他三七二十一，先回家要緊。我撒腿就跑，可是還是沒有躲過“雨魔的追殺。還沒到家，就已經(jīng)淋成了個落湯雞。這時候，語文老師看見我就馬上過來給我遮了傘，傘很小，老師畏懼我遮不到，就把傘往我這邊移。我覺察了，就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來移去，邊閑聊邊走。語文老師家到了，她沒有回家。而是先把我送回家。到家了，我叫老師進屋喝杯水。她說“不用了，快回家吧，待會大人會擔(dān)憂的。語文老師見我平安到家了，心里懸著的一顆心也就放下了?？粗蠋熡曛械谋秤?，心頭莫名涌上了一股暖流。 老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了，但我永遠(yuǎn)記得她對我無微不至的關(guān)心。 這就是我的語文老師。 我

10、的語文老師小學(xué)作文7 我的語文老師何老師，她是我爺爺?shù)膶W(xué)生，又是我媽媽的老師。算起來她應(yīng)有四十好幾歲了，她穿著卻很時尚，精力也很充足。她那濃濃的眉毛下有雙敞亮聰慧的眼睛。每次上課鈴一響，何老師就挎著大步急匆促地走向講臺，用清亮的嗓音說：“同學(xué)們，上課！同學(xué)們“刷地站起并向老師問好之后。她就用發(fā)音純潔的普通話給我們講起課來。她講課聲音甜美，娓娓動人。 她閱讀課文時，抑揚頓挫、富有激情，同學(xué)們都會被帶入到課文的情景之中。我們有時馬虎大意，把形近字混淆，把漢字拼音寫錯，你別想逃過何老師犀利的眼睛，她都會像啄木鳥給小樹捉蟲似的，給我們揪出錯別字，然后又像醫(yī)生治病似的，幫我們改正馬虎大意的毛病。何老師上

11、作文課特別好玩兒，她有時是先讓我們做游戲、或做試驗，再要我們寫出“記事作文；有時是先引導(dǎo)我們看圖說話、陳述故事，再要我們寫出“想像作文；有時是先指導(dǎo)我們觀測人物的外貌特征、了解人物的顯明特性，再要我們寫出“記人作文何老師教我媽又教我，真是有緣分。我想對何老師說：“我一定會是您最棒的學(xué)生。 我的語文老師小學(xué)作文8 在我的學(xué)習(xí)生涯中，有大量教過我的老師：蔣老師、文老師、王老師但我回憶最深的，還是我們現(xiàn)在的語文老師。 文老師很嚴(yán)肅。每次作業(yè)只要有的同學(xué)很馬虎或涂改的多，她就會“毫不留情地把他的作業(yè)折起來，然后在發(fā)作業(yè)的時候?qū)⑺拿止加凇疤煜?，讓他重做，讓你不想做也得做，由于“群眾的眼睛是雪亮?

12、每次考試，不管考的好還是考得差，她都不會罰抄，但在講完試卷的時候，她就會公布怎么改，改幾遍，然后下午交上來，這時你可要提防喲!由于假如你沒改好的話，你就要罰抄，多則把試卷抄完，少則把這一題加倍罰抄;做操時，她就會用她那雙犀利的眼睛掃視整個隊伍，假如看見有誰不認(rèn)真，她就會一聲令下，讓他在隊伍前面“帶頭做 不管文老師怎樣嚴(yán)肅，她都是在對我們好，希望我們能成才，這些我們都理解，所以每次我們都欣然接受。 我的語文老師小學(xué)作文9 一位老師很聰明，漂亮，善解人意，她就是我的語文老師一一田老師 田老師長著一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，配著一副細(xì)邊框的眼鏡，開心的時候眼睛變成了兩道月牙，和

13、藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然披散著，漂亮沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她有時穿著得體的職業(yè)裝，漂亮大方！ 她有著一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進桌洞，好像是在找什么東西，田老師說道：“你！在干什么？當(dāng)時我同桌身體抖了一下，立馬站起來說：“沒，沒干，沒干什么？“你別以為我不知道你把手伸進桌洞！老師大聲叫道，田老師的聲音在整個教室回蕩 田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空，也是“掃描儀田老師給我們判作業(yè)時，一目十行，寫滿一頁的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯，本以為田老師會批評我們，但她并沒有罵我們，而是在細(xì)心耐心地給我們講解，

14、假如還有同學(xué)不會，她就會單獨給他講。真是太善解人意！ 我們的語文老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又好像一米陽光，溫暖著我們的心！ 我的語文老師小學(xué)作文10 一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，再加上兩個紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語文老師劉沈萍老師。 我們的語文老師臉上往往掛著笑容。她講課的時候，總是笑瞇瞇的。當(dāng)我們回復(fù)對問題的時候，語文老師臉上笑成了一朵花；假如答錯了，也沒關(guān)系，老師只會擺擺手，說：“坐下吧。不過，我們最喜歡老師笑成一朵花，那和藹可親的樣子誰見了都不會忘掉。 語文老師還有一個優(yōu)點，那就是關(guān)心我們。有一次正在上語文課，我突然肚子疼，而且越來越厲害了。終究，我忍不住了，對老師說：“老

15、師，我肚子疼。老師急忙問我：“疼得厲害嗎？我說：“厲害。 由于那時在上課，老師走不開，就讓我去找她的手機給家長打電話。剛打完電話，下課鈴就唱起了歌，老師讓我跟她來到辦公室。在辦公室里，老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝，還不停地問我：“疼不疼了？終究，媽媽來接我了。老師便給我寫了請假條，把我和媽媽送到校門外，才回去忙工作。 劉老師對每一位學(xué)生都盡職盡責(zé)，她的樣子總是那么溫柔，我愛我們的語文老師！ 我的語文老師小學(xué)作文11 我有大量的老師，他們給了我大量知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習(xí)作的機遇，來向大家介紹一下我的語文老師吧。 我的語文老師個子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的

16、眼睛，這就是我的語文老師。我十分喜歡她。 哎！你可別噓！ 并不是一位老師批評了你，你就對她記錄下來了仇恨之心，對她教的科目一點也不學(xué)，一點也不問。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！ 記得前天的時候，我把母親節(jié)照的全家福交給了老師，老師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：“這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一起多幸福??！祝別以為老師給我說的祈福語我就喜歡她了，是由于她愛找我們的缺點，發(fā)揚我們的優(yōu)點，補足我們的缺點。 同學(xué)們，細(xì)心再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？ 我的語文老師小學(xué)作文12 我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗魯豪放。他是一個幽默豪爽的老師，說話一言

17、九鼎。 有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說：“張婷往出走。這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心里想：我莫非犯什么錯誤了嗎？聽到了張老師走出講臺，輕輕地把門開啟，身體倚在門框上，面帶笑容的說：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又說：“快點，所有人都出去。這真是孫猴子的臉說變就變??！我們聽到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說說笑笑。一直走到飯?zhí)?，張老師教化了我們大量，深深的印在我的心里?這就是我的語文老師，一個有詼諧幽默的語文老師。 張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的

18、吸引著我們。他的課上，不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。 我的語文老師小學(xué)作文13 我的語文老師是一個可親、可敬的美麗的女老師。她的笑容就如陽光一樣璀璨，又像鮮花一樣漂亮。她就是石老師，我們的班花“。我特別喜歡她。 一次，石老師在批作業(yè)時，突然把我叫了過去。我心想：完了，是不是作業(yè)格式錯了?還是錯字太多了?可是一過去，老師便說：幫我去打下墨水。“啊!虛驚一場，原來是這么回事，差點嚇?biāo)牢伊?。于是，我便拿著老師的鋼筆以飛一樣的速度沖上樓去，打完墨水，急忙奔下來把筆交給了石老師。她還夸我做事認(rèn)真呢! 還有一回，我正津津有味地看著語文書，石老師喊到：寸卓園，你動作快，把這一些綜合本發(fā)了。“唉!剛看到最精彩的時候，卻被石老師拉“ 了出來?？煽粗蠋熌浅錆M了希望的目光，我心中就 會涌起一股沖勁來。老師對我的希望，怎么可以辜負(fù)呢?我一定要用最好的行動來報答您的培養(yǎng)恩情。 我喜歡石老師。 我的語文老師小學(xué)作文14 我的語文老師是袁老師，她是一位師德高尚、對工作一絲不茍的人。她教兩個班，忙得很，但袁老師每次都認(rèn)真地備課。袁老