小學(xué)數(shù)學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差措施

1、小學(xué)數(shù)學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差措施篇一:四年級數(shù)學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差措施1 四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差措施翁小梅一、班級基本情況;713239展能力，使優(yōu)生更優(yōu)。對于學(xué)習(xí)困難生，如:熊祥林、廖紅、王正武、翁檀 等同學(xué)的特點(diǎn)是:基礎(chǔ)差、上課走神、不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)目的不夠明確、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，就連書本知識也學(xué)不好，對他們要個(gè)別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，好好學(xué)習(xí)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。二、方法與措施1、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)給學(xué)生制定目標(biāo)分，每次測試結(jié)1束，對超過目標(biāo)分較多的 5 名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。2(成立幫扶學(xué)習(xí)小組， 召開優(yōu)幫差對子會。明確優(yōu)幫差職責(zé):幫助完成作業(yè)， 指導(dǎo)書寫，督

2、促認(rèn)真書寫，保持作業(yè)本工整規(guī)范，幫助訂正。35習(xí)。4、設(shè)置進(jìn)步獎，優(yōu)幫差進(jìn)步小組獎。根據(jù)作業(yè)情況(書寫、正誤、訂正)和課堂上的表現(xiàn)評出 2 名進(jìn)步比較大的進(jìn)步小組給予表揚(yáng)鼓勵并在黑板上公布。5、教師平時(shí)多幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，上課時(shí)多留意，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)，必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)檢查，并做出評價(jià)。6(40差工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證提優(yōu)補(bǔ)差的效果。2013109篇二:小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教 為學(xué)生的終身發(fā)展2打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不

3、一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級的培養(yǎng)補(bǔ)潛工作。一.思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1(做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2(定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二.有效培優(yōu)補(bǔ)潛措施。利用課余時(shí)間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:1(課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2(安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)

4、為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。3(課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”基礎(chǔ)題，第二層:“選做題”中等題，第三層“思考題” -拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4(40力” 做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好學(xué)生、備3好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)注意:有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題

5、，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。三.在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。2、專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時(shí)，把知識進(jìn)行比 學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。四.重點(diǎn)對象及其特征許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識4掌握不牢固。根據(jù)上述情況，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作:1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的“思維訓(xùn)

6、練”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。2、課堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強(qiáng)。3、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。對于書本、隨堂練 習(xí)、一課一練等作業(yè)，可分層要求。如*有些要求用一種方法就夠了，有些學(xué)生要求用多種方法解答。4、鼓勵學(xué)生在家長的支持下，另行自我發(fā)展。黃河路小學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃,(培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,(課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。,(課外輔導(dǎo)，利用晚修，自己課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。,(發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。,.對于差生主要引

7、導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。5,.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運(yùn)用上多下功夫。篇三:小學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差措施2016-2017扎依旦?阿不力克木20168212016-2017(扎依旦?阿不力克木)42等教學(xué)任務(wù)。為全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃:48183057288二、提高成績所遇困難:1、很多同學(xué)基礎(chǔ)知識極差，積重難返，很難提高成績。2、家長對學(xué)生成績不聞不問，漠不關(guān)心，老師多次打電話告知情況，孩子沒有任何改觀，只能靠老師上課時(shí)提高他們的成績。3三、具體措施:61、分層次留作業(yè)。給基礎(chǔ)較差同學(xué)單獨(dú)留一部分基礎(chǔ)作業(yè)，把成績相對優(yōu)異的學(xué)生從繁復(fù)的作業(yè)中解脫出來，為他們留些能力層級的作業(yè)，比如寫日記，多做讀書筆記，口語交際等內(nèi)容。2、課外時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。利用中午和大課間時(shí)間，對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，幫助吸收。3、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。僅僅依靠老師的力量提高潛能生成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每天我組織優(yōu)等生為后進(jìn)生出一張測試卷，看著